Τα τελευταία χρόνια, το πρόβλημα του υγιεινού τρόπου ζωής έχει γίνει λιγότερο οξύ από ό,τι αν μιλάμε για την αξιομνημόνευτη δεκαετία του '90, αλλά εξακολουθεί να επιμένει. Με τον όρο "υγιεινό" σε αυτήν την περίπτωση, εννοούμε έναν τρόπο ζωής που βασίζεται όχι μόνο στον κυρίαρχο ρόλο του αθλητισμού και της φυσικής καλλιέργειας και ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων, αλλά και σε ένα συγκεκριμένο ηθικό στοιχείο (το οποίο συχνά ξεχνάνε οι δάσκαλοι, δυστυχώς).
Με άλλα λόγια, η προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής στα σχολεία θα πρέπει να γίνεται με έμφαση σε έναν ορθολογικά οργανωμένο τρόπο ζωής που να προστατεύει από τις αρνητικές επιπτώσεις του περιβάλλοντος, σε όλες τις εκφάνσεις του. Σας επιτρέπει να διατηρήσετε όχι μόνο τη σωματική, αλλά και την ψυχική υγεία μέχρι τα βαθιά γεράματα. Η απλή ιδέα πρέπει να μεταφερθεί στους μαθητές ότι η τήρηση των βασικών αρχών αυτής της μεθοδολογίας θα τους επιτρέψει να διατηρήσουν μια αυξημένη ποιότητα ζωής καθ 'όλη τη διάρκεια της.
Βασικόπροβλήματα
Δεν είναι τυχαίο που εστιάζουμε στην ηθική. Το γεγονός είναι ότι η πτώση της κοινωνικής κουλτούρας οδηγεί όχι μόνο σε μεγάλη αύξηση των απολύτως άγριων εγκλημάτων μεταξύ των εφήβων, αλλά και σε αύξηση του αριθμού τέτοιων ασθενειών (κίρρωση του ήπατος, ηπατίτιδα, εμφύσημα των πνευμόνων). που τα περασμένα χρόνια καταγράφηκαν κυρίως μόνο σε εντελώς κοινωνικά στρώματα.κοινωνία.
Καταρχήν, η διαφήμιση ενός υγιεινού τρόπου ζωής είναι ευρέως διαδεδομένη στα μέσα ενημέρωσης σήμερα, αλλά δεν δίνει 100% αποτέλεσμα, αφού οι συνέπειες των τελευταίων 10-15 ετών θα γίνουν αισθητές για πολύ, πολύ καιρό.
Δυστυχώς, η γοητεία των νέων με τα ναρκωτικά έχει φτάσει σε εντελώς απαράδεκτες αξίες. Το πρόσφατο ξέσπασμα της χρήσης του λεγόμενου «μπαχαρικού» είναι χαρακτηριστικό παράδειγμα αυτού. Η ελλιπής εκπαίδευση και η πλήρης καταστροφή της ζωής του ατόμου πολύ πριν τη φυσιολογική και σωματική του ανθοφορία είναι απλώς οι θλιβερές συνέπειες όλων αυτών. Μην ξεχνάτε τα ελαφριά αλκοολούχα ποτά.
Οι γιατροί έχουν από καιρό αποδείξει ότι η ζημιά από την μπύρα, τα αλκοολούχα κοκτέιλ και τα ενεργειακά ποτά συχνά υπερβαίνει κατά μια τάξη μεγέθους εκείνη του ισχυρού αλκοόλ. Εν τω μεταξύ, είναι διαδεδομένη στην κοινωνία μια συγκαταβατική στάση απέναντι σε αυτό το πρόβλημα, η οποία είναι εντελώς απαράδεκτη και πρέπει να εξαλειφθεί πλήρως. Οι έφηβοι πρέπει να γνωρίζουν ξεκάθαρα ότι το αλκοόλ είναι ένα ισχυρό φάρμακο, ένα δηλητήριο. Η χρήση του σε τόσο νεαρή ηλικία οδηγεί σε πλήρη υποβάθμιση της προσωπικότητας, υποβάθμιση της υγείας και πρόωρο θάνατο.
Γενικές Αρχές
Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί ρωτούν συχνά για την ηλικία στην οποίαξεκινήσετε να προωθείτε έναν υγιεινό τρόπο ζωής; Η παγκόσμια και σοβιετική εμπειρία δείχνει ξεκάθαρα ότι όλα καθορίζονται στο στάδιο της σύλληψης ενός μελλοντικού μέλους της κοινωνίας, αλλά εδώ όλα εξαρτώνται από τους γονείς. Όσο για τα ίδια τα παιδιά, οι πρώτες έννοιες πρέπει να τεθούν στην ηλικία των δύο ή τριών ετών.
Αυτή η διαδικασία πρέπει να συνεχίζεται σε όλη τη ζωή. Δεν υπάρχει όριο στην ανθρώπινη αυτοβελτίωση, αλλά τα θεμέλια μιας επαρκής, υγιούς προσωπικότητας πρέπει να τεθούν αποκλειστικά στην παιδική και εφηβική ηλικία.
Καταθλιπτική κατάσταση
Τα τελευταία χρόνια, συμβαίνει όλο και περισσότερο τα παιδιά να μην μπορούν να αντιμετωπίσουν μόνα τους ακόμη και τα συνηθισμένα σχολικά προβλήματα, εκδηλώνουν συνεχώς τέτοιες μορφές νευρώσεων που προηγουμένως είχαν διαγνωσθεί μόνο σε ώριμα άτομα που έχουν εργαστεί σε ένα δύσκολο περιβάλλον για πολλούς χρόνια. Ανίκανοι να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, απρόθυμοι να αντιμετωπίσουν τα προβλήματα με φυσικό τρόπο, οι έφηβοι αρχίζουν όλο και περισσότερο να «πνίγουν τη λύπη τους» στο αλκοόλ ή, ακόμη χειρότερα, να παίρνουν ναρκωτικά για αυτόν τον σκοπό.
Δεν είναι ασυνήθιστο για παιδιά κάτω των δέκα ετών να εγγράφονται σε ναρκολογικά ιατρεία. Όλα αυτά πρέπει να βασίζονται σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Αυτό το θέμα είναι εξαιρετικά επίκαιρο και επομένως αξίζει να κατανοήσουμε τις βαθύτερες αιτίες, την προέλευση του προβλήματος.
Γιατί συμβαίνει αυτό;
Αλλοίμονο, αλλά για κάποιο λόγο, η ηλικία του δημοτικού σχολείου δεν θεωρείται προβληματική ακόμη και μεταξύ των ειδικών. Γιατί, λοιπόν, ρωτάμε με έκπληξη για το πού τοπικραμένοι, πικραμένοι και ψυχικά σπασμένοι έφηβοι; Άλλωστε, όλα είναι ακριβώς το ίδιο σε αυτήν την «χωρίς προβλήματα» περίοδο! Έτσι, η έννοια του «υγιεινού τρόπου ζωής ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας» θα πρέπει να περιλαμβάνει όχι μόνο σωματική δραστηριότητα, αλλά και εκπαιδευτικές (αλλά όχι ηθικολογικές!) συνομιλίες που διεξάγονται σε μια εύκολη μορφή παιχνιδιού.
Η επιτυχία του παιδιού στη μετέπειτα ζωή εξαρτάται από αυτή τη στιγμή. Επιπλέον, με τον όρο «επιτυχία» δεν εννοούμε την ψυχολογία της αχαλίνωτης κατανάλωσης, που είναι τόσο δημοφιλής τα τελευταία χρόνια, αλλά την ανατροφή ενός λογικού, μορφωμένου και υγιούς ανθρώπου από κάθε άποψη. Ένα άτομο που μπορεί να γίνει πλήρης συμμετέχων στις κοινωνικές σχέσεις και να δημιουργήσει μια κανονική, δυνατή οικογένεια.
Αυτό πρέπει να κάνει η προαγωγή της υγείας. Οι εικόνες στα εγχειρίδια υγιεινού τρόπου ζωής σπάνια λαμβάνονται σοβαρά υπόψη, επομένως ο δάσκαλος πρέπει να μεταδίδει στα παιδιά τη σημασία της σωστής διατροφής, της σωματικής και πνευματικής ανάπτυξης.
Πρέπει να θυμόμαστε ξεκάθαρα ότι στην ηλικία του δημοτικού σχολείου ένα παιδί είναι ιδιαίτερα ευαίσθητο σε όλες τις αρνητικές εκδηλώσεις του εξωτερικού περιβάλλοντος, είναι αυτή τη στιγμή που τα παιδιά συχνά δέχονται βαθύ ψυχικό τραύμα, το οποίο στη συνέχεια δηλητηριάζει ολόκληρη τη ζωή τους. Κυριολεκτικά απορροφούν όλες τις πληροφορίες που λαμβάνουν, σαν σφουγγάρια, αλλά ο ψυχισμός τους δεν είναι ακόμη ικανός για κανένα φιλτράρισμα. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά είναι εξαιρετικά δεκτικά σε όλα όσα τους λένε οι ενήλικες.
Κύρια προληπτική εργασία
Με μια λέξη, η προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής πρέπει να διεξάγεται ενεργά, ξεκινώντας από τους νεότερουςτάξεις δημοτικού σχολείου. Τα παιδιά δεν πρέπει να αφήνουν καν τη σκέψη να δοκιμάσουν αλκοόλ, ναρκωτικά ή να καπνίσουν το πρώτο τους τσιγάρο. Η νεότερη γενιά αυτή την περίοδο ενδιαφέρεται για κάθε πληροφορία που αντιλαμβάνεται εξαιρετικά γρήγορα. Σπουδαίος! Η διαδικασία του εκπαιδευτικού έργου σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να είναι ενοχλητική. Η διδασκαλία αυτών των πραγμάτων δεν πρέπει να είναι μια στεγνή γραφειοκρατική διαδικασία που εκτελείται «για επίδειξη».
Πρέπει να γνωρίζετε ότι θα πρέπει να πραγματοποιούνται ιστορίες για τα ίδια φάρμακα, μεταφέροντας μόνο πληροφορίες σχετικά με τις βλαβερές επιπτώσεις που έχουν στην ψυχική και σωματική υγεία ενός ατόμου. Δεν είναι απολύτως απαραίτητο για τα παιδιά να γνωρίζουν τις μεθόδους παρασκευής τους, τα μέρη όπου αναπτύσσονται ναρκωτικά φυτά κ.λπ. "Ο απαγορευμένος καρπός είναι γλυκός", και επομένως τέτοιες πληροφορίες μπορεί κάλλιστα να τους παρακινήσουν να χρησιμοποιήσουν αυτού του είδους τα ναρκωτικά.
Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει ένα παιδί να εκφοβίζεται ή να απειλείται μιλώντας για τους κινδύνους ενός αντικοινωνικού τρόπου ζωής. Οι έφηβοι τείνουν να παραβλέπουν τα πρότυπα ασφαλείας, και ως εκ τούτου πρέπει να κατανοήσουν την πραγματικά μη αναστρέψιμη βλάβη των ναρκωτικών και του αλκοόλ. Αυτές οι ψυχολογικές πτυχές της εφηβείας πρέπει να ληφθούν υπόψη με μια πραγματικά αποτελεσματική προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής στο σχολείο.
Βασικές αρχές για την παράδοση σημαντικών μηνυμάτων
Πρέπει να πούμε ότι ο εθισμός στα ναρκωτικά και η κατάχρηση ουσιών είναι εντελώς απρόβλεπτες, ότι ο εθισμός αναπτύσσεται αμέσως, χωρίς καμία «δοκιμαστική περίοδο». Είναι απαραίτητο να μην μιλάμε για αφηρημένα φυσιολογικάπροβλήματα που συχνά οι έφηβοι απλώς δεν αντιλαμβάνονται, αλλά σχετικά με την ειδική επίδραση των ναρκωτικών και τοξικών ουσιών στον ανθρώπινο εγκέφαλο.
Δεν πρέπει να ξεχάσουμε να σας πούμε ότι η λήψη όλων αυτών των φαρμάκων πολύ σύντομα μετατρέπει οποιονδήποτε σε ένα λαχανικό με αδύναμη θέληση που δεν είναι καν ικανό να ικανοποιήσει από μόνο του τις βασικές του φυσιολογικές ανάγκες. Οι νέοι και υγιείς άνθρωποι φοβούνται πολύ μήπως γίνουν αβοήθητοι ανάπηροι, επομένως ένα τέτοιο παράδειγμα θα είναι πολύ πιο αποτελεσματικό από τον απλό και απερίσκεπτο εκφοβισμό.
Κοινωνικές πτυχές
Γενικά, η προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής πρέπει να λαμβάνει υπόψη τις σύγχρονες τάσεις της μόδας. Πείτε μας ότι η λήψη ναρκωτικών και αλκοόλ δεν θα αφήσει γρήγορα τίποτα από τη δύναμη και την υγεία των νεαρών ανδρών, από την ομορφιά των κοριτσιών. Πρέπει να τονιστεί ότι ένας τοξικομανής είναι απλώς ένα άδειο κέλυφος ενός πρώην ανθρώπου, ενός ρομπότ που ελέγχεται από ένα ανεξέλεγκτο πάθος. Αποκαλύπτοντας το θέμα της μέθης, θα πρέπει να δώσει κανείς παραδείγματα από την πραγματική ζωή για το πώς νέοι, επιτυχημένοι και υγιείς άνθρωποι στο παρελθόν τελείωσαν τη ζωή τους με εξαφάνιση, έχοντας χάσει το ενδιαφέρον τους για τα πάντα εκτός από το επόμενο μπουκάλι, τα «απομεινάρια».
Σε αυτή την περίπτωση, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να εστιάσετε σε προσωπικά προβλήματα μαθητών που προέρχονται από οικογένειες όπου ο ένας ή και οι δύο γονείς πάσχουν/υπέφεραν από αλκοολισμό. Αυτό όχι μόνο πληγώνει πολύ τα παιδιά, αλλά τα κάνει και στόχους χλευασμού από συνομηλίκους.
Πρέπει να πείσετε τους εφήβους ότι δεν υπάρχουν απελπιστικές καταστάσεις και η απομάκρυνση από τα προβλήματα κάνοντας ένεση ναρκωτικών ή μεθύσι είναι ανόητη. Το καθήκον του δασκάλου είναι νανα ανατρέφουν κοινωνικά ενεργούς ανθρώπους από εφήβους που δεν αδιαφορούν για τα προβλήματα των άλλων.
Προσχολικό
Και σε τι πρέπει να βασίζεται ο υγιεινός τρόπος ζωής ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας; Όπως έχουμε τονίσει επανειλημμένα, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου τίθενται όλες οι βάσεις για τη μελλοντική ζωή ενός ανθρώπου. Οι κύριες εργασίες αυτή τη στιγμή είναι αρκετά απλές, αλλά ταυτόχρονα εξαιρετικά σημαντικές:
- Πρώτον, τα παιδιά πρέπει να είναι συνηθισμένα σε μια μετρημένη, στοχαστική καθημερινή ρουτίνα.
- Δεύτερον, πρέπει να εμφυσήσουν την αγάπη για τις υπαίθριες δραστηριότητες, για τα ενεργά παιχνίδια. Πιο συγκεκριμένα, διατηρήστε το ενδιαφέρον σας, καθώς τα παιδιά συνήθως τα πάνε καλά με τα παιχνίδια.
- Τρίτον, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας πρέπει να διδαχθούν να αντιλαμβάνονται το όμορφο, το όμορφο. Θα πρέπει να εμφανίζονται αναπαραγωγές καλλιτεχνών, που δείχνουν ξεκάθαρα την ομορφιά, την αρμονία ενός υγιούς και δυνατού ανθρώπου.
- Τέταρτον, είναι απαραίτητο να μιλάμε τακτικά για δυνατούς, θαρραλέους και σκόπιμους ανθρώπους που, ακόμη και με κάποιες σωματικές αναπηρίες, προσπαθούσαν πάντα να ακολουθούν έναν υγιεινό τρόπο ζωής.
Κύρια προληπτική εργασία στα σχολεία
Όλα τα παραπάνω είναι ιδιαίτερα σημαντικά υπό το πρίσμα της τρέχουσας πραγματικότητας. Πολλοί δάσκαλοι μεταθέτουν την εκπαιδευτική λειτουργία αποκλειστικά στους γονείς· πρακτικά δεν πραγματοποιούν γενική προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής στο σχολείο. Σε γενικές γραμμές, έχουν εν μέρει δίκιο, αλλά οι περισσότεροι άνθρωποι είναι πλέον απασχολημένοι στη δουλειά για μέρες, έτσι απλά δεν έχουν χρόνο και ενέργεια.
Επιπλέον, πολλάοι γονείς απλά δεν έχουν επαρκές μορφωτικό επίπεδο, δεν έχουν παιδαγωγικές κλίσεις. Εξαιτίας αυτού, συχνά αποδεικνύεται ότι οι έφηβοι από αρκετά ευημερούσες, εύπορες οικογένειες αισθάνονται μόνοι και στερημένοι, γι' αυτό και ξεκινούν τα προβλήματα. Η προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής θα πρέπει να στοχεύει και στη διόρθωση αυτού του προβλήματος. Το πρόγραμμα εκστρατείας είναι κάπως διαφορετικό για κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα ειδικότερα, αλλά οι γενικές του διατάξεις είναι ίδιες για όλους.
Κύριοι τομείς εργασίας σε σχολεία, προσχολικά ιδρύματα
Η κοινή εργασία στα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα πρέπει να στοχεύει στην επίτευξη των ακόλουθων αποτελεσμάτων:
- Μείωση της ζήτησης μεταξύ των εφήβων για επικίνδυνες απολαύσεις, η ανάπτυξη της απόρριψης αυτών των εννοιών κατ' αρχήν.
- Μειώστε και εξαλείψτε τη συχνότητα του εθισμού στα ναρκωτικά και του αλκοολισμού.
- Βελτιώστε το συνολικό κοινωνικό περιβάλλον.
Η αντιμετώπιση όλων αυτών των καθηκόντων βοηθά στην αναβίωση των ηθικών θεμελίων της κοινωνίας, ανεβάζοντας το κύρος του αθλητισμού.
Πραγματοποίηση εξωσχολικών σωματικών δραστηριοτήτων
Θα πρέπει να ξεκινήσετε από τις τάξεις του δημοτικού. Ένας εξαιρετικός τρόπος για να αυξήσετε το κύρος του αθλητισμού μπορεί να είναι μια εξωσχολική εκδήλωση "Υγιής τρόπος ζωής". Στο πλαίσιο του, είναι απαραίτητο να δείξουμε στα παιδιά τι οφέλη έχει για να διατηρήσουν το σώμα τους σε φόρμα. Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να γίνει αυτό; Φυσικά, με τη μορφή μιας παιχνιδιάρικης, διασκεδαστικής εξωσχολικής δραστηριότητας.
Ο ευκολότερος τρόπος για να μεταφέρετε στα παιδιά την ιδέα τουτη σημασία του αθλητισμού λέγοντάς τους για την ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων. Αυτό είναι πολύ πιο εύκολο να γίνει, αφού πρόσφατα πραγματοποιήθηκε στη χώρα μας αυτό το σημαντικότερο γεγονός στην παγκόσμια αθλητική ζωή. Τι είδους σενάριο να επινοηθεί; Η προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής πρέπει να περιλαμβάνει τα ακόλουθα βήματα:
- Ο οικοδεσπότης μιλάει για την Αρχαία Ελλάδα.
- Περιγράφει με προσιτό και ενδιαφέρον τρόπο πώς και πού έγιναν οι πρώτοι Αγώνες.
- Στη συνέχεια, θα πρέπει να γίνει μια σύντομη παρέκβαση στην ιστορία αυτού του γεγονότος, από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα.
- Μετά από αυτό, πρέπει να διοργανώσετε μια σειρά από διαγωνισμούς παιχνιδιών με βραβεία.
- Τελική ομιλία σχετικά με τη σημασία ενός υγιεινού τρόπου ζωής.
Έτσι μπορεί να πραγματοποιηθεί μια εξωσχολική δραστηριότητα «Υγιεινός τρόπος ζωής». Αυτό σίγουρα θα ενδιαφέρει τα παιδιά.
Η σημασία του αθλητισμού, της φυσικής αγωγής
Όσο για τον αθλητισμό. Πολλοί δάσκαλοι του «παλιού σχολείου» συχνά δεν πιστεύουν ότι η σωματική δραστηριότητα πρέπει να ομαλοποιείται όχι μόνο ανάλογα με την ηλικία και το πρόγραμμα σπουδών, αλλά και λαμβάνοντας υπόψη τη σωματική ανάπτυξη κάθε μαθητή. Δεν είναι ασυνήθιστο να παρατηρούμε μια θλιβερή κατάσταση όταν μια ομάδα μαθητών αρχίζει να μισεί ειλικρινά τα μαθήματα φυσικής αγωγής μόνο και μόνο επειδή οι δάσκαλοι δεν λαμβάνουν καθόλου υπόψη τη γενική τους κατάσταση.
Το καθήκον του δασκάλου είναι να ενδιαφέρει κάθε (!) μαθητή για τον αθλητισμό. Είναι σημαντικό να καταστήσουμε σαφές στους μαθητές ότι ο αθλητισμός δεν είναι ένα συνεχές τρέξιμο, ούτε ένας αγώνας για να φθείρεσαι με το σώμα σου. Η φυσική αγωγή πρέπει να είναι μια χαρούμενη, ενδιαφέρουσα δραστηριότητα και η σωματική δραστηριότητα θα πρέπει να κανονικοποιείται έτσισυμβάλλουν στην αρμονική ανάπτυξη του σώματος. Εάν κάποιος δεν μπορεί να αντεπεξέλθει σε εφάπαξ φορτία, θα πρέπει να μειωθούν, να κατανεμηθούν με την πάροδο του χρόνου.
Άλλα σημαντικά γεγονότα
Μην εστιάζετε αποκλειστικά στην προσέγγιση. Από καιρό σε καιρό αξίζει να ελέγχετε πώς τα παιδιά έχουν μάθει το υλικό που λέγεται. Για το σκοπό αυτό, τα σχέδια "Υγιής τρόπος ζωής" είναι τέλεια. Όπως και στην περίπτωση μιας εξωσχολικής δραστηριότητας, είναι πολύ πιθανό να διεξαχθεί ένας σχολικός διαγωνισμός έργων από όλους τους μαθητές. Ως συνήθως, οι νικητές θα πρέπει να λάβουν κάποιο είδος ανταμοιβής που θα τους τονώσει.
Ποιες γενικές απαιτήσεις πρέπει να πληρούν αυτά τα σχέδια; Ένας υγιεινός τρόπος ζωής απέχει πολύ από μια αφηρημένη έννοια, και ως εκ τούτου τα παιδιά πρέπει να απεικονίζουν στα έργα τους τι να κάνουν, τι να φάνε για να παραμείνουν σε εγρήγορση, ενεργητικότητα και γεμάτα ενέργεια μέχρι τα βαθιά γεράματα. Πρέπει να τους δώσουμε την ιδέα να συγκρίνουν άτομα που κάνουν και δεν αθλούνται.
Έτσι, το ολοκληρωμένο έργο «Προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής», το οποίο περιλαμβάνει τόσο διαγωνισμό ζωγραφικής όσο και εξωσχολική αθλητική εκδήλωση, θα βοηθήσει τα παιδιά να εκφράσουν προσωπικά τη στάση τους για έναν υγιεινό τρόπο ζωής, κάτι που θα διορθώσει καλύτερα στον μνήμη όλων των σημαντικών πληροφοριών σχετικά με αυτήν την έννοια.
Συμπεράσματα
Ας σημειωθεί ότι προς το παρόν, όλα τα παραπάνω γίνονται λίγο πολύ ενεργά σε πολλά σχολεία και άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλη τη χώρα. Και υπάρχει ήδη ένα θετικό αποτέλεσμα. Μεταξύ των νέων, η «μόδα» της χρήσης καπνού και αλκοόλ έχει μειωθεί απότομα και ο ρόλος του αθλητισμού στη ζωή της κοινωνίας αρχίζει να αυξάνεται ξανά. Στις περισσότερες περιπτώσεις, η στάση απέναντι στους τοξικομανείς είναι καθαρά συγκαταβατική, πολλοί γνωρίζουν καλά τις συνέπειες αυτής της ασθένειας. Αλλά είναι πολύ νωρίς για να μειωθεί η ένταση της εργασίας, καθώς το πρόβλημα παραμένει πολύ επίκαιρο.
