Εκδηλώσεις στο σχολείο σύμφωνα με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας πραγματοποιούνταν ανά πάσα στιγμή. Μπορείτε να καταλάβετε γιατί. Άλλωστε, στοχεύουν στην εξοικείωση των μαθητών με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας, οδικές πινακίδες, χειρονομίες ελεγκτή κυκλοφορίας, σήματα κυκλοφορίας. Αυτές οι δραστηριότητες είναι που βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες συμπεριφοράς στο δρόμο, γνώσεις σχετικά με την οδική ασφάλεια, την υπευθυνότητα, την πειθαρχία, τη δραστηριότητα και την προσοχή. Δεν μπορείς χωρίς αυτούς. Ως εκ τούτου, αξίζει να μιλήσουμε λεπτομερέστερα για το πώς θα τα διεξαγάγετε και τι πρέπει να ακολουθήσετε κατά την κατάρτιση ενός σχεδίου.
Μύηση στους πεζούς
Ποιες εξωσχολικές δραστηριότητες πρέπει να υπάρχουν στο σχολείο σύμφωνα με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας; Συναρπαστικό, ενδιαφέρον και ασυνήθιστο. Άλλωστε δεν περιλαμβάνονται στο σχολικό πρόγραμμα, που σημαίνει ότι δεν είναι μαθήματα. Επομένως, απαιτείται η πτυχή της ψυχαγωγίας, διαφορετικά οι μαθητές δεν θα μπορέσουν να αιχμαλωτίσουν το θέμα.
Επομένως, η γιορτή της μύησης των μαθητών της πρώτης τάξης στους πεζούςθα ήταν μια υπέροχη ιδέα. Σκοπός αυτής της εκδήλωσης είναι να εξοικειωθούν τα παιδιά με τους στοιχειώδεις κανόνες κυκλοφορίας μέσα από διαγωνισμούς και παιχνίδια. Οι εργασίες παρουσιάζονται ως εξής:
- Μαθαίνω τα φανάρια και τους απλούστερους κανόνες για τη διέλευση του δρόμου.
- Ανάπτυξη επιδεξιότητας, προσοχής, ταχύτητας και ενδιαφέροντος για τους κανόνες κυκλοφορίας.
- Εκπαιδεύοντας τους επιμελείς περιπατητές.
Μια τέτοια εκδήλωση μπορεί να πραγματοποιηθεί με τη μορφή μιας διαδραστικής παράστασης με σενάριο. Και για τον ρόλο των κεντρικών χαρακτήρων να ορίσει το φανάρι και τη ζέβρα. Παρεμπιπτόντως, δεδομένου ότι είναι πλέον συνηθισμένο να διοργανώνονται εκδηλώσεις με τους γονείς σχετικά με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας στο σχολείο, μπορούν να λάβουν οδηγίες να εκτελέσουν αυτούς τους ήρωες και να βρουν ενδιαφέροντα παζλ. Παρεμπιπτόντως, μπορούν καλύτερα να εξηγήσουν στα παιδιά τη σημασία της «φιλίας» με τα φανάρια και τους κανόνες κυκλοφορίας με παιχνιδιάρικο τρόπο. Κατάλληλοι γρίφοι:
- Τρία μάτια - τρεις παραγγελίες! Το κόκκινο είναι το πιο επικίνδυνο! (απάντηση: φανάρι).
- Τι μας λέει το φως: «Ελάτε μέσα, ο δρόμος είναι ανοιχτός»; (απάντηση: πράσινο).
- Ο οδηγός θα πει τα πάντα, θα υποδείξει τη σωστή ταχύτητα. Στο δρόμο, σαν φάρος, καλός φίλος … (απάντηση: πινακίδα).
Αξίζει να εξετάσετε προσεκτικά το σενάριο μιας τέτοιας εκδήλωσης - μπορεί να διαφοροποιηθεί με παιχνίδια, σκετς, διαγωνισμούς, διαλόγους κ.λπ.
Τάξη
Σε αυτήν τη μορφή, οι εκδηλώσεις πραγματοποιούνται συχνότερα στο σχολείο σύμφωνα με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Ωστόσο, αυτή είναι μια καλή αρχή, γιατί κατά την ώρα της τάξης ο δάσκαλος δίνει στα παιδιά πληροφορίες για να ακούσουν και να μάθουν. Μόνο μετά από αυτό μπορείτε να κανονίσετε κουίζ και παιχνίδια. Ωστόσο, η ώρα του μαθήματος δεν πρέπει να έχει τη μορφή μιας διάλεξης. στοιχείο παιχνιδιούχρειάζεται.
Ας πούμε ότι το θέμα της εκδήλωσης είναι η οδική σήμανση. Μετά το εισαγωγικό μέρος, ο δάσκαλος μπορεί να προσκαλέσει τα παιδιά να συναρμολογήσουν το μωσαϊκό. Πρέπει να τους δώσει ένα προετοιμασμένο "παζλ" - ανάμεικτα μέρη κομμένων οδικών πινακίδων. Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες πρέπει να τα μαζέψουν. Για να το κάνουν αυτό, θα χρειαστούν ένα φύλλο Α4 και κόλλα για να ασφαλίσουν το παζλ τους. Αφού ολοκληρώσουν την εργασία, ο δάσκαλος θα αναρτήσει τα αποτελέσματα στον πίνακα και θα εξηγήσει με κατανοητό τρόπο τη σημασία κάθε σημείου που συγκέντρωσαν οι μαθητές.
Τεκμηρίωση του θέματος
Είναι υποχρεωτικό για κάθε ώρα μαθήματος. Είναι πολύ σημαντικό να αιτιολογήσετε το επιλεγμένο θέμα για τα παιδιά - ο δάσκαλος πρέπει να εξηγήσει σωστά γιατί το σκέφτονται. Φυσικά, επιλέγεται επειδή ο δρόμος είναι ένας τόπος δυνητικού κινδύνου, όπου δεκάδες πεζοί πεθαίνουν κάθε χρόνο - είτε από δική τους απροσεξία είτε από αμέλεια των οδηγών.
Πώς να το εξηγήσετε αυτό στα μικρά παιδιά; Σίγουρα όχι στα λόγια - τα παιδιά χρειάζονται ορατότητα. Αλλά σε κάθε περίπτωση, είναι επίσης αδύνατο να συμπεριληφθούν επιδεικτικά βίντεο με ατυχήματα, αυτό είναι ήδη ξεκάθαρο. Υπάρχει μια εναλλακτική - ένα πολύχρωμο εκπαιδευτικό καρτούν που ονομάζεται "Μαθήματα προσοχής της θείας κουκουβάγιας". Κάθε επεισόδιο εστιάζει σε μια συγκεκριμένη κατάσταση που εξηγεί με παιχνιδιάρικο, φιλικό προς τα παιδιά τρόπο τη σημασία του να είσαι προσεκτικός και τις συνέπειες της μη τήρησης των συμβουλών. Υπάρχει επίσης μια ιστορία για τους κανόνες κυκλοφορίας. Μπορεί να προσφερθεί στους μαθητές για προβολή μετά το εισαγωγικό μέρος του μαθήματος. ΑΛΛΑμετά ξεκινήστε τη διάλεξη.
Οργανωτική στιγμή: κουίζ
Μια εβδομάδα κανόνων οδικής κυκλοφορίας στο σχολείο σπάνια δεν τους κάνει. Οι δραστηριότητες τύπου κουίζ θα πρέπει να πραγματοποιούνται μετά την ώρα του μαθήματος με θέμα τους κανόνες του δρόμου, έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να δοκιμάσουν τις γνώσεις τους που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της διάλεξης.
Για να κάνετε το παιχνίδι ενδιαφέρον, πρέπει να σχεδιάσετε ένα μεγάλο πεδίο στον πίνακα, χωρίζοντάς το σε τέσσερα τετράγωνα. Κάθε ένα από αυτά θα αντιστοιχεί σε μια συγκεκριμένη περιοχή γνώσης. Για τα νήπια, είναι καλύτερα να τα φτιάξετε ως εξής:
- Οδικές σημάνσεις και σήματα κυκλοφορίας.
- Κανόνες για τη διέλευση δρόμων και δρόμων.
- Οδικές πινακίδες.
- Υποχρεώσεις επιβατών.
Σε κάθε πεδίο θα πρέπει να υπάρχουν τόσα φύλλα ερωτήσεων όσες και οι ομάδες μαθητών. Θα χρειαστεί να τα χωρίσουν εκ των προτέρων και να τα πουν έτσι ώστε τα παιδιά να επιλέξουν καπετάνιο. Στο μέλλον, θα πάει στον πίνακα και θα επιλέξει φύλλα από τα μπλοκ. Κάθε ένα από αυτά θα πρέπει να έχει τρεις ερωτήσεις. Η «τιμή» μιας σωστής απάντησης είναι 5 βαθμοί. Μπορείτε να αφήσετε τρία λεπτά για να λύσετε ένα φύλλο. Αφού παρέλθει ο χρόνος, τα παιδιά διαβάζουν εκ περιτροπής τις απαντήσεις και δίνουν ερωτήσεις - ο δάσκαλος αυτή τη στιγμή τοποθετεί τα αποτελέσματα στον πίνακα. Στο τέλος του παιχνιδιού, όταν όλα τα φύλλα ταξινομηθούν, υπολογίζονται όλοι οι πόντοι και καθορίζεται ο νικητής.
Ερωτήσεις κουίζ
Πρέπει να είναι τέτοια ώστε τα παιδιά να μπορούν να τα κυριαρχήσουν. Ο δάσκαλος θα πρέπει να προετοιμάσει εκ των προτέρων ερωτήσεις για αυτή την εκδήλωση στο σχολείο σύμφωνα με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Εδώ, για παράδειγμα, ποια θα γίνουν κατάλληλα για το μπλοκ proοδικές σημάνσεις και σήματα κυκλοφορίας:
- Πού επιτρέπεται στους ανθρώπους να διασχίζουν το δρόμο;
- Τι σήματα δίνει ένα φανάρι πεζών και τι σημαίνουν;
- Πώς και πού πρέπει να περπατούν οι άνθρωποι στο δρόμο;
- Πώς σημειώνεται η διάβαση πεζών στο οδόστρωμα;
- Γιατί απαγορεύεται να περπατάς στο δρόμο;
Τέτοιες ερωτήσεις μπορούν να συμπεριληφθούν στο κουίζ. Παρεμπιπτόντως, κατά τη διεξαγωγή αυτής της εκδήλωσης σε ένα σχολείο σύμφωνα με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας, συνιστάται ο δάσκαλος να ρωτήσει την ομάδα που απάντησε γιατί απάντησαν με αυτόν τον τρόπο. Η εξήγηση στους μαθητές θα βοηθήσει να καταλάβουν αν έχουν μάθει τον κανόνα ή όχι.
Στο μπλοκ σχετικά με τα οδικά σήματα, μπορείτε να εισαγάγετε τις ακόλουθες ερωτήσεις:
- Πώς μοιάζει μια πινακίδα χωρίς πεζούς;
- Ποια ενημερωτικά σημάδια γνωρίζετε;
- Σε ποιες ομάδες χωρίζονται;
Αυτό είναι απλώς ένα παράδειγμα. Το πιο σημαντικό πράγμα δεν είναι μόνο να διατυπώνονται με σαφήνεια οι ερωτήσεις, αλλά και να είναι ενημερωτικές και σχετικές με το θέμα.
Παιχνίδια λέξεων
Ένας δάσκαλος που αναπτύσσει μια δραστηριότητα σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας για ένα δημοτικό σχολείο δεν θα πρέπει να έχει δυσκολίες στην επιλογή συναρπαστικών εργασιών που μπορούν να ενεργοποιήσουν τη γνώση που αποκτούν τα παιδιά κατά τη διάρκεια της τάξης.
Πάρτε, για παράδειγμα, το παιχνίδι που ονομάζεται "Επιτρέπεται - απαγορεύεται." Η αρχή του είναι όσο το δυνατόν πιο απλή. Ο δάσκαλος ξεκινά μια πρόταση που μιμείται κάποια ενέργεια και τα παιδιά τη συμπληρώνουν δίνοντας έτσι μια απάντηση. Ακολουθεί ένα παράδειγμα:
- Παίζοντας στο πεζοδρόμιο… (απαγορεύεται).
- Περπατώντας στο πεζοδρόμιο…(επιτρέπεται).
- Κόκκινο φανάρι… (απαγορεύεται).
- Περπατήστε στην υπόγεια διάβαση… (επιτρέπεται).
- Πήδα πάνω από το φράχτη για να διασχίσεις το δρόμο, γιατί είναι πολύ τεμπέλης να πας στη ζέβρα… (απαγορεύεται).
- Διασχίζοντας το δρόμο με πράσινο φως… (επιτρέπεται).
Αν τα παιδιά φωνάζουν τις σωστές απαντήσεις, σημαίνει ότι έχουν μάθει το μάθημα που έμαθαν νωρίτερα. Λανθασμένος? Αυτό σημαίνει ότι ο δάσκαλος πρέπει να σταματήσει το παιχνίδι και να ρωτήσει γιατί τα παιδιά πιστεύουν έτσι. Και μετά εξηγήστε ότι έκαναν λάθος και επαναλάβετε τον κανόνα σε μια πιο προσιτή γλώσσα. Στη συνέχεια, επαναλάβετε την ερώτηση από το παιχνίδι για να βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά καταλαβαίνουν επιτέλους τους κανόνες. Μάλιστα, μια τέτοια εξωσχολική δραστηριότητα σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας στο δημοτικό σχολείο φέρνει καλά αποτελέσματα, καθώς προκαλεί συλλογική αλληλεπίδραση.
Για μαθητές γυμνασίου
Λοιπόν, είναι ξεκάθαρο πώς να εφαρμόζετε τους κανόνες κυκλοφορίας στο δημοτικό σχολείο. Τώρα αξίζει να μιλήσουμε για τη μορφή με την οποία θα πρέπει να οργανωθούν για μαθητές ανώτερων τάξεων. Αλλά πρώτα πρέπει να ορίσετε στόχους και στόχους. Τις περισσότερες φορές, τέτοιες εκδηλώσεις πραγματοποιούνται για να:
- Για να αναπτύξουν οι μαθητές την πραγματική κατανόηση της οδικής ασφάλειας.
- Αναπτύξουν την ικανότητά τους να βρίσκουν το λιγότερο επικίνδυνο μονοπάτι από το σπίτι στο σχολείο και πίσω.
- Για να τους φέρουμε πιο λεπτομερείς ιδέες για τους κανόνες του δρόμου και του δρόμου.
- Εκπαιδεύστε το σωστό, με σεβασμόστάση απέναντι στους συμμετέχοντες.
- Να σχηματίσουν ένα αίσθημα ευθύνης του πολίτη για τη συμπεριφορά τους στο δρόμο.
Εάν οι δραστηριότητες σχετικά με τους κανόνες κυκλοφορίας στο δημοτικό σχολείο πρέπει να εκτελούνται με ήπιο και παιχνιδιάρικο τρόπο, τότε στην περίπτωση των μαθητών του γυμνασίου, χρειάζονται περισσότερες πληροφορίες. Πρέπει να σημειωθεί ότι τα ¾ όλων των ατυχημάτων (συμπεριλαμβανομένων εκείνων χωρίς θύματα), σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, συμβαίνουν με παιδιά. Στον πίνακα, για λόγους σαφήνειας, πρέπει να αναφέρετε τους ακόλουθους λόγους για τους οποίους συμβαίνει αυτό:
- Διασχίζοντας το δρόμο σε λάθος σημεία.
- Παρακοή στα φανάρια.
- Περπάτημα στο οδόστρωμα (αν υπάρχουν πεζοδρόμια) ή παίζοντας σε αυτό.
- Απροσοχή στην κατάσταση και αδυναμία να κοιτάξουμε γύρω μας.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ο δάσκαλος θα πρέπει να μεταφέρει στα παιδιά ότι η προσοχή, η πειθαρχία και η συμμόρφωση με τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας (τόσο για τους πεζούς όσο και για τους οδηγούς) αποτελούν τη βάση της ασφαλούς μετακίνησης.
Διαφορετικότητα στη μάθηση
Αξίζει να σημειωθεί ότι το σχέδιο κυκλοφορίας στο σχολείο μπορεί να είναι πολύ ενδιαφέρον και να περιλαμβάνει όχι μόνο ώρες μαθημάτων, κουίζ και παιχνίδια. Υπάρχουν πολλές περισσότερες επιλογές. Και κατά τη διάρκεια του έτους συνιστάται να μεταφραστούν στην πραγματικότητα μερικά από αυτά.
Μπορείτε να κανονίσετε βόλτες στην πόλη με μαθητές, εξηγώντας παράλληλα τους κανόνες του δρόμου. Μόνο αυτό ισχύει, μάλλον, για την κατηγορία «Εκδηλώσεις με γονείς σύμφωνα με τους κανόνες κυκλοφορίας». Στο σχολείο, ένας δάσκαλος μπορεί να αντιμετωπίσει τριάντα παιδιά, αλλά κατά τη διάρκεια μιας βόλτας θα χρειαστείτε "βοηθούς" στη μορφήάλλους ενήλικες. Ωστόσο, αξίζει να επιστρέψουμε στο θέμα.
Μετά τις διαλέξεις, μπορείτε να αναθέσετε στα παιδιά μια εργασία - να σχεδιάσουν ένα περίπτερο σύμφωνα με τους κανόνες κυκλοφορίας. Αυτή είναι μια δημιουργική και ενδιαφέρουσα δουλειά, επιπλέον, το αποτέλεσμα θα κρεμαστεί στο λόμπι και όλοι θα μπορούν να το εκτιμήσουν, κάτι που επίσης συχνά παρακινεί τα παιδιά.
Σαν μέρος ενός μαθήματος λογοτεχνίας, μπορείτε να δώσετε στους μαθητές μια εργασία για το σπίτι - να μάθουν το "Αλφάβητο του Δρόμου" σε στίχους. Όχι όλα, φυσικά. Απλώς ο καθένας θα επιλέξει ένα ποίημα και θα μάθει. Και στο επόμενο μάθημα, όλοι θα μιλήσουν και θα ακούσουν ο ένας τον άλλον.
Συχνά, η ηγεσία ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, καταρτίζοντας ένα σχέδιο δράσης για τους κανόνες κυκλοφορίας στο δημοτικό σχολείο, αποφασίζει να διοργανώσει έναν διαγωνισμό ζωγραφικής με θέμα "Οι κανόνες του δρόμου είναι οι πραγματικοί μας φίλοι!". Αυτή είναι η ίδια καλή ιδέα όπως και στην περίπτωση του περιβόητου περιπτέρου. Συνήθως στο τέλος του διαγωνισμού όλα τα έργα γίνονται έκθεση και για τους μαθητές γίνεται ξενάγηση σε αυτό με παράλληλες εξηγήσεις από τον δάσκαλο. Ένας καλός συνδυασμός προβολής και περιεχομένου πληροφοριών.
Και για μαθητές από την 5η έως την 9η τάξη, είναι κατάλληλο ένα πρακτικό μάθημα πρώτων βοηθειών. Ως μέρος ενός τόσο χρήσιμου μαθήματος, τα παιδιά θα μπορούν να μάθουν τα βασικά που σίγουρα δεν θα είναι περιττά.
Πνευματικά παιχνίδια
Τέτοιες εκδηλώσεις πραγματοποιούνται στο σχολείο σύμφωνα με τους κανόνες κυκλοφορίας για μαθητές γυμνασίου. Ο σκοπός του πνευματικού παιχνιδιού είναι να εντοπίσει και να αναπτύξει τις πνευματικές και γνωστικές ικανότητες των εφήβων, καθώς και να διευρύνει τους ορίζοντές τους.
Όλα περνούν στην κλασική μορφή. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες, καθίστε γιατραπέζια, σε καθένα από τα οποία υπάρχει ένα κουδούνι. Ο συντονιστής διαβάζει τις ερωτήσεις και τις απαντήσεις. Για να εκφράσουν τη σωστή, κατά τη γνώμη της ομάδας, έκδοση, τα παιδιά θα πρέπει να συμβουλευτούν. Όποιος ειδοποιήσει πρώτος τον οικοδεσπότη με ένα κουδούνι - απαντά. Εάν η έκδοση είναι σωστή, βαθμολογείται ένας βαθμός. Εάν η απάντηση είναι λάθος, η λέξη μεταβιβάζεται σε άλλη ομάδα.
Οι ερωτήσεις θα μπορούσαν να είναι:
- Ποια ομάδα ανθρώπων είναι χρήστες του δρόμου; Επιλογές: πεζοί, οδηγοί και επιβάτες ή όλα τα παραπάνω (το σωστό είναι το τελευταίο).
- Ποιο οδικό στοιχείο δεν υπάρχει; Επιλογές: στηθαίο, κράσπεδο, χαντάκι (σωστό - πρώτα).
- Ποια είναι η διαφορά μεταξύ μιας υπέρβασης και μιας υπέρβασης; Επιλογές: ύψος, πλάτος, μήκος (σωστό - τελευταίο).
- Τι είναι η οδογέφυρα; Επιλογές: μια σήραγγα στα βουνά, μια γέφυρα σε ένα φαράγγι ή μια λέξη που δεν σχετίζεται με το θέμα (η δεύτερη είναι σωστή).
- Πώς λέγεται ο δρόμος με άσφαλτο; Επιλογές: αυτοκινητόδρομος, αυτοκινητόδρομος, δρόμος (η σωστή είναι η δεύτερη).
Οι ερωτήσεις, φυσικά, χρειάζονται περισσότερες. Το επίπεδο δυσκολίας πρέπει επίσης να είναι διαφορετικό. Εάν σκοπεύετε να συμπεριλάβετε ογκώδεις ερωτήσεις με μεγάλες απαντήσεις στο παιχνίδι, τότε θα χρειαστεί ο συντονιστής να συνοδεύεται από οπτικοποίηση. Διπλασιασμός του ήχου στην οθόνη, για παράδειγμα (που υλοποιείται μέσω της συνηθισμένης προετοιμασμένης παρουσίασης και του προβολέα).
Τέτοιες εξωσχολικές δραστηριότητες για τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας στο σχολείο είναι ιδιαίτερα δημοφιλείς, καθώς περιέχουν ένα στοιχείο ανταγωνισμού.
Παρουσίαση
Η εκπαίδευσή τουςμπορεί επίσης να ενταχθεί στο σχέδιο δράσης για τους κανόνες κυκλοφορίας στο σχολείο για μαθητές Λυκείου. Εδώ η αρχή είναι η ίδια όπως στην περίπτωση των παιδιών που προετοιμάζουν ένα ποίημα από το «Αλφάβητο του Δρόμου» για ένα μάθημα. Μόνο στους μαθητές δίνονται θέματα για σύντομες παρουσιάσεις, τις οποίες προετοιμάζουν μόνοι τους.
Μπορούν να τους ανατεθούν πιο σοβαρές εργασίες. Τα θέματα μπορεί να περιλαμβάνουν την ευθύνη του οδηγού στο δρόμο, τις άναρχες διαβάσεις πεζών, την κυκλοφορία σε κατοικημένες περιοχές, τα όρια ταχύτητας κ.λπ. Οι μεγαλύτεροι σε ηλικία (11η τάξη) μπορούν να προετοιμάσουν μια παρουσίαση για θύματα τροχαίων ατυχημάτων, στατιστικά στοιχεία, τις πιο συγκλονιστικές περιπτώσεις.
Και επίσης, καθώς τώρα πολλοί άνθρωποι αμέσως μετά το σχολείο (ή ακόμα και ενώ ακόμα σπουδάζουν σε αυτό) πηγαίνουν να πάρουν άδεια, μπορείτε να οργανώσετε ένα μάθημα για μελλοντικούς οδηγούς. Δίνοντας, φυσικά, μεγάλη προσοχή στα όρια ταχύτητας. Για λόγους σαφήνειας, μπορείτε να κάνετε μια επιλογή υλικών βίντεο - βίντεο με δοκιμαστικά προγράμματα, τα οποία δείχνουν τη διαδικασία ελέγχου ενός αυτοκινήτου για επίπεδο ασφάλειας. Αυτή η διαδικασία περιλαμβάνει την επιτάχυνση του δοκιμαστικού αυτοκινήτου σε μια ορισμένη ταχύτητα, με την οποία προσκρούει σε τοίχο. Υπάρχει μια κούκλα μέσα. Τέτοια βίντεο θα δείξουν ξεκάθαρα στους μαθητές ότι η υψηλή ταχύτητα δεν είναι ένας τρόπος για να πάρετε αδρεναλίνη, αλλά ένας υψηλός κίνδυνος.
Λοιπόν, όπως μπορείτε να δείτε, τα ονόματα των κανόνων κυκλοφορίας στο σχολείο είναι πολύ διαφορετικά. Παιχνίδια, κουίζ, ώρες μαθημάτων, εκθέσεις, βόλτες, παρουσιάσεις… υπάρχουν αρκετοί τρόποι για να μεταδώσετε στους μαθητές τη σημασία των κανόνων οδικής κυκλοφορίας. Το κυριότερο είναι η ικανή προσέγγιση του δασκάλου, η υποστήριξη της ηγεσίας και το ενδιαφέρον των μαθητών. Και μετά το πλάνο των εκδηλώσεων για την εβδομάδα των κανόνων κυκλοφορίαςστο σχολείο θα πραγματοποιηθεί με επιτυχία.
