Η υπαγόρευση είναι ένα είδος ελέγχου που είναι οικείο σε κάθε μαθητή. Η εφαρμογή του προκαλεί πολλές δυσκολίες, ενθουσιασμό. Στις περισσότερες περιπτώσεις, τα παιδιά λαμβάνουν μη ικανοποιητικό βαθμό. Πώς να προετοιμαστείτε για την υπαγόρευση; Τι είδη γραπτού ελέγχου σε παρόμοια μορφή μπορεί να προσφέρει ένας δάσκαλος; Πώς μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να αντιμετωπίσει το άγχος και τις δυσκολίες που προκύπτουν στα τεστ;
Τύποι υπαγόρευσης στα ρωσικά
Οι δάσκαλοι και οι μεθοδολόγοι ονομάζουν διάφορους τύπους γραπτής εργασίας που μπορούν να ελέγξουν την υπάρχουσα γνώση ή να βοηθήσουν στην αποτροπή αυτών των πιθανών λαθών που θα κάνουν οι μαθητές. Μεταξύ των βασικών τύπων που χρησιμοποιούνται στα μαθήματα είναι τα ακόλουθα:
- Λεξικό.
- Γραμματική.
- Σχόλιο.
- Δωρεάν.
- Δημιουργικό.
- Έλεγχος.
- Οπτικό.
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά κάθε τύπου υπαγόρευσης; Ποιους στόχους επιδιώκει ο δάσκαλος όταν επιλέγει έναν ήάλλη υπαγόρευση στα ρωσικά; Θα μιλήσουμε για αυτό περαιτέρω.
Λεξιλογική υπαγόρευση
Σε ορισμένες μεθόδους, αυτός ο τύπος μπορεί επίσης να ονομάζεται "Χωρίς σφάλματα", "Έλεγχος μόνος σας", "Επιστολή με παράβλεψη γραμμάτων". Το κύριο καθήκον αυτού του τύπου είναι να αποτρέψει την πιθανότητα σφαλμάτων γραφής κατά την υπαγόρευση ελέγχου. Ο μαθητής όχι μόνο δείχνει τις γνώσεις ή την άγνοιά του στην ορθογραφία, αλλά δίνει επίσης στον δάσκαλο την ευκαιρία να σχεδιάσει περαιτέρω εργασίες για λάθη, να εμπεδώσει το υλικό που μελετήθηκε και επιπλέον να εργαστεί στην ορθογραφία των λέξεων που πρέπει να θυμόμαστε.
Υπαγόρευση γραμματικής
Μπορεί να είναι προληπτικό, προληπτικό-ελεγχόμενο, προπαρασκευαστικό. Το κύριο καθήκον μιας τέτοιας υπαγόρευσης είναι η επανάληψη των μελετημένων ορθογραφιών, η ικανότητα εύρεσης τους σε λέξεις, η επισήμανση, η επιλογή λέξεων δοκιμής, η εξήγηση των κανόνων. Αυτού του είδους η εργασία χρησιμοποιείται στην τάξη κατά την εμπέδωση της ύλης που μελετάται. Αφού αναλύσει τα γραπτά από τους μαθητές, ο δάσκαλος θα είναι σε θέση να διορθώσει την εργασία για το σπίτι, να βοηθήσει τα αδύναμα παιδιά εξηγώντας ξανά το υλικό.
Σχολία
Η σχολιασμένη υπαγόρευση είναι μια μοναδική ευκαιρία να κάνετε μια άσκηση. Βοηθά τους αδύναμους μαθητές να αντιμετωπίσουν την εργασία. Αυτό το είδος εργασίας επιλέγεται από τους δασκάλους των κατώτερων τάξεων. Επιτρέπει στον δάσκαλο να ελέγχει τη γραφή της άσκησης, να διορθώνει αμέσως λάθη και να δίνει έμφαση στη μελετημένη ορθογραφία ή στίξη.
Δημιουργικό
Η δημιουργική υπαγόρευση είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές να δείξουν τις γνώσεις τους καιδάσκαλος να διαφοροποιήσει το μάθημα. Οι εργασίες σε μια τέτοια υπαγόρευση είναι πάντα ενδιαφέρουσες, οι μαθητές μπορούν να συμπληρώσουν το νόημα του κειμένου που ακούν, αναπτύσσοντας δεξιότητες ορθογραφίας και γραμματικής. Η γραφή από υπαγόρευση χρησιμοποιώντας τις γνώσεις σας καθιστά δυνατή την ανάπτυξη λογικής σκέψης, δημιουργικότητας κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
Visual
Η οπτική υπαγόρευση στη ρωσική γλώσσα είναι η βάση για τη διαμόρφωση του γραμματισμού και της ικανότητας αντιγραφής όσων έχουν διαβάσει. Τέτοιοι τύποι ελέγχου είναι υποχρεωτικοί για τα παιδιά της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας. Χρησιμοποιώντας οπτική υπαγόρευση, ο δάσκαλος μπορεί να δει πόσο γρήγορα και σωστά το παιδί μεταφέρει πληροφορίες από το βιβλίο στο τετράδιο, πώς μελέτησε και χρησιμοποίησε έντυπα και χειρόγραφα γράμματα. Οι γονείς θα πρέπει επίσης να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή σε αυτό το είδος υπαγόρευσης. Στο σπίτι, είναι εξαιρετικά σημαντικό να διδάξετε ένα παιδί να αντιγράφει σωστά το κείμενο, να το διορθώνει και να βρίσκει λάθη στις σημειώσεις.
Έλεγχος
Αυτή η υπαγόρευση περιέχει ένα κείμενο άγνωστο στον μαθητή, το οποίο χρησιμοποιεί λέξεις και προτάσεις με εκμάθηση ορθογραφίας και στίξης. Το κύριο καθήκον του μαθητή είναι να αντιληφθεί το κείμενο με το αυτί και να το γράψει σε ένα τετράδιο χωρίς λάθη. Αυτός ο τύπος ελέγχου είναι που προκαλεί τα περισσότερα προβλήματα. Ο κύριος λόγος για αυτό το φαινόμενο είναι η αγνόηση της μελέτης των κανόνων στο σχολείο και στο σπίτι. Εάν ένας μαθητής δεν μελετά συστηματικά την ορθογραφία και τα σημεία του μαθήματος, τότε δεν μπορεί να υπάρχουν υψηλά αποτελέσματα στον έλεγχο.
Πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να γράψει σωστάακούσατε;
Το να μάθεις έναν μαθητή να ακούει και να ακούει είναι το κύριο καθήκον ενός δασκάλου και ενός γονέα. Οι έμπειροι δάσκαλοι δίνουν συμβουλές. Ακολουθώντας τα, οι μαθητές θα μπορούν να γράφουν υπαγορεύσεις και να δείχνουν καλά αποτελέσματα:
- Το κείμενο πρέπει να ακούγεται προσεκτικά από την αρχή μέχρι το τέλος.
- Όταν υπαγορεύεται μια πρόταση, θα πρέπει να εμβαθύνετε σε αυτήν, να επισημάνετε μόνοι σας τις θέσεις των πιθανών σημείων στίξης και των σύνθετων ορθογραφικών γραμμάτων.
- Πρέπει να ακούσετε προσεκτικά κάθε κομμάτι της φράσης και να το απομνημονεύσετε.
- Ελέγξτε την καταγραφή κάθε πρότασης ακούγοντας τον δάσκαλο, την προφορά της και τη λογική της έμφαση.
Η υπαγόρευση δεν είναι μόνο μια ευκαιρία ελέγχου των γνώσεων του μαθητή, αλλά και μια προσαρμογή, βοήθεια στην εκμάθηση νέου υλικού. Η σωστά προγραμματισμένη συστηματική εργασία ενός δασκάλου με διάφορους τύπους θα βοηθήσει τον μαθητή να έχει πάντα υψηλά αποτελέσματα, να είναι εγγράμματος και να έχει αυτοπεποίθηση.
