Ο σχεδιασμός μιας αίθουσας λογοθεραπείας σε ένα παιδικό εκπαιδευτικό ίδρυμα αποτελεί σημαντικό μέρος της παραγωγικής δουλειάς ενός λογοθεραπευτή. Ορισμένες απαιτήσεις επιβάλλονται στα γραφεία (υγειονομικά, ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα κ.λπ.), αλλά επιτρέπουν στον ειδικό να σκεφτεί το σχέδιο έτσι ώστε να είναι βολικό στην εργασία.
Χώροι εργασίας
Ο σχεδιασμός μιας αίθουσας λογοθεραπείας σε νηπιαγωγείο, σχολείο ή κέντρο ανάπτυξης παιδιών πρέπει να αντιστοιχεί στους τομείς εργασίας ενός δασκάλου λογοθεραπευτή και στους στόχους των τάξεων. Στο γραφείο θα πρέπει να δημιουργηθεί ένα βέλτιστο διορθωτικό και αναπτυξιακό περιβάλλον και μια ευνοϊκή ψυχολογική ατμόσφαιρα για γόνιμη εργασία με παιδιά και την επιτυχή διόρθωση ή μετριασμό των υφιστάμενων διαταραχών.
Ο λογοθεραπευτής διεξάγει τόσο ατομικά μαθήματα αποκατάστασης όσο και ομαδικά, εξετάζει τα παιδιά προκειμένου να εντοπίσει παραβιάσεις και να αναπτύξει ένα ατομικό πρόγραμμα διόρθωσης, παρέχει συμβουλές σε γονείς και δασκάλους. Ο σχεδιασμός μιας αίθουσας λογοθεραπείας θα πρέπει να παρέχει αυτές τις εργασίες. Ετσι,υπάρχει ανάγκη για ενημερωτικά περίπτερα για τους δασκάλους, προσβάσιμες χρήσιμες πληροφορίες για τους γονείς, μια ζώνη για διορθωτική εργασία με παιδιά και ούτω καθεξής.
Για την ανάπτυξη της δραστηριότητας ομιλίας, χρησιμοποιούνται ενεργά όλοι οι τύποι παιχνιδιών, επομένως το δωμάτιο πρέπει να χωριστεί σε πολλές ζώνες για την ευκολία της εργασίας. Τουλάχιστον, είναι απαραίτητο να εξοπλιστεί ένα μέρος για τη βελτίωση των δεξιοτήτων ομιλίας, που συμβάλλει στην ομαλοποίηση της λειτουργίας της φωνητικής και αναπνευστικής συσκευής, του συντονισμού, βοηθά στη βελτίωση των μυών του προσώπου, που ενεργοποιεί την απόδοση του μυϊκού ιστού και μιας ζώνης για την εξάλειψη των ψυχολογικών φραγμών χρειάζεται επίσης, η οποία βοηθά στη βελτίωση των γνωστικών νοητικών διαδικασιών.
Ο σωστός σχεδιασμός μιας αίθουσας λογοθεραπείας στο σχολείο και σε άλλα δημόσια ή ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι σημαντικός για τη διαμόρφωση και τη βελτίωση του λόγου. Τα μαθήματα με έναν ειδικό θα σας επιτρέψουν να εδραιώσετε και να επεκτείνετε το λεξιλόγιο σε διάφορους λεξιλογικούς τομείς, να τονώσετε τη χρήση των προτεινόμενων δεξιοτήτων δημιουργίας λέξεων και έτοιμων δομών.
Κύριοι χώροι ντουλαπιών
Ο σχεδιασμός μιας αίθουσας λογοθεραπείας περιλαμβάνει απαραίτητα διαίρεση σε πολλές ζώνες.
- Ζώνη διόρθωσης προφοράς (πρέπει να είναι εξοπλισμένη με εκπαιδευτικά βοηθήματα και καθρέφτες που είναι απαραίτητα για τη διαφοροποίηση και την αυτοματοποίηση των εκδιδομένων ήχων).
- Ζώνη διάγνωσης και διόρθωσης (πίνακες διαγνωστικών και ατομικών εργασιών, ντουλάπια με διδακτικό υλικό, εκπαιδευτικά παιχνίδια, ειδικά επιλεγμένα μελαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά των παιδιών ανά ηλικία, καθώς και στους τομείς της σωφρονιστικής εργασίας).
- Ζώνη συμβουλευτικής εργασίας με δασκάλους και γονείς.
- Ζώνη οργανωτικών και προγραμματικών δραστηριοτήτων (απαιτείται για τη διασφάλιση της αποτελεσματικής οργάνωσης των επαγγελματικών δραστηριοτήτων). Εδώ μπορείτε να βάλετε ένα πρόγραμμα μεμονωμένων εργασιών, χρήσιμες συμβουλές, μια λίστα υποχρεώσεων.
- Ζώνη παιγνιοθεραπείας (σήμερα χρησιμοποιείται ενεργά η θεραπεία τέχνης, η οποία συνδυάζει τις καλλιτεχνικές δραστηριότητες των παιδιών, συμπεριλαμβανομένης της μουσικής και του σχεδίου, επομένως είναι επιθυμητό να έχετε μολύβια, μαρκαδόρους, χαρτί, χρώματα, πλαστελίνη και συναφή χαρτικά στο γραφείο).
Μπορείτε να διακοσμήσετε οποιαδήποτε από αυτές τις περιοχές με τα χέρια σας με λίγη προσπάθεια.
Απαιτήσεις υπουργικού συμβουλίου
Ο σχεδιασμός αίθουσας λογοθεραπείας σε νηπιαγωγείο ή σχολείο καθορίζεται από τις απαιτήσεις που επιβάλλει ο νόμος. Η σημαντικότερη προϋπόθεση για την αποτελεσματική οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι η εισαγωγή στη δουλειά σύγχρονων διαδραστικών συσκευών που παρέχουν άμεση επεξεργασία των πληροφοριών.
Δεν πρέπει να υπάρχουν ξένα αντικείμενα που αποσπούν την προσοχή από τη διορθωτική εργασία. Ο σχεδιασμός μιας αίθουσας λογοθεραπείας πρέπει να δημιουργεί στο παιδί μια εργασιακή διάθεση, μια θετική στάση απέναντι στην εκπαιδευτική διαδικασία και να μην προκαλεί δυσφορία. Αυτή είναι μια σημαντική προϋπόθεση για τη διασφάλιση της αποτελεσματικότητας των διορθωτικών εργασιών.
Το γραφείο του σχολείου πρέπει να συμμορφώνεται με τα εγκεκριμένα υγειονομικά πρότυπα. Ο δάσκαλος δεν μπορεί να επιμηκύνει ανεξάρτηταδιάρκεια ατομικών ή ομαδικών μαθημάτων. Επίσης απαγορεύεται να κάνεις διάφορα κοψίματα.
Πλεονεκτήματα και συσκευές GEF
Στο σχεδιασμό μιας αίθουσας λογοθεραπείας, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιείτε τα προτεινόμενα εγχειρίδια και συσκευές. Για να σχηματίσετε τη σωστή προφορά του ήχου, για παράδειγμα, θα σας φανούν χρήσιμα ένα σετ διδακτικών βοηθημάτων και δημοσιεύσεων για την εργασία με την αναπνοή, φουσκωτά παιχνίδια και ειδικά άλμπουμ για τη διαφοροποίηση των ήχων.
Για να μελετήσετε τον γραμματισμό και την καλύτερη κατανόηση της προφοράς, χρειάζεστε αλφάβητα που αναπτύσσουν διαγράμματα και εικόνες. Για να κατακτήσετε την παιδεία στους υπολογιστές, το Federal State Educational Standard συνιστά τη χρήση του συμπλέγματος διαδραστικών αισθητήρων Wunderkind. Σύγχρονοι διαδραστικοί πίνακες, ειδικές εικόνες, κύκλοι σημάτων, βοηθήματα για τη δημιουργία ήχου σε μεμονωμένες λέξεις και παρόμοια είναι απαραίτητα για την ανάπτυξη της φωνημικής αντίληψης σε ένα παιδί.
Για την ανάπτυξη της οπτικής προσοχής και της μνήμης, συνήθως χρησιμοποιούνται διάφορα είδη στοιχείων παιχνιδιού, παζλ, εικόνες διαφόρων διαμορφώσεων κομμένες σε κομμάτια, προκατασκευασμένες εικόνες, ειδικές κάρτες (το παραπάνω παράδειγμα - μπορείτε να φτιάξετε τέτοιες κάρτες μόνοι σας). Πολύχρωμες εικόνες πλοκής και σύνολα κειμένων για επανάληψη θα είναι χρήσιμες στη διαδικασία σχηματισμού μιας συνεκτικής ομιλίας.
Χρειαζόμαστε αντικείμενα για την ανάπτυξη οπτικής μνήμης και προσοχής, θα χρειαστούμε διάφορα στοιχεία παιχνιδιού, προκατασκευασμένα παζλ και εικόνες, κομμένες εικόνες. Εκτός από πολύχρωμα οπτικά βοηθήματα, ένα σύγχρονο γραφείο λογοθεραπευτή θα πρέπει να είναι εξοπλισμένο με κατάλληλα έπιπλα, παιχνίδιασυσκευές, εξειδικευμένο εξοπλισμό, είναι επιθυμητό να υπάρχει διαδραστικός πίνακας και βοηθήματα διδασκαλίας με ήχο οθόνης.
Παράδειγμα: παζλ φτιάξε μόνος σου
Για να φτιάξετε τα πιο απλά παζλ, αρκεί να εκτυπώσετε την απαραίτητη εικόνα σε χοντρό χαρτόνι (θα αποδειχθεί πιο ανθεκτική από ό,τι όταν εκτυπώνετε σε χαρτί) και να την κόψετε σε αυθαίρετο αριθμό εξαρτημάτων. Συσκευάστε κάθε παζλ σε έναν χάρτινο φάκελο, στον οποίο, για λόγους σαφήνειας, μπορείτε να κολλήσετε (εκτυπώσετε) ένα αντίγραφο της εικόνας που θα προκύψει εάν συναρμολογήσετε σωστά τα μέρη.
Παρεμπιπτόντως, ενδιαφέροντα παζλ μπορούν να γίνουν με βάση τα ραβδιά φρυγανιάς (φωτογραφία παραπάνω). Μια εικόνα κατάλληλου μεγέθους μπορεί να εκτυπωθεί, να επικολληθεί σε ξύλινα ραβδιά και στη συνέχεια να κοπεί. Τέτοια κιτ είναι ανθεκτικά, είναι κατασκευασμένα από φυσικό υλικό και αποθηκεύονται εύκολα.
Είδη ανάπτυξης
Ο σχεδιασμός του γραφείου του λογοθεραπευτή πρέπει να είναι μια διασταύρωση παιδικού δωματίου και τάξης. Αυτό θα δημιουργήσει την πιο παραγωγική ατμόσφαιρα για ομαδικές και ατομικές τάξεις ενίσχυσης. Για την ανάπτυξη των παιδιών θα χρειαστούν:
- Καθρέφτες. Συμβάλλουν στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων ομιλίας, καθώς σας επιτρέπουν να παρατηρείτε τις κινήσεις του προσώπου και της άρθρωσης. Ένα παράδειγμα ενδιαφέροντος καθρέφτη που μπορείτε να φτιάξετε με τα χέρια σας χρησιμοποιώντας ένα ειδικό εργαλείο μπορείτε να δείτε παρακάτω στη φωτογραφία.
- Σαπουνόφουσκες, ποικιλία πικάπ (μέσα για την ανάπτυξη της αναπνοής του λόγου).
- Τραπέζι με παιχνίδια που διαφέρουν σε χρώμα, βάρος, σχήμα, μέγεθος (αναπτύσσονται απτικάσυναίσθημα).
- Σύγχρονες διαδραστικές συσκευές.
Τι μπορείτε να κάνετε μόνοι σας
Πολλά οπτικά βοηθήματα για τη διακόσμηση μιας αίθουσας λογοθεραπείας με τα χέρια σας είναι πολύ εύκολο να κατασκευαστούν. Πρόκειται για πολύχρωμους πίνακες με ήχους, εικόνες και χρήσιμες πληροφορίες. Μια υπέροχη ιδέα είναι ένα μαγνητικό ή φελλό και ένα σετ από κάρτες, ώστε να μπορείτε να εργάζεστε πιο αποτελεσματικά με τα παιδιά και να μην γεμίζετε το γραφείο με πολλά τραπέζια που αποσπούν την προσοχή.
Για να σχεδιάσετε μια αίθουσα λογοθεραπείας (οι φωτογραφίες θα βοηθήσουν τον δάσκαλο να αποφασίσει για την καλύτερη επιλογή) μόνοι σας, μπορείτε να αγοράσετε φωτεινά κουμπιά για χαρτόνι από φελλό, χαρτόνι και έγχρωμο χαρτί για να δημιουργήσετε τις απαραίτητες κάρτες (ορισμένα υλικά είναι καλύτερα να εκτυπώνετε σε έγχρωμο εκτυπωτή εκ των προτέρων και να μην σχεδιάζετε μόνοι σας), τον ίδιο τον πίνακα και το πλαίσιο.
Πίνακας σχεδίασης DIY
Από ένα συνηθισμένο κομμάτι κόντρα πλακέ με τη βοήθεια ειδικής βαφής, μπορείτε να φτιάξετε έναν πίνακα για σχέδιο με κιμωλία. Η αγορά μιας τελικής σανίδας θα κοστίσει ένα τακτοποιημένο ποσό, αλλά αυτή που κατασκευάζεται στο χέρι δεν διαφέρει από την εργοστασιακή έκδοση. Η βάση (μπορεί να είναι ακόμη και συνηθισμένο χαρτόνι) πρέπει να βαφτεί με ένα μείγμα από τα ακόλουθα συστατικά: μια κουταλιά της σούπας νερό, δύο κουταλιές της σούπας αλάβαστρο, τρεις κουταλιές της σούπας μαύρο ακρυλικό χρώμα.
Πρώτα πρέπει να αναμίξετε αλάβαστρο και νερό σε αναλογία ένα προς δύο μέρος και μετά εισάγετε σταδιακά αυτό το μείγμα στη βαφή. Εάν η μάζα είναι πολύ πυκνή, μπορείτε να προσθέσετε λίγονερό. Το θέμα είναι ότι διαφορετικά χρώματα έχουν διαφορετική πυκνότητα. Το χρώμα εφαρμόζεται στη βάση με ένα πινέλο. Όλα πρέπει να γίνουν αρκετά γρήγορα, γιατί η σύνθεση αρχίζει γρήγορα να πυκνώνει, γεγονός που περιπλέκει πολύ τη δουλειά.
Για αντοχή, είναι καλύτερο να εφαρμόσετε τρεις στρώσεις χρώματος. Μετά το στέγνωμα, πρέπει να τρίψετε τη σανίδα με κιμωλία και στη συνέχεια να την σκουπίσετε με μια στεγνή πετσέτα. Αυτό είναι απαραίτητο για τη σκλήρυνση της επιφάνειας. Συνιστάται να εισάγετε τη βαμμένη βάση στο πλαίσιο έτσι ώστε η σανίδα να φαίνεται τακτοποιημένη.
