Μαθήματα μουσικής στο νηπιαγωγείο - εισαγωγή των μικρότερων παιδιών στον κόσμο της μουσικής, ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας, εκμάθηση νέων μορφών επικοινωνίας. Η πραγματοποίηση πρωινών ασκήσεων, φυσικής αγωγής και ψυχαγωγίας, καθώς και θεματικές διακοπές, μουσικά και διδακτικά, θεατρικά και ρυθμικά παιχνίδια συμβάλλουν στη διεύρυνση των οριζόντων κάθε παιδιού, ενσταλάσσουν την αγάπη για τη μουσική, βελτιώνουν τη διάθεση, εμπνέουν αυτοπεποίθηση, αυξάνουν επαφή στην επικοινωνία με συνομηλίκους και ενήλικες.
Πρόοδος σπουδών
Τα μαθήματα μουσικής στο νηπιαγωγείο ξεκινούν με ρυθμικές κινήσεις, προκειμένου να μάθουν τα παιδιά να πλοηγούνται στο διάστημα, να εκτελούν χορευτικές κινήσεις, να βαδίζουν.
Τότεαρχίζει η ακρόαση μουσικών έργων, όπου τα παιδιά μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τα μουσικά όργανα που ακούγονται στην ορχήστρα, να εξοικειώνονται με το έργο των συνθετών. Στη μεγαλύτερη ομάδα, οι μαθητές γνωρίζουν ήδη έγχορδα, πληκτρολόγιο, πνευστά και κρουστά. Στο τέλος του μαθήματος σχηματίζεται μια ορχήστρα παιδικών μουσικών και θορυβωδών οργάνων, τα παιδιά συνοδεύουν το παιχνίδι με ήδη γνώριμες και μάλιστα ανεξάρτητα μελωδίες. Τα μαθήματα μουσικής δεν ολοκληρώνονται ποτέ χωρίς τραγούδι. Επιπλέον, τον περισσότερο χρόνο είναι αφιερωμένος σε αυτόν. Τα τραγούδια και οι διασκεδαστικές ασκήσεις ενεργοποιούν τη συσκευή τραγουδιού και τα τραγούδια που μαθαίνουν και μαθαίνουν από μόνα τους δίνουν στα παιδιά μεγάλη ευχαρίστηση.
Επαγγελματική βοήθεια
Η ανάλυση ενός μαθήματος στο νηπιαγωγείο γίνεται συχνά, σχεδόν μία φορά το τρίμηνο, και σε κάθε ομάδα. Όχι μόνο για τον έλεγχο της ποιότητας της εργασίας του κεφαλιού. Αυτό τον βοηθά να αναπτυχθεί επαγγελματικά και διευκολύνει τη μετάδοση της εμπειρίας στους συναδέλφους του. Εγγραφές ήχου και βίντεο, γίνονται σημειώσεις τάξης.
Απόκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων
Μαθήματα μουσικής στο νηπιαγωγείο θέτουν πολλαπλούς και απαιτητικούς στόχους. Αυτή είναι πρωτίστως η ανάπτυξη της φωνής: άρθρωση, αναπνοή, φωνητικό εύρος, τραγούδι σε σύνολο και καπέλα, ανέβασμα τραγουδιών, σκηνοθεσία φολκλορικών παραστάσεων. Το να τραγουδάτε μουσικά διαστήματα και να εργάζεστε στον τονισμό βελτιώνουν την ακοή.
Χορευτικές κινήσεις που πρέπει να κατακτηθούν κατά τη διάρκεια μιας σειράς μουσικών συνεδριών: hopping, straight canter, κύκλοι σε ζευγάρια και ένα κάθε φορά, πλάγιο βήμα και εναλλασσόμενο βήμα. Τα παιδιά πρέπεινα μπορεί να ξαναφτιάξει και να αλλάξει τη φύση της κίνησης σε μια μορφή δύο και τριών μερών ενός μουσικού κομματιού, να κινείται ελεύθερα με αντικείμενα (κορδέλες, μπάλες, σημαίες κ.λπ.). Ως αποτέλεσμα του μαθήματος και επίδειξης ελευθερίας στον δημιουργικό αυτοσχεδιασμό - χορευτικά παιχνίδια με χρήση παντομίμα. Τα μαθήματα μουσικής στο νηπιαγωγείο περιλαμβάνουν την εκπαίδευση των παιδιών στην αγάπη για το τραγούδι. Επίσης, η ικανότητα να ακούς τους άλλους να τραγουδούν, να κατανοείς τη μουσική που ακούγεται, να καθορίζει το είδος, τον χαρακτήρα, τη διάθεση και, φυσικά, την ικανότητα να κινείσαι όμορφα, αισθητικά.
Η σημασία της ενδοσκόπησης
Η αυτοανάλυση του μαθήματος στο νηπιαγωγείο πραγματοποιείται από τον ίδιο τον δάσκαλο σύμφωνα με το επιλεγμένο θέμα και τις εργασίες που έχουν τεθεί. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, εστιάζει στο καταρτισμένο σχέδιο ώστε όλη η προγραμματισμένη ύλη να κατακτηθεί χωρίς απώλεια χρόνου και χωρίς φασαρία. Ο μουσικός διευθυντής αναλύει εάν όλα τα είδη μουσικής δραστηριότητας έχουν καλυφθεί από αυτό το μάθημα, εάν έχουν επιτευχθεί οι στόχοι και οι στόχοι, εάν έχει χαθεί ο βέλτιστος ρυθμός κατάκτησης της ύλης και εάν έχει διατηρηθεί μια φιλική ατμόσφαιρα καθ' όλη τη διάρκεια του μαθήματος.
