Εκπαίδευση, αυτομόρφωση και προσωπική ανάπτυξη

Κορυφή άρθρα

Οπτικά φαινόμενα (φυσική, τάξη 8). Ατμοσφαιρικό οπτικό φαινόμενο. Οπτικά φαινόμενα και συσκευές

Η έννοια των οπτικών φαινομένων που μελετήθηκε στη φυσική της 8ης τάξης. Οι κύριοι τύποι οπτικών φαινομένων στη φύση. Οπτικές συσκευές και η αρχή της λειτουργίας τους

Ραδιοτεχνικό Πανεπιστήμιο Taganrog: κριτικές, ειδικότητες, επιτροπή εισδοχής

Σήμερα, το Πανεπιστήμιο Ραδιομηχανικής του Ταγκανρόγκ είναι ένα από τα πιο διάσημα πανεπιστήμια όχι μόνο στη Ρωσία και στο νότο της, αλλά και στον κόσμο. Αλλά το να το αποκαλούμε πανεπιστήμιο είναι λάθος, καθώς το σωστό όνομα του ιδρύματος είναι η Μηχανική και Τεχνολογική Ακαδημία του Southern Federal University (συντομογραφία ITA SFedU)
Βήματα εκπαίδευσης στη Ρωσία

Το 1993, εισήχθησαν νέα επίπεδα εκπαίδευσης στη Ρωσία. Αυτή η μεταρρύθμιση ήταν απαραίτητη για να λυθεί το πρόβλημα της εισόδου στο παγκόσμιο σύστημα. Ας το δούμε αυτό με περισσότερες λεπτομέρειες
Ανάπτυξη του λόγου στην ανώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου: δραστηριότητες και θέματα

Ο λόγος είναι το κύριο εργαλείο επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων, το οποίο τα παιδιά αρχίζουν να κυριαρχούν ήδη από τα πρώτα χρόνια της ζωής τους. Η ικανότητα να εκφράζει κανείς με σαφήνεια και συνέπεια τις σκέψεις του έχει θετική επίδραση στην ψυχολογική ανάπτυξη του παιδιού, διαμορφώνει κοινωνικότητα, ευφυΐα και γενική πρόοδο στη σκέψη. Η ανάπτυξη της ομιλίας στην ανώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου είναι ένα σημαντικό και αναπόσπαστο εργαλείο για τη βελτίωση των παιδιών προσχολικής ηλικίας και έχει τα δικά της χαρακτηριστικά
Μεραρχία δεξαμενών. Μεραρχίες Πάντσερ της Βέρμαχτ και της ΕΣΣΔ

Τον Ιούνιο του 1940, ο αριθμός των σοβιετικών μηχανοποιημένων σωμάτων έφτασε τα εννέα. Σύμφωνα με τον πίνακα προσωπικού, το καθένα περιελάμβανε 2 άρματα μάχης και 1 μηχανοκίνητα τμήματα. Το τανκ, με τη σειρά του, αποτελούνταν από τέσσερα συντάγματα - μηχανοκίνητο τουφέκι, πυροβολικό και δύο απευθείας άρματα μάχης

Ομογενείς και ετερογενείς ορισμοί: παραδείγματα
Χωρίς ορισμούς που να εξηγούν την ιδιότητα και την ποιότητα ενός αντικειμένου, η ανθρώπινη ομιλία θα ήταν «στεγνή» και χωρίς ενδιαφέρον. Ό,τι έχει πρόσημο μεταφέρεται σε προτάσεις με τη βοήθεια ορισμών. Είναι η περιγραφή των αντικειμένων που δημιουργεί τις γνώσεις μας για αυτό και τη στάση μας απέναντί του: ένα νόστιμο φρούτο, μια πικρή εμπειρία, ένας όμορφος άνθρωπος, ένα λευκό και αφράτο κουνέλι κ.λπ. Τέτοιες εξηγήσεις που χαρακτηρίζουν αντικείμενα βοηθούν στην καλύτερη κατανόηση τους
Ο νόμος της ηλεκτρομαγνητικής επαγωγής. Ο κανόνας του Lenz και του Faraday
Σήμερα θα αποκαλύψουμε ένα τέτοιο φαινόμενο της φυσικής όπως ο «νόμος της ηλεκτρομαγνητικής επαγωγής». Θα σας πούμε γιατί ο Faraday έκανε πειράματα, θα δώσουμε έναν τύπο και θα εξηγήσουμε τη σημασία του φαινομένου για την καθημερινή ζωή
Ιδιότητες μαγνήτη και ενέργεια μαγνητικού πεδίου
Όλοι γνωρίζουν τις ιδιότητες ενός μαγνήτη να προσελκύει μεταλλικά αντικείμενα. Μια πυξίδα με μαγνητισμένη βελόνα είναι γνωστή σε όλους από την παιδική ηλικία. Ξέρετε τι άλλες ιδιότητες έχει και πού εφαρμόζονται; Διαβάστε σχετικά με τους κύριους τομείς χρήσης ενός μαγνήτη (συμπεριλαμβανομένων των ιατρικών) στο άρθρο
Κείμενο - τι είναι; Η έννοια της λέξης "κείμενο"
Καθένας από εμάς, μικροί και μεγάλοι, ασχολείται καθημερινά με κείμενα: τραγουδούν νανουρίσματα σε μωρά, ποιήματα και παραμύθια διαβάζονται σε παιδιά λίγο μεγαλύτερα, μαθητές και ενήλικες συναντούν κείμενα σχεδόν παντού. Έχει σκεφτεί κανείς τη σημασία της λέξης «κείμενο»;