Δεν είναι είδηση ότι η επιστήμη των κανόνων συμπεριφοράς σε μια αξιοπρεπή κοινωνία ξεκίνησε εδώ και πολύ καιρό και, αλλάζοντας με την πάροδο των εποχών, συνέχισε να ζει και να αναπτύσσεται με επιτυχία. Σήμερα η απάντηση στο ερώτημα "Τι είναι η κοσμική ηθική;" ακόμα και τα παιδιά ξέρουν, γιατί για τους μικρότερους μαθητές το μάθημα αυτό περιλαμβάνεται στο υποχρεωτικό πρόγραμμα. Επομένως, αποδεικνύεται σημαντικό και σχετικό να καταλάβουμε τι είναι ένα τέτοιο μάθημα και τι μαθαίνουν τα παιδιά σε αυτό.
ORCSE: τι είναι;
Αυτή η συντομογραφία σημαίνει "Fundamentals of Religious Cultures and Secular Ethics" και είναι ένα μάθημα που εισάγεται παγκοσμίως από το Ρωσικό Υπουργείο Παιδείας από το 2012 στις τάξεις του δημοτικού σχολείου σε όλη τη χώρα. Για όλες τις περιοχές, αυτό το θέμα είναι επί του παρόντος ομοσπονδιακό και υποχρεωτικό στοιχείο. Οι βασικές αρχές της κοσμικής ηθικής και της θρησκείας περιλαμβάνουν 6 ενότητες. εξ αυτών, ο μαθητής μαζί με τους νόμιμους εκπροσώπους του (γονείς, κηδεμόνες) επιλέγει μόνο έναν κατά την κρίση του για περαιτέρω μελέτη.
Στόχοι και στόχοι
Αν όλα είναι ξεκάθαρα με το τι είναι η κοσμική ηθική, τότε η ανάλυση των διατάξεων σχετικά με το τι στοχεύει η εισαγωγή αυτού του ακαδημαϊκού θέματος παραμένει ανοιχτή. Ο παγκόσμιος στόχος του γενικού μαθήματος του ORKSE περιλαμβάνει τη διαμόρφωση μιας συνειδητής ηθικής συμπεριφοράς και κινήτρων για αυτήν σε έναν νεότερο έφηβο, ενσταλάσσοντας στο παιδί σεβασμό για τις θρησκευτικές και πολιτιστικές παραδόσεις του πολυεθνικού πληθυσμού της Ρωσίας, διδάσκοντας στον μαθητή την ικανότητα να διεξάγει διάλογο με εκπροσώπους άλλων κοσμοθεωριών και απόψεων. Περισσότερα τοπικά καθήκοντα που επισημαίνονται στο πρόγραμμα των θεμελίων της κοσμικής ηθικής περιλαμβάνουν:
- καλλιεργώντας στο μυαλό ενός νεότερου εφήβου ιδέες σχετικά με τη σημασία των ηθικών αξιών και κανόνων για μια αξιοπρεπή ύπαρξη του ατόμου, της οικογένειας και ολόκληρης της κοινωνίας·
- γνωριμία των μαθητών με τα βασικά θεμέλια του χριστιανικού (ορθόδοξου), μουσουλμανικού, εβραϊκού, βουδιστικού πολιτισμού, βασικές διατάξεις των παγκόσμιων θρησκευτικών κινημάτων και ηθικής·
- ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών να συνεργάζονται και να επικοινωνούν σε ένα πολυομολογιακό και πολυεθνικό περιβάλλον, όπου η αλληλεπίδραση βασίζεται στις αρχές του αμοιβαίου σεβασμού και του διαλόγου με στόχοδιατήρηση της δημόσιας αρμονίας και ειρήνης.
στη μελέτη θεμάτων με ανθρωπιστική εστίαση στο επίπεδο του κύριου (δευτεροβάθμιου) σχολείου·
Γίνοντας αντικείμενο
Λοιπόν, τι είναι η κοσμική ηθική στα σχολεία και σε ποια καθήκοντα προτεραιότητας στοχεύει σήμερα, έχει διαπιστωθεί. Πώς ήταν όμως η εισαγωγή στη σχολική πρακτική ενός εντελώς νέου, άγνωστου στο παρελθόν πειθαρχίας για τα παιδιά; Αυτή η διαδικασία πραγματοποιήθηκε σε 3 μεγάλα στάδια:
- Από το 2009 έως το 2011, αυτή η θεματική περιοχή δοκιμάστηκε σε 21 θέματα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
- Από το 2011 έως το 2014, το θέμα εισήχθη ανεξαιρέτως σε όλα τα θέματα της χώρας, υποστηριζόμενο και συνοδευόμενο από σύστημα τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών, χάρη σε έναν πόρο Διαδικτύου που δημιουργήθηκε ειδικά για το σκοπό αυτό, παρέχοντας οργανωτική, μεθοδολογική και βάση πληροφοριών για τη διεξαγωγή του μαθήματος του ORKSE.
- Το τελικό στάδιο έλαβε χώρα πολύ πρόσφατα, δηλαδή, κάλυψε την περίοδο από το 2014 έως το 2016. Εκείνη την εποχή, δόθηκε θετική αξιολόγηση για την αποτελεσματικότητα της εισαγωγής μιας τέτοιας πειθαρχίας στα γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, σε σχέση με τα οποία ο πολιτισμός, η κοσμική ηθική και η γνώση των θεμελιωδών διατάξεων των παγκόσμιων θρησκειών συμπεριλήφθηκαν στα σχολικά προγράμματα ως ενιαίο, υποχρεωτικό και αμετάβλητο θέμα.
Μελλοντικές Οδηγίες
Στο τρίτο στάδιο, σχεδιάζεται επίσης να αναπτυχθούν σταδιακά συντονιστικές δραστηριότητες από την πλευρά των εκτελεστικών αρχών σε σχέση με τις συνιστώσες οντότητες της Ρωσικής Ομοσπονδίας στον τομέα της εκπαίδευσης. Το ίδιο ισχύει και για άλλους συμμετέχοντες (θέματα) της εκπαιδευτικής διαδικασίας και συγκεκριμένα:
- γονείς ή άλλους νόμιμους κηδεμόνες που καλούνται να κάνουν ενημερωμένη επιλογή μίας από τις ενότητες που προσφέρονται στο πλαίσιο του RCSE;
- επαγγελματικό προσωπικό που οργανώνει τη διαδικασία στο πεδίο, υπεύθυνο για την υλοποίηση αποτελεσματικής μελέτης μαθημάτων, ενίσχυση της θεωρίας με υλικοτεχνικά βοηθήματα κ.λπ.
Επιπλέον, σχεδιάζεται να τεθεί υπό έλεγχο η διεξαγωγή εκδηλώσεων για τον προσδιορισμό της ποιότητας διδασκαλίας του θέματος σε δημοτικά και κρατικά εκπαιδευτικά ιδρύματα της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Η ανάπτυξη της θεματικής περιοχής των θεμελίων της κοσμικής ηθικής στο Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο, σε αυτήν την περίπτωση, πρωτοβάθμια βασική γενική εκπαίδευση (PEO), θα συνεχιστεί επίσης. Οι διορθώσεις και οι προσθήκες θα γίνουν λαμβάνοντας υπόψη την έννοια της εκπαίδευσης της προσωπικότητας ενός Ρώσου πολίτη και την πνευματική και ηθική του ανάπτυξη.
Τι γράφεται στο GEF IEO;
Το πρόγραμμα εργασίας του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου για την κοσμική ηθική προβλέπει την υποχρεωτική μελέτη του μαθήματος, για παράδειγμα, στην 4η τάξη, για 34 ακαδημαϊκές ώρες για ολόκληρο το ακαδημαϊκό έτος. Η συχνότητα του μαθήματος είναι 1 μάθημα σε 5 εργάσιμες ημέρες. παρόμοια διάταξη εγκρίθηκε με εντολή της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 28ης Ιανουαρίου 2012 και κατοχυρώθηκε με ειδική επιστολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών με ειδική διάταξη ακόμη νωρίτερα - τον Αύγουστο. Αρχικά, το θέμα ονομαζόταν "Βασικές αρχές του πνευματικού και ηθικού πολιτισμού των λαών της Ρωσίας", ωστόσο, με εντολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών του Δεκεμβρίου 2012, το Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο ήτανέγινε αλλαγή, σύμφωνα με την οποία ο ακαδημαϊκός κλάδος άλλαξε το όνομά του σε το προαναφερθέν ORKSE.
Σχετικά με το ερώτημα "Τι είναι η κοσμική ηθική στα σχολεία;" Δεν πρέπει να υπάρχουν κενά στη γνώση τώρα. Ωστόσο, πώς εφαρμόζεται η πειθαρχία εντός των τειχών κάθε μεμονωμένου εκπαιδευτικού ιδρύματος; Το πρότυπο σε αυτή την περίπτωση είναι πιστό: οι οργανισμοί σχηματίζουν ανεξάρτητα τις δομές των κύριων εκπαιδευτικών σχολικών προγραμμάτων και τον προγραμματισμό μαθημάτων σύμφωνα με την κοσμική ηθική, μία από τις συστατικές ενότητες της οποίας είναι, για παράδειγμα, το πρόγραμμα σπουδών. Ταυτόχρονα, η διοίκηση πρέπει ακόμα να βασίζεται σε ορισμένα έγγραφα. Αυτές είναι οι κανονιστικές νομικές πράξεις του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας και της Κυβέρνησης, οι διατάξεις του Ομοσπονδιακού Νόμου και το κατά προσέγγιση σχέδιο του κύριου εκπαιδευτικού προγράμματος του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου για τα βασικά της κοσμικής ηθικής..
Πώς γίνεται η παρακολούθηση και γιατί χρειάζεται;
Μπορεί να φαίνεται ότι το ORSSE είναι ένα εξαιρετικά ανακριβές θέμα, ασύγκριτο, για παράδειγμα, με τα μαθηματικά ή τη φυσική, όπου υπάρχουν τύποι, νόμοι, αποδεδειγμένα θεωρήματα. Είναι πραγματικά αδύνατο να ελέγξουμε τη γνώση σε αυτή την περίπτωση; Αυτό δεν είναι αληθινό. Το Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο έχει μια διάταξη σύμφωνα με την οποία, σε περιφερειακό και ομοσπονδιακό επίπεδο, κάθε μάθημα της Ρωσίας πραγματοποιεί ετησίως τριμηνιαία παρακολούθηση της γνώσης των μαθητών (παραδοσιακά τεστ, τεστ, κ.λπ.). Επιτρέπει:
- προσδιορίστε τις ανάγκες των συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας για πρόσθετη υποστήριξη του μαθήματος·
- συγκρίνετε και εμπλουτίστε τη συσσωρευμένη παιδαγωγική εμπειρία της διδασκαλίας σε σχέση με τον κλάδο των «νεανών»·
- προσδιορίστε τα ποιοτικά αποτελέσματα του προγράμματος, δημιουργήστε ένα διάνυσμα για τη διόρθωσή του.
Στη συνέχεια, τα αποτελέσματα της παρακολούθησης υποβάλλονται σε επεξεργασία σε ένα αυτοματοποιημένο πληροφοριακό και αναλυτικό σύστημα που δημιουργήθηκε ειδικά για το σκοπό αυτό (σύντομα - IAS). Τα δεδομένα αποθηκεύονται και σχηματίζουν σταδιακά μια ενιαία βάση δεδομένων.
Ενότητες
Ένα μάθημα για τα βασικά της κοσμικής ηθικής για το παιδί τους επιλέγεται από τους γονείς ή οποιονδήποτε άλλο νόμιμο εκπρόσωπο που συντάσσει γραπτή αίτηση και την παρέχει στην ηγεσία του σχολείου. Προσφέρονται 6 ενότητες - αυτά μπορεί να είναι τα βασικά:
- Βουδιστική κουλτούρα.
- Ορθόδοξος πολιτισμός.
- Ισλαμικός πολιτισμός.
- Εβραϊκή κουλτούρα.
- κοσμική ηθική.
- Παγκόσμοι Θρησκευτικοί Πολιτισμοί.
Ταυτόχρονα, στους γονείς των μαθητών της τρίτης τάξης προσφέρονται δραστηριότητες συμβουλευτικής, ενημέρωσης, εξοικείωσης, ώστε να μπορούν να κάνουν μια εθελοντική, δωρεάν, ενημερωμένη και καλύτερη επιλογή ενότητας για το παιδί τους. Σύμφωνα με το νόμο, τόσο η ίδια η υλοποίηση του μαθήματος όσο και η βοήθεια προς τους νόμιμους εκπροσώπους στον καθορισμό μπορούν και πρέπει να πραγματοποιηθούν μέσω της συμμετοχής των σχετικών κεντρικών θρησκευτικών ενώσεων.
Θετική τιμή
πολιτισμοί, ανεκτικότητα, ανεκτικότητα. Το μάθημα ORKSE στοχεύει στην ανάπτυξη μετα-αντικειμένων και προσωπικών αποτελεσμάτων, τα οποία θα είναι χρήσιμα στην περαιτέρω ανάπτυξη του παιδιού ως μαθητή.
Επιπλέον, είναι μέσα στο πλαίσιο αυτής της πειθαρχίας που η οικογένεια εντάσσεται στο σχολείο: οι γονείς και άλλοι ενήλικες βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν και να ερμηνεύσουν σωστά διαφορετικές κατηγορίες (αγάπη, φιλία, αλτρουισμός, ενοχές, ηθική, ευσυνειδησία κ.λπ.) το περιεχόμενο του θέματος. Η ενοποίηση των προσπαθειών όλων των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία επιτρέπει την επίτευξη των πιο αποτελεσματικών αποτελεσμάτων: αυτή είναι η ανάπτυξη της ικανότητας του παιδιού να αναστοχάζεται τις δικές του ενέργειες, να δείχνει συναισθηματική και ηθική ανταπόκριση και να εργάζεται σε ομάδα.
