Όμορφη σχολική ώρα. Αλλά για πολλούς, επισκιάζεται από τις εργασίες στην τάξη, τις εργασίες για το σπίτι και τα δοκίμια. Αλλά γιατί είναι αρκετά εύκολο για κάποιους να γράψουν ένα δοκίμιο, αλλά για άλλους αυτό το έργο είναι δύσκολο;
Στην πραγματικότητα, η συγγραφή ενός δοκιμίου δεν είναι τόσο δύσκολη όσο μπορεί να φαίνεται. Αρκεί να αποσυναρμολογήσετε τη δομή του κειμένου σε μέρη και να κατανοήσετε πώς να γράψετε το καθένα. Ας δούμε αυτό το πρόβλημα με θέμα «Σχέση ανθρώπου και φύσης». Ένα δοκίμιο προς αυτή την κατεύθυνση μπορεί να γράψει τόσο ένας μαθητής δημοτικού όσο και ένας απόφοιτος της 11ης τάξης.
Συλλέγουμε τις σκέψεις μας
Για να γράψετε ένα δοκίμιο «Η σχέση ανθρώπου και φύσης», πρέπει να συγκεντρώσετε όλες τις πληροφορίες που μπορεί να παρουσιάσει ένας μαθητής για αυτό το θέμα. Επιπλέον, μπορεί να είναι όχι μόνο ανεξάρτητοι στοχασμοί, αλλά και συγκεκριμένα παραδείγματα από εφημερίδες, περιοδικά, το Διαδίκτυο. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιαδήποτε επιστημονική έρευνα ή δημοσκοπήσεις - οποιαδήποτε πληροφορία σχετίζεται με αυτό το θέμα θα διαφοροποιήσει το δοκίμιο του μαθητή. Για παράδειγμα:
«Είναι γνωστό ότι κάθε 3ος άνθρωπος στη Ρωσία δεν έχει τη συνήθεια να πετάει συνεχώς σκουπίδια στον κάδο, εξαιτίας του οποίουη ρύπανση της φύσης γύρω μας αυξάνεται συνεχώς, αυξάνοντας το έργο των θυρωρών."
Επίσης, ο μαθητής μπορεί να μάθει από τους γονείς ή τους παππούδες του, που έζησαν στην εποχή των πιο καθαρών δρόμων και της οικολογίας, η οποία ήταν πολύ καλύτερη από σήμερα.
Έχοντας συγκεντρώσει όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για το θέμα "Σχέση ανθρώπου και φύσης", ξεκινάμε το δοκίμιο με μια εισαγωγή.
Αρχή σκέψεων
Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να ξεκινήσετε να γράφετε:
- Ο μαθητής μπορεί να δώσει κάποιο αξιόπιστο γεγονός που θα χρησιμεύσει ως εισαγωγή για την περαιτέρω συλλογιστική του στο δοκίμιο. Για παράδειγμα: «Στους οργανισμούς περίπου του 50% των θαλάσσιων ψαριών, του 20% των κητωδών και όλων των χελωνών, βρίσκεται πολυαιθυλένιο». Αναδεικνύοντας αυτό το πρόβλημα, ο μαθητής μπορεί να αποκαλύψει την αρνητική σχέση ανθρώπου και φύσης. Το δοκίμιο μπορεί να γραφτεί τόσο με αρνητικό όσο και με θετικό τρόπο.
- Επειδή η δεύτερη επιλογή για την είσοδο θα είναι η προσωπική σας συλλογιστική. «Η φύση είναι το σπίτι του ανθρώπου. Και παρά το γεγονός ότι σήμερα η οικολογία υποφέρει πολύ από τις ανθρώπινες ενέργειες, πολλές χώρες στον κόσμο προσπαθούν να διορθώσουν αυτή την κατάσταση εισάγοντας διάφορα περιβαλλοντικά προγράμματα, προσφέροντας επιλογές για την επίλυση της διάθεσης των απορριμμάτων και αναζητώντας τρόπους βελτίωσης του περιβάλλοντος.»
- Επίσης, ο μαθητής μπορεί να ξεκινήσει την έκθεσή του κάνοντας μια ερώτηση. «Πριν από χίλια χρόνια, οι άνθρωποι λάτρευαν και θεοποιούσαν τη φύση, κάτι που δεν προκαλεί έκπληξη, γιατί ήταν το σπίτι και ο τροφοδότης τους. Τι συνέβη σε χίλια χρόνιαποια είναι η σχέση ανθρώπου και φύσης; » Το δοκίμιο (η εξέταση μπορεί να περιλαμβάνει ένα τέτοιο θέμα για τη συγγραφή μιας έκθεσης) θα είναι μια εξαιρετική συζήτηση για ένα πολύ σοβαρό θέμα.
Στη συνέχεια, το παιδί πρέπει να αποκαλύψει το θέμα που τίθεται στην εισαγωγή όσο πιο βαθιά γίνεται. Για αυτό γράφεται το κύριο μέρος.
Κύριο μέρος
Θα πρέπει να είναι το πιο ογκώδες και να περιέχει τις περισσότερες πληροφορίες. Το τι ακριβώς θα γράψετε εξαρτάται από την κατεύθυνση που θα επιλέξετε. Αλλά υπάρχουν αρκετές τυπικές επιλογές για την ανάπτυξη του θέματος "Σχέση μεταξύ ανθρώπου και φύσης". Το δοκίμιο μπορεί να περιλαμβάνει μόνο τον προσωπικό σας συλλογισμό. Για παράδειγμα:
"Η οικολογία έχει γίνει η κύρια μάστιγα της εποχής μας. Οι άνθρωποι υποφέρουν από ασθένειες αιμοφόρων αγγείων, καρδιά, αναπνευστικό σύστημα, χαμηλή ανοσία. Τα περισσότερα από αυτά τα προβλήματα προκύπτουν ακριβώς λόγω κακής οικολογίας. Όμως, το πιο λυπηρό είναι ότι οι άνθρωποι δημιούργησαν αυτό το πρόβλημα μόνοι τους και συνεχίζουν να επιδεινώνουν την κατάστασή τους μέχρι σήμερα."
Επίσης, ο μαθητής μπορεί να καταφύγει σε συγκεκριμένα παραδείγματα και να δώσει επιχειρήματα για τα λόγια του:
«Η επιστημονική και τεχνολογική πρόοδος είναι αναμφίβολα ένα σημαντικό συστατικό της κοινωνίας. Ας δούμε όμως τα γεγονότα - το ποτάμι που ρέει στην περιοχή Τσελιάμπινσκ έχει γίνει εξαιρετικά επικίνδυνο λόγω της ραδιενέργειας. Η Κίνα αναγνωρίζεται ως μία από τις χώρες με τον πιο μολυσμένο αέρα. Στην Ινδία, περίπου χίλια παιδιά πεθαίνουν κάθε μέρα από την περιβαλλοντική ρύπανση και μέχρι στιγμής η κατάσταση στον κόσμο δεν έχει βελτιωθεί με κανέναν τρόπο."
Χρησιμοποιώντας οποιαδήποτε επιλογή, μαθητήςθα μπορέσει να αποκαλύψει όσο το δυνατόν περισσότερο το θέμα «Σχέση ανθρώπου και φύσης». Ένα δοκίμιο για τη λογοτεχνία μπορεί επίσης να περιέχει παραδείγματα από έργα ή ιστορικά βιβλία.
Συμπέρασμα
Και τελευταίο, αλλά όχι λιγότερο σημαντικό, είναι το συμπέρασμα. Σε αυτό, ο μαθητής πρέπει να συνοψίσει το σκεπτικό του και να βγάλει ένα συμπέρασμα. Τις περισσότερες φορές, μόνο ο συλλογισμός και οι σκέψεις κάποιου ενεργούν εδώ, που μπορεί να είναι περίπου ως εξής:
« Το πιο σημαντικό πράγμα είναι ότι κάθε άτομο μπορεί να συνεισφέρει και να διορθώσει την τρέχουσα κατάσταση πραγμάτων. Σταματήστε να πετάτε σκουπίδια στο έδαφος. Απορρίψτε τα απορρίμματα σύμφωνα με τους κανόνες και σε ειδικά σημεία. Μην μολύνετε τα ποτάμια, αλλά, περνώντας χρόνο στη φύση, πάρτε τα σκουπίδια μαζί σας ή κάψτε τα (αν αυτό είναι επιτρεπτό). Μόνο αν όλοι ακολουθήσουν αυτούς τους κανόνες, θα μπορέσουμε να ξεπεράσουμε τα περιβαλλοντικά προβλήματα."
Συμπέρασμα
Το συμπέρασμα του μαθητή μπορεί να είναι οτιδήποτε, ανάλογα με τη γνώμη του. Το κυριότερο είναι να υποστηρίζεται από επιχειρήματα στο κύριο μέρος. Τότε σίγουρα θα πάρεις υψηλό βαθμό για το δοκίμιό σου «Η σχέση ανθρώπου και φύσης».
