Από το σχολείο, θυμόμαστε τι είναι οι μετοχές και οι μετοχές. Δεν χρειάζεται να μιλήσουμε για το μυστήριο αυτών των τμημάτων του λόγου: το ζήτημα της θέσης τους στη μορφολογία της ρωσικής γλώσσας δεν έχει ακόμη επιλυθεί. Θα εξετάσουμε τα κύρια χαρακτηριστικά, τα χαρακτηριστικά και τις διαφορές τους στο άρθρο μας.
Λεκτικοί σχηματισμοί
Η τύχη αυτών των τμημάτων του λόγου παραμένει άγνωστη. Στο σύγχρονο σχολικό πρόγραμμα σπουδών, ανάλογα με τον συγγραφέα του εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού συγκροτήματος, η έννοια του τι είναι οι συμμετέχοντες και οι συμμετέχοντες ερμηνεύεται διαφορετικά. Ορισμένοι συγγραφείς, όπως ο Razumovskaya, δικαίως τα θεωρούν ως ιδιόρρυθμους τύπους του ρήματος. Αναμφίβολα, υπάρχει κάποια αλήθεια σε αυτό, αφού οι μετοχές και τα γερούνδια σχηματίστηκαν ακριβώς από το ρήμα.
Ωστόσο, ο Babaitseva, ο συγγραφέας του γνωστού UMK, τα θεωρεί ως εντελώς ανεξάρτητα μέρη του λόγου με ένα σύμπλεγμα διακριτικών χαρακτηριστικών.
Και οι δύο αυτές εκδοχές έχουν το δικαίωμα ύπαρξης, είναι λογικές και κάθε μία από αυτές μπορεί να επιχειρηματολογηθεί με τον δικό της τρόπο.
Εδώ είναιμυστηριώδης, ρωσική γλώσσα. Η κοινωνία και η μετοχή είναι ειδικές μορφές που κάνουν τον λόγο μας πιο δυναμικό και πολύχρωμο.
Κύκλος εργασιών συμμετοχών
Κάθε μέρος του λόγου είναι αξιοσημείωτο με τον δικό του τρόπο. Και τι είναι οι μετοχές και τα γερούνδια, τι κάνουν σε μια ειδική πρόταση που άλλα μέρη του λόγου δεν μπορούν; Το κύριο χαρακτηριστικό τους είναι ο σχηματισμός επαναστάσεων. Αυτό συμβαίνει όταν ένας από αυτούς έχει εξαρτημένες λέξεις.
Για παράδειγμα: Ένα κορίτσι που περπατούσε σε έναν καλοκαιρινό κήπο θαύμαζε τη φύση. Αν εξετάσουμε προσεκτικά αυτή την πρόταση, θα δούμε ότι από τη μετοχή «περπάτημα» μπορεί κανείς να κάνει την ερώτηση «πού;». Η απάντηση θα είναι η φράση «στον καλοκαιρινό κήπο». Αυτό σημαίνει ότι έχουμε μυστηριακό τζίρο. Είναι πολύ πιο έξυπνο και πιο όμορφο να χρησιμοποιείς στροφές από το να επαναλαμβάνεις ασταμάτητα τη λέξη "που".
Μην ξεχάσετε να βάλετε κόμμα εάν ο συμμετοχικός κύκλος εργασιών είναι μετά την καθορισμένη λέξη (εδώ είναι "κορίτσι"). Κατά την ανάλυση, τίθεται το ερώτημα: πώς να το υπογραμμίσουμε; Όλα είναι απλά εδώ: κάνουμε μια ερώτηση από τη λέξη που ορίζεται: (κορίτσι) τι; Απαντάται από ένα δευτερεύον μέλος της πρότασης, γνωστό σε όλους μας - ο ορισμός. Επομένως, αξίζει να τονιστεί ολόκληρη η στροφή με κυματιστή γραμμή.
Στην περίπτωση που ο τζίρος προηγείται της καθορισμένης λέξης, όλα είναι διαφορετικά. Δεν χρειάζεται να βάλετε κόμματα εκεί. Η συντακτική λειτουργία μιας τέτοιας εναλλαγής είναι διαφορετική - κάθε μέρος του λόγου σε αυτό τονίζεται ανεξάρτητα το ένα από το άλλο.
Γενική φράση
Είναι λίγο μακριάσε διαφορετική περίπτωση. Πρώτον, το ίδιο το γερούνδιο μπορεί να μην περιέχει εξαρτημένες λέξεις, αλλά, ωστόσο, θα χωρίζεται με κόμματα. Οι γλωσσολόγοι το αποκαλούν single.
Για παράδειγμα: Χωρίς δισταγμό, όρμησε στο φλεγόμενο σπίτι για να σώσει ανθρώπους.
Όπως μπορείτε να δείτε, το γερούνδιο μοιάζει πολύ στη σημασία με το επίρρημα (εδώ απαντά στην ερώτηση "πώς;"). Μπορείτε ακόμη και να το αντικαταστήσετε με αυτό το μέρος της ομιλίας: Έσπευσε γρήγορα στο φλεγόμενο σπίτι για να σώσει ανθρώπους.
Όπως στην περίπτωση του αδελφικού μετοχής, η μετοχή μπορεί να υποτάξει λέξεις και έτσι να σχηματίσει κύκλο εργασιών. Δεδομένου ότι παίζει πάντα μόνο έναν ρόλο σε μια πρόταση, ονομάζεται ξεχωριστή περίσταση. Δεν μπορείτε να είστε πολύ έξυπνοι με τα σημεία στίξης εδώ: τα κόμματα τοποθετούνται απολύτως πάντα. Και δεν χρειάζεται να δούμε πώς βρίσκεται η λέξη που ορίζεται σε σχέση με αυτόν τον κύκλο εργασιών.
Για παράδειγμα: Ο Misha πήγε μια βόλτα χωρίς να κάνει τα μαθήματά του.
Από το γερουνδιακό "δεν έχω κάνει" ας κάνουμε την ερώτηση "τι;" και λάβετε την απάντηση - «εργασία για το σπίτι». Μπροστά μας είναι ένας συμμετοχικός τζίρος.
Επιθήματα συμμετεχόντων και συμμετεχόντων
Ο λεκτικός σχηματισμός κάθε μέρους του λόγου μελετάται από τους μαθητές του σχολείου, ξεκινώντας από την πέμπτη τάξη. Ορισμένα από αυτά (για παράδειγμα, ένα ουσιαστικό και ένα επίθετο) έχουν διάφορους τρόπους εμφάνισης νέων λέξεων: όχι μόνο προθέματα και επιθήματα, αλλά και πρόσθεση και συντομογραφία. Με τις μετοχές και τα γερουνδικά, όλα είναι πιο απλά: ο κύριος τρόπος σχηματισμού λέξεων είναι η κατάληξη. Με αυτό το μορφήμα τα ξεχωρίζουμε από άλλα μέρη του λόγου.
Γνωρίζοντας τι είναι οι μετοχές και τα γερούνδια, δεν θα είναι δύσκολο να θυμάστε τα επιθήματα. Πρέπει να γνωρίζετε μερικούς απλούς κανόνες. Μην ξεχνάτε ότι οι μετοχές χωρίζονται σε δύο μεγάλες ομάδες: ενεργητικές και παθητικές.
Οι πραγματικές μετοχές στον ενεστώτα έχουν τα ακόλουθα επιθέματα: ush / yush (χορεύω, τραγουδάω), ash / yash (φωνάζοντας, πετάω).
Για τα παθητικά - em- (κυμαινόμενο), -om- (τραβηγμένο), im (εξαρτώμενο).
Όταν οι συμμετέχοντες είναι σε παρελθοντικό χρόνο, θα τους διακρίνουμε επίσης με υπόσχεση.
Πραγματικό φρ.: - vsh- (αγόρασε), sh (μεγάλωσα).
Βάσανα.: - t- (διαίρεση), -enn- (με κύλιση), -nn- (μετρήθηκε).
Το κύριο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να προσδιορίσετε σωστά το μέρος του λόγου. Τότε τα επιθήματα των μετοχών, γερουνδίων είναι πολύ πιο εύκολο να θυμηθούν. Επιπλέον, μοιάζουν μεταξύ τους.
Οι γενικές μετοχές δεν έχουν κατηγορία φωνής, διαφέρουν μόνο χρονικά. Παρούσα ώρα: - a (αργά), - I (μαντεύω), - διδάσκω (είναι), - yuchi (τραγουδάω μαζί). Παρελθοντικός χρόνος: -in (έχοντας κάνει), -ψείρες (δεν γνωρίζω).
Συμπέρασμα
Τα επιθήματα των συμμετεχόντων και των μετοχών είναι εύκολο να θυμάστε στην πράξη. Αρκεί να ολοκληρώσετε μερικές ασκήσεις για αυτό το θέμα για να διορθώσετε την ορθογραφία τους. Παρά τη φαινομενική πολυπλοκότητα αυτών των ρηματικών μορφών, δεν θα παρουσιάσουν μεγάλη δυσκολία για όσους διαβάζουν προσεκτικά τον κανόνα.
