Το σχολείο είναι μια δύσκολη δοκιμασία για κάθε παιδί. Ο μαθητής αποκτά βασικές γνώσεις στο σχολείο, μαθαίνει να εκφράζει σωστά τις σκέψεις του προφορικά και στα χαρτιά. Ένα τόσο υπέροχο θέμα όπως η ρωσική γλώσσα βοηθά σε όλα αυτά.
Αλλά πριν κατακτήσει τη γνώση της ρωσικής γλώσσας, ο μαθητής πρέπει να μάθει πώς να γράφει δοκίμια. Τα παιδιά εκτελούν τέτοιες εργασίες από τις δημοτικές τάξεις, επομένως, για να αντιμετωπίσουν τα προβλήματα που μπορεί να προκύψουν, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε πώς να γράφουμε σωστά τέτοια έργα. Για παράδειγμα, σκεφτείτε ένα δοκίμιο με θέμα "Ισχυρός άντρας".
Πώς να προετοιμαστείτε για τη δουλειά;
Δεδομένου ότι ασχοληθήκαμε με ένα αρκετά δύσκολο θέμα, είναι απαραίτητο να προετοιμαστούμε προσεκτικά για να γράψουμε ένα δοκίμιο. Το παιδί πρέπει να καταλάβει ότι η εργασία αυτού του είδους δεν απαιτεί ιδιαίτερες γνώσεις - αρκεί απλώς να μπορεί να συλλογίζεται σωστά.
Μαζί με το παιδί, καθορίστε το στυλ γραφήςεργασία. Θα αγγίξει το δοκίμιο με θέμα «Δυνατός άντρας» κάποια συγκεκριμένη σκέψη ή ο μαθητής θα γράψει το έργο βασιζόμενος μόνο σε προσωπικούς συλλογισμούς και γενικά παραδείγματα.
Δεν θα ήταν περιττό να θυμηθούμε τα έργα της ρωσικής και ξένης λογοτεχνίας, κατάλληλα για ένα δοκίμιο με θέμα "Ένας δυνατός άνθρωπος". Το OGE περιλαμβάνει συχνά τέτοια θέματα, επομένως, ένας μαθητής της 9ης τάξης που έχει τις απαραίτητες γνώσεις για το σχολικό πρόγραμμα μπορεί ήδη να συναντήσει μια τέτοια εργασία.
Τέτοια έργα μπορεί να είναι «Πόλεμος και Ειρήνη» του Τολστόι, «Πατέρες και γιοι» του Τουργκένιεφ κ.λπ.
Highlights
Πριν το παιδί αρχίσει να δουλεύει, πρέπει να ξέρετε από ποια μέρη αποτελείται το δοκίμιο:
- Εισαγωγή. Αυτό το μέρος επιτρέπει στον αναγνώστη να καταλάβει τι θα συζητηθεί στη συνέχεια. Η εισαγωγή δεν πρέπει να είναι μεγάλη, περίπου 2-3 προτάσεις είναι αρκετές.
- Το κύριο μέρος είναι το κύριο μέρος του έργου. Εδώ ο μαθητής θα περιγράψει τις σκέψεις και τους συλλογισμούς του, θα δώσει παραδείγματα και επιχειρήματα. Το κύριο μέρος είναι περισσότερο από το ήμισυ του συνόλου της εργασίας και θα πρέπει να αποκαλύπτει πλήρως την ιδέα και τον στόχο που τέθηκαν στην εισαγωγή.
- Το συμπέρασμα, όπως και η εισαγωγή, δεν πρέπει να είναι μακρύ - αρκούν μερικές προτάσεις. Αλλά η σημασία του τελευταίου μέρους είναι μεγάλη - ο μαθητής πρέπει να βγάλει ένα προσωπικό συμπέρασμα και να συνοψίσει τη δουλειά του.
Λοιπόν, και το πιο σημαντικό, μια δοκιμιακή συλλογιστική για το θέμα "Strong Man" πρέπει να είναι συνεκτική, καλά δομημένη καιεγγράμματος.
Εισαγωγή
Τι μπορείτε να γράψετε στην εισαγωγή; Αυτή η ερώτηση έχει πολλές απαντήσεις.
Πρώτον, η μαθήτρια μπορεί να πάρει ένα συγκεκριμένο άτομο και να γράψει ένα έργο στο παράδειγμά της. Για παράδειγμα: "Στο δοκίμιό μου, θέλω να πω για το κατόρθωμα του Γιούρι Λελιούκοφ, ανώτερου υπολοχαγού της εφεδρείας. Αυτός ο σπουδαίος άνδρας έκλεισε τη χειροβομβίδα με το σώμα του για να σώσει 26 μαθητές με κόστος της ζωής του." Επιπλέον, το παιδί θα πρέπει να αποκαλύψει ένα πιο στενό θέμα.
Δεύτερον, ο μαθητής μπορεί να πάρει ένα απόσπασμα από οποιονδήποτε θεατρικό συγγραφέα, φιλόσοφο ή ιστορικό. Μια τέτοια δήλωση θα χρησιμεύσει ήδη ως εισαγωγή.
Τρίτον, ο μαθητής μπορεί να ξεκινήσει συλλογίζοντας: "Ένα δυνατό άτομο είναι μια πολύ ευρεία έννοια, για την οποία μπορεί κανείς να μιλήσει για αρκετό καιρό, αλλά νομίζω…".
Κύριο μέρος
Τι θα περιλαμβάνει το κύριο μέρος εξαρτάται από την εισαγωγή σας. Επομένως, το καθένα θα αποκαλύψει την καθορισμένη σκέψη με διαφορετικούς τρόπους.
Αλλά επειδή είναι μάλλον δύσκολο να καλύψετε όλες τις επιλογές για την αποκάλυψη του θέματος, σκεφτείτε πώς να γράψετε το κύριο μέρος εάν γράφετε ένα δοκίμιο για το θέμα "Strong Man" με το ύφος του συλλογισμού.
"Κάθε άτομο έχει τη δική του αντίληψη για το ποιος είναι ένας "δυνατός άνθρωπος". Πιστεύω ότι δυνατό άτομο μπορεί να ονομαστεί ένα άτομο που είναι ικανό να αυτοελέγχει και να αξιολογεί τις πράξεις του. Ένα άτομο που είναι ικανό να θυσιάσει τις ανάγκες του μπορεί επίσης να ονομαστεί ισχυρός ή ζωή για κάποιον άλλο.υπηρετούν τον Μπαζάροφ στο έργο «Πατέρες και γιοι» του Τουργκένιεφ. Αυτός ο άνθρωπος ήταν εντελώς γοητευμένος από την επιστήμη και, δυστυχώς, πέθανε λόγω δηλητηρίασης αίματος ενώ προσπαθούσε να εξετάσει τον ασθενή."
Συμπέρασμα
Η ολοκλήρωση της έκθεσης με το θέμα "Δυνατός Άνδρας" είναι αρκετά απλή - ο μαθητής πρέπει να εκφράσει τη δική του γνώμη.
"Πιστεύω ότι ο καθένας μπορεί να γίνει δυνατός άνθρωπος, το κυριότερο είναι να το θέλεις. Εάν υπάρχουν πολλοί τέτοιοι άνθρωποι στον κόσμο, τότε η ζωή όλων θα γίνει πολύ καλύτερη."
Έτσι όλοι θα μπορούν να γράψουν ένα δοκίμιο για τον "Δυνατό Άνθρωπο" χωρίς κανένα πρόβλημα. Το κύριο πράγμα είναι να μάθετε πώς να εκφράζετε σωστά τις σκέψεις σας και σίγουρα όλα θα πάνε καλά.
