Στα μαθήματα της μητρικής γλώσσας, διδασκόμαστε τη σωστή γραφή χωρίς λάθη. Μόλις οι μαθητές της πρώτης τάξης μπορούν ήδη να διαβάσουν και να γράψουν τα περισσότερα από τα γράμματα του ρωσικού αλφαβήτου, εξοικειώνονται με τα πρώτα ορθογραφήματα της ρωσικής γλώσσας. Πρώτα απ 'όλα, μαθαίνουν τους κανόνες "zhi-shi", "chu-shu", "cha-scha".
Τι προκαλεί προβλήματα;
", σωστά;
Αλλά ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο γιατί υπάρχει ανάγκη να γνωρίζουμε αυτόν τον κανόνα.
Αποδεικνύεται ότι η ορθογραφία των λέξεων με "zhi-shih", "cha-cha", "chu-shu" σχετίζεται στενά με τη φωνητική, δηλαδή με τους ήχους του λόγου. Αυτό το τμήμα της γλώσσας είναι πολύ αντιπαθητικό τόσο στα παιδιά όσο και στους γονείς τους, που αναγκάζονται να σπουδάσουν με το παιδί. Και πολλοί απλά δεν καταλαβαίνουν τι χρησιμεύει αυτή η «φωνητική ανάλυση των λέξεων» και τι δίνει.
Στα Ρωσικά, υπάρχουν σκληρά και μαλακά σύμφωνα, τα οποία γίνονται λόγω των φωνηέντων "e", "e", "ya", "yu", "i", καθώς και ένα απαλό πρόσημο.
Ας πάρουμε για παράδειγμα τις λέξεις "δήμαρχος και" κιμωλία ". Στο πρώτο ακούγεται ο ήχος [m], είναι σκληρός, με την άλλη έγινε απαλός [m'] χάρη στο το γράμμα "e", που άλλαξε τόσο στοργικά την προφορά του.
Αλλά υπάρχουν μερικά γράμματα στο αλφάβητο, οι ήχοι των οποίων δεν μπορούν ποτέ να γίνουν απαλοί και ονομάζονται πάντα σκληρά. Αυτό είναι [zh], [w], [c], κανένα φωνήεν δεν μπορεί να τα μαλακώσει, προφέρονται πάντα εξίσου σταθερά: σκαθάρι, κριτική επιτροπή. Δοκιμάστε το μόνοι σας.
Αλλά οι ήχοι [h'], [u'] [y'], αντίθετα, είναι πάντα απαλοί και δεν μπορούν να γίνουν πιο σκληροί με κανέναν τρόπο: τιμή, ώρα, θαύμα, ανεξάρτητα από το φωνήεν που τους ακολουθεί..
Για αυτόν τον λόγο τα παιδιά (και όχι μόνο) συχνά κάνουν λάθη στην ορθογραφία των λέξεων με τέτοιους συνδυασμούς. Σκεφτείτε όμως μόνοι σας πώς μπορείτε να γράψετε τη λέξη "καμηλοπάρδαλη" μέσω "και", γιατί ακούμε καθαρά μια συμπαγή [καμηλοπάρδαλη]! Και πάρτε τη λέξη «υπέροχο», πόσο απαλή και απαλή ακούγεται η αρχή της λέξης: [υπέροχο]. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι το γράμμα "u" πρέπει να γραφτεί εδώ. Γιατί ο κανόνας "chu-shu";
Η ρωσική γλώσσα δεν είναι μάταια έλαβε τον τίτλο μιας από τις πιο δύσκολες στην εκμάθηση, λοιπόν, όλα δεν μπορούν να είναι τόσο εύκολα εδώ.
Γιατί είναι αυτό;
Δεν θα πάμε βαθιά στην ιστορία, αλλά είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι νωρίτερα οι ήχοι [w] και [w] θεωρούνταν απαλοί, και το γράμμα το έδειξε αυτό. Και ακόμη και τώρα ότανστα σύγχρονα ρωσικά, τα γράμματα έχουν αποκτήσει μόνο μια σταθερή ονομασία του ήχου τους, δεν άλλαξαν την ορθογραφία και τώρα πρέπει να απομνημονεύσετε τέτοιους ασυνήθιστους νόμους της γλώσσας.
Τώρα πρέπει απλώς να μείνουμε στους κανόνες "chu-shu", "cha-scha", "zhi-shi", οι οποίοι εξακολουθούν να είναι απλοί σε σύγκριση με άλλα χαρακτηριστικά της μητρικής μας ρωσικής γλώσσας.
Κάποιος δεν θα χρειαστεί αυτές τις πληροφορίες, είναι πιο εύκολο γι 'αυτόν να απομνημονεύσει και να εφαρμόσει τους κανόνες στο μέλλον, αλλά για εκείνους που τους αρέσει να "φτάσουν στο βάθος της αλήθειας", θα είναι πιο εύκολο να μάθουν υλικό εάν γνωρίζουν την προέλευση των ορθογραμμάτων.
Πώς να θυμάστε τον κανόνα
Οποιεσδήποτε δεξιότητες και νέες γνώσεις απαιτούν προσεκτική ενοποίηση. Πολύ συχνά, τα παιδιά, ακόμη και έχοντας μελετήσει τον κανόνα "chu-shu", "zhi-shi", "cha-scha", εξακολουθούν να κάνουν λάθη όταν γράφουν λέξεις που περιέχουν ορθογραφικά δεδομένα.
Γι' αυτό εφευρέθηκαν ενδιαφέρουσες ομοιοκαταληξίες, όπως: "zhi-shi γράφω με το γράμμα i". Είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να θυμούνται και να χρησιμοποιούν αυτούς τους κανόνες κάθε φορά που συναντούν παρόμοιες λέξεις, να μαθαίνουν να «βλέπουν», να τις βρίσκουν και να τις επισημαίνουν.
Για να μπορούν οι μαθητές όχι μόνο να ονομάζουν τους κανόνες, αλλά και να τους εφαρμόζουν, ένας αξιόπιστος τρόπος είναι να εξασκήσουν γραπτώς τους κανόνες "cha-cha", "chu-shu", "zhi-shi".
Ένας δάσκαλος ή γονέας μπορεί να υπαγορεύσει πολλές λέξεις που περιέχουν αυτούς τους συνδυασμούς ή να δώσει μια διδακτική κάρτα ανά τύπο"συμπλήρωσε το γράμμα που λείπει" Ένα τέτοιο σύστημα θα επιτρέψει στα παιδιά να θυμούνται σίγουρα τους κανόνες "chu-shu", "cha-scha", "zhi-shi" και να μην κάνουν ποτέ ξανά λάθη.
Αυτό είναι ενδιαφέρον
Παρεμπιπτόντως, στην καζακική γλώσσα, όπου, όπως και στα ρωσικά, το αλφάβητο βασίζεται στο κυριλλικό αλφάβητο, δεν υπάρχει τέτοιος κανόνας και σε λέξεις μετά το "zh" και "sh" "s" είναι γραμμένο. Από αυτό, τα παιδιά έχουν συχνά προβλήματα όταν γράφουν, επειδή ο δάσκαλός τους δίδαξε στα ρωσικά ότι είναι αδύνατο να γράψει "y" σε καμία περίπτωση και ο Καζακστάν καθηγητής γράφει στον μαυροπίνακα με "λάθη". Αλλά πιο συχνά αυτό επηρεάζει τα παιδιά που σπουδάζουν στα ρωσικά και το μεγαλύτερο μέρος της ζωής τους γράφουν και μιλούν τη μητρική τους Καζακστάν.
