Ποια είναι η επιχειρηματική περίπτωση για ένα τεχνολογικό έργο; Τι είναι αυτό και τι είναι αυτό το καθήκον; Στα σχολικά ιδρύματα, η γενική αιτιολόγηση ενός τεχνολογικού έργου χωρίζεται σε περιβαλλοντικές, οικονομικές και τεχνικές συνιστώσες. Σε αυτό το άρθρο, θα εξετάσουμε περιβαλλοντικούς και οικονομικούς τύπους αιτιολόγησης.
Με όλα τα πρότυπα, η δημιουργική εργασία των μαθητών πάνω στην τεχνολογία είναι απαραίτητο μέρος της σχολικής εκπαίδευσης. Τέτοιες δραστηριότητες θα πρέπει να συμβάλλουν στην ανάπτυξη του αισθητικού γούστου, να αναπτύξουν την ικανότητα και τις δεξιότητες της τεχνικής εγγράμματης σκέψης από περιβαλλοντική και οικονομική άποψη και να συμβάλλουν στην ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των μαθητών. Αυτό θα τους βοηθήσει να αναπτύξουν λογική σκέψη στον τομέα των δραστηριοτήτων του έργου, να μάθουν να αναλύουν το θέμα και τον αλγόριθμο των ενεργειών, να εντοπίσουν μεμονωμένα τις κύριες ιδέες και να το συνεχίσουν.ανεξάρτητος προβληματισμός.
Έργο - τι είναι αυτό; αιτιολογήσεις
Ένα δημιουργικό έργο είναι μια λογική δημιουργική δραστηριότητα που στοχεύει στην επίτευξη και την εκπλήρωση ενός στόχου, στην επίλυση ενός συγκεκριμένου προβλήματος, παρά ορισμένους περιβαλλοντικούς, οικονομικούς και άλλους φυσικούς περιορισμούς. Με αυτό, όλα είναι ξεκάθαρα. Κατά τη σύνταξη μιας επιχειρηματικής υπόθεσης για ένα τεχνολογικό έργο, υπάρχει ο περιορισμός ότι είναι αδύνατη η υπέρβαση του ορίου (κόστους) μέχρι ένα συγκεκριμένο όριο. Το σχεδιασμένο προϊόν πρέπει να είναι αποτελεσματικό και πρόσφορο, να έχει κάποια καινοτομία. Από περιβαλλοντική άποψη, το προϊόν πρέπει να είναι ακίνδυνο και χωρίς επικίνδυνες συνέπειες για τον άνθρωπο. Υπάρχουν επίσης και άλλοι περιορισμοί γενικής φυσικής φύσης.
Περιεχόμενα
Όταν συντάσσετε μια περιβαλλοντική και οικονομική αιτιολόγηση για ένα τεχνολογικό έργο (δημιουργικό ή παιχνιδιάρικο), είναι σημαντικό να λάβετε υπόψη ότι θα πρέπει να περιέχει τα ακόλουθα στοιχεία:
- ϊστορία και θεωρία ιδεών;
- επιλογή και αιτιολόγηση του έργου;
- ανάλυση και σύνταξη ιδεών;
- εργαλεία και εξαρτήματα, ασφάλεια;
- τεχνολογικός χάρτης του αλγόριθμου εκτέλεσης;
- μελέτη σκοπιμότητας για το έργο;
- περιβαλλοντική αιτιολόγηση του έργου;
- ανάλυση του έργου στο σύνολό του;
- διαφήμιση του σχεδιασμένου προϊόντος.
Το καθήκον της οικονομικής δικαιολόγησης ενός τεχνολογικού έργου είναι η διαμόρφωση ενός πρόσφορου προϋπολογισμού, η εξοικονόμησή του. Επίσης ορθολογικό(οικονομική) επίτευξη του στόχου. Και συμμόρφωση με τις κανονιστικές περιβαλλοντικές απαιτήσεις για την υγεία και την ασφάλεια στην εργασία.
Τι είναι τα έργα
Βασικά, τα έργα συνήθως χωρίζονται σε τύπους όπως:
- έργο προσανατολισμένο στην πράξη;
- ερευνητικό εκπαιδευτικό έργο;
- έργο πληροφοριών για τη συλλογή στατιστικών δεδομένων;
- δημιουργικό και παιχνιδιάρικο (παιχνίδι ρόλων).
Η οικονομική δικαιολόγηση ενός τεχνολογικού έργου περιλαμβάνεται άμεσα σε όλους τους τύπους εκπαιδευτικών εκπαιδευτικών. Αποσκοπούν κυρίως στην ανάπτυξη της ικανότητας να κυριαρχεί ο έξω κόσμος με βάση την επιστημονική ανάλυση, που είναι ο κύριος στόχος της γενικής εκπαίδευσης.
Αιτιολόγηση κατά τάξη
Σε αυτό το πλαίσιο, η οικονομική και περιβαλλοντική αιτιολόγηση ενός τεχνολογικού έργου δεν απαιτεί δεξιότητες μιας γραμμής, όπως οι επαγγελματίες. Απαιτεί λογικά προσανατολισμένη σκέψη και γνώση των ακόλουθων γνώσεων:
- αιτιολογήστε το σκοπό της δραστηριότητας και αναλάβετε τον κίνδυνο να δημιουργήσετε ένα προϊόν του συγγραφέα,
- συλλογή και επεξεργασία πληροφοριών στο Διαδίκτυο, αρχεία και παρόμοια;
- για να κατακτήσετε προβολικές και τεχνικές δραστηριότητες, να μάθετε τις δεξιότητες της επαγγελματικής εργασίας,
- δώστε μια οικολογική και οικονομική αξιολόγηση της τεχνολογίας και του προϊόντος της προσωπικής εργασίας·
- εκτελούν τεχνολογικές διαδικασίες με ασφαλή τρόπο;
- βρείτε τα επαγγελματικά σας ενδιαφέροντα και κλίσεις, που θα βοηθήσουν στο μέλλον να εργαστείτε στο εργατικό δυναμικό.
Παράδειγμα στις τάξεις 5-6. Αποχρώσεις
Μια τέτοια επιχειρηματική υπόθεση για ένα τεχνολογικό έργο στον βαθμό 5 μπορεί να γίνει χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της διακόσμησης ενός απλού καθρέφτη ή ενός ερευνητικού θέματος "Από πού προέρχονται οι πεταλούδες". Για παράδειγμα, οι διακοσμήσεις σε έναν καθρέφτη σε έναν συγκεκριμένο αλγόριθμο μπορούν να εφαρμοστούν χρησιμοποιώντας μεθόδους βαφής με ψεκασμό μέσω ενός στένσιλ (τεχνολογία ψεκασμού αερογράφου) ή να χρησιμοποιήσετε τη μέθοδο πολύχρωμου sgraffito χρησιμοποιώντας πολλά ανθεκτικά στένσιλ. Στο περιεχόμενο στο ιστορικό παραγράφου (μέθοδοι), μπορείτε να εξετάσετε άλλους τρόπους διακόσμησης, για να κάνετε μια αντικειμενική ανάλυση ιδεών. Επιπλέον, η ανάπτυξη σκίτσων του σχεδίου είναι υποχρεωτική. περιγραφή των υλικών (χαρτόνι, γυαλί, χρώματα και βερνίκια στερέωσης, σκληρή βούρτσα για γέμιση sgraffito κ.λπ.) εξοπλισμός για την τεχνολογική διαδικασία (αερογράφος, συμπιεστής). οικολογική και οικονομική τεκμηρίωση ενός δημιουργικού έργου για την τεχνολογία για τη διακόσμηση ενός καθρέφτη. Το έργο πρέπει επίσης να δείχνει την πολυπλοκότητα του φινιρίσματος (σχεδίου) και τη χρησιμότητα του πράγματος.
Προσδιορισμός του κόστους ενός προϊόντος
Ο προσδιορισμός του κόστους ενός προϊόντος περιλαμβάνει το κόστος των υλικών που χρησιμοποιούνται για την εργασία, το κόστος του εξοπλισμού, τον λογαριασμό ηλεκτρικής ενέργειας που δαπανάται για τη λειτουργία των Η/Υ (προσωπικοί υπολογιστές), ο φωτισμός και άλλα κόστη που αποτελούν το κόστος του προϊόντος, καθώς και το κόστος για τη διαφήμιση.
Η οικονομική αιτιολόγηση για ένα τεχνολογικό έργο στον βαθμό 6 μπορεί να υπολογιστεί χρησιμοποιώντας έναν διαισθητικό τύπο: P=S + P (V). που είναι το C-τιμή, C - το κόστος του προϊόντος, P - κέρδος (το υπόλοιπο των εσόδων), Β - ο χρόνος για τον οποίο κατασκευάστηκε το προϊόν. Το κόστος περιλαμβάνει επίσης άλλα έξοδα: C1 - το κόστος χαρτονιού, γυαλιού. C2 - το κόστος των χρωμάτων, βερνικιού. C3 - το κόστος του αερογράφου, του συμπιεστή. C4 - το κόστος της ηλεκτρικής ενέργειας, εξωτερικές πηγές. C5 - το κόστος των υλικών στερέωσης (λινέλαιο, βερνίκι, κόλλα.). Όλα αυτά συνοψίζονται, αναδεικνύονται και δικαιολογούνται οικονομικά λαμβάνοντας υπόψη την περιβαλλοντική πτυχή. Είτε είναι οικονομικά αποδοτικό να σχεδιάσετε ένα έργο διακόσμησης και σχεδίασης καθρέφτη.
Έργο δημιουργικής τεχνολογίας
Ένα έργο δημιουργικής τεχνολογίας (για παράδειγμα, το ερευνητικό έργο "Πού προέρχονται οι πεταλούδες") στοχεύει στη συνεργασία ενός δασκάλου και ενός μαθητή. Σε μια τέτοια δέσμη, τα είδη εργασίας συνδυάζονται αμέσως: σε ζευγάρια, ατομικά, ομαδικά και συλλογικά. Δουλεύοντας στο θέμα, μπορείτε να πάρετε ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα, το οποίο επηρεάζει θετικά την αυτοεκτίμηση των ανδρών. Στο αρχικό στάδιο, είναι απαραίτητο να διεξαχθεί μια μελέτη για το πώς προέκυψαν τα έντομα (πεταλούδες) γενικά, η δομή, η φυσιολογία, ο γονότυπος τους. Τι πεταλούδες υπάρχουν στη φύση, πώς τρώνε, πώς μεταμορφώνονται σε όμορφα πλάσματα από κουκούλια, τι σημαίνουν τα σχέδια στα φτερά και ούτω καθεξής. Πρέπει να γνωρίζετε τα βασικά της ζωολογίας, της βιολογίας, της οικολογίας και άλλων επιστημών, πώς τα αντιλαμβάνονται οι φυσιοδίφες στις καλλιτεχνικές και μυθικές εκδοχές τους. Αφού ολοκληρώσετε την εργασία, μπορείτε να προχωρήσετε στο πρακτικό στάδιο, να κάνετε μια εφαρμογή με πεταλούδες, να τις διαμορφώσετε από πλαστελίνη, να τις κατασκευάσετε από χαρτί ή απλά να σχεδιάσετε μια εικόνα. Και τότε ήδηδικαιολογούν το έργο οικονομικά και περιβαλλοντικά.
Συμπέρασμα
Η χρήση της τεχνολογίας έργων στην εργασία τους πληροί όλα τα πρότυπα της γενικής εκπαίδευσης. Άλλωστε είναι πολύ ενδιαφέρον! Έτσι, η οικονομική αιτιολόγηση του έργου για την τεχνολογία, η κατάκτηση των δεξιοτήτων μιας τέτοιας εργασίας, που αποκτήθηκαν σε πρακτικά, ανοιχτά ή περιβαλλοντικά μαθήματα θα βοηθήσει στη λήψη γρήγορων και σωστών αποφάσεων στην καθημερινή ζωή. Αυτή η προσέγγιση χαρακτηρίζεται από υγιή ανθρωπισμό, σεβασμό προς το άτομο και θετική παρόρμηση, καθώς αυξάνεται η αυτοεκτίμηση του ατόμου. Αυτή η δραστηριότητα στοχεύει κυρίως στην προσωπική ανάπτυξη, στην επίλυση προβλημάτων που έχουν προκύψει και στην επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων στη ζωή μας, καθώς και στην προσαρμογή των παιδιών στη σύγχρονη κοινωνία και τον κόσμο.
