Το καθήκον του σύγχρονου σχολείου είναι να διδάσκει και να προετοιμάζεται για το επόμενο επίπεδο εκπαίδευσης. Είναι σωστή αυτή η δήλωση; Εν μέρει. Στην πράξη, το φάσμα των εργασιών είναι πολύ ευρύτερο. Όσον αφορά την ευέλικτη ανάπτυξη, τέτοια γεγονότα έρχονται στο προσκήνιο στα οποία ένα παιδί μπορεί όχι μόνο να επιδείξει τις γνώσεις του, αλλά και τις προσωπικές του ιδιότητες και ικανότητες. Ως εκ τούτου, σήμερα δίνεται τέτοια προσοχή στη διοργάνωση κοινωνικά σημαντικών δράσεων και έργων για μαθητές.
Τι είναι αυτό;
Υπάρχουν αρκετοί ορισμοί, αλλά σε γενικές γραμμές το νόημα είναι το εξής: είναι μια ακολουθία ενεργειών που στοχεύουν στην επίλυση ορισμένων κοινωνικών προβλημάτων και στη μεταμόρφωση της περιβάλλουσας πραγματικότητας. Στο σύγχρονο σχολείο, αυτός ο τομέας εργασίας γίνεται μια από τις προτεραιότητες. Τέτοιες δραστηριότητες επιτρέπουν στα παιδιά να μάθουν πώς να αντιμετωπίζουν διάφορες καταστάσεις, να συμμετέχουν στη δουλειά για τη βελτίωση της κοινωνικής κατάστασης.
Ο σκοπός των κοινωνικά σημαντικών δραστηριοτήτων στο σχολείο:
- διαμόρφωση κοινωνικών ικανοτήτων, ηθικέςανάπτυξη;
- γνωριμία με διάφορες κοινωνικές διαδικασίες με «βύθιση στην κατάσταση»;
- απόκτηση επικοινωνιακών και πρακτικών δεξιοτήτων, ικανότητα να βλέπεις προβλήματα και να μην στέκεσαι στην άκρη.
Οι δάσκαλοι είναι σίγουροι ότι η συμμετοχή σε κοινωνικά έργα είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος κοινωνικοποίησης και αγωγής του πολίτη των μαθητών, μια ευκαιρία να διαμορφωθούν οι σωστές αξίες όχι στη θεωρία, αλλά στην πράξη.
Ανάπτυξη κοινωνικά σημαντικών δραστηριοτήτων
Η διαμόρφωση κοινωνικής ευθύνης και ανεξαρτησίας είναι σημαντική τόσο από παιδαγωγική όσο και από κοινωνική άποψη. Οι δυνατότητες του σχολείου μπορούν να αξιοποιηθούν αποτελεσματικά για την ένταξη των μαθητών στο κοινωνικό σύστημα. Για αυτό χρειάζεστε:
- σταδιακή δημιουργία ανθρωπιστικών ηθικών κατευθυντήριων γραμμών, ξεκινώντας από τις δημοτικές τάξεις,
- συνεχής αλληλεπίδραση μεταξύ του εκπαιδευτικού συστήματος και του πλησιέστερου κοινωνικού χώρου;
- τεχνολογίες δραστηριότητας που επιτρέπουν στο παιδί να συμμετέχει άμεσα στην επίλυση προβλημάτων.
- συνεργασία μεταξύ δασκάλων, μαθητών, γονέων.
Η Η συστηματικότητα έγκειται στο γεγονός ότι οι κοινωνικά σημαντικές δραστηριότητες στις οποίες συμμετέχουν μαθητές πραγματοποιούνται καθ' όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους. Μπορεί να ξεκινήσει από εκπαιδευτικούς ή γονείς, αλλά οι δραστηριότητες πρέπει να έχουν προσωπικά νόημα για τους μαθητές.
Κύριοι προορισμοί
Οι κοινωνικά σημαντικές δραστηριότητες των μαθητών σήμερα είναι πολύ διαφορετικές. Κατά τη διάρκεια του έτους, τα σχολεία εφαρμόζουν δεκάδεςέργα με κοινωνική διάσταση. Ωστόσο, μπορούν να διακριθούν αρκετοί παραδοσιακοί τομείς εργασίας:
- πολιτικο-πατριωτικό;
- περιβαλλοντικό;
- culturological;
- φιλανθρωπία;
- κοινωνιολογικό;
- ιστορικό;
- εξοικονόμηση υγείας.
Η μορφή κίνησης εθελοντών (εθελοντών) χρησιμοποιείται συχνά στην οργάνωση κοινωνικών πρακτικών. Αυτά περιλαμβάνουν:
- παροχή βοήθειας και υποστήριξης σε κοινωνικά ευάλωτες ομάδες του πληθυσμού;
- βελτίωση (εξωραϊσμός) περιοχών;
- εργασία με χορηγούμενα ιδρύματα (νηπιαγωγεία, ορφανοτροφεία, γηροκομεία);
- διατήρηση του έργου των πολιτιστικών και αθλητικών ιδρυμάτων,
- διεξαγωγή δημοσκοπήσεων.
Συστάσεις για την οργάνωση κοινωνικά σημαντικών δραστηριοτήτων
Οι προϋποθέσεις για την επιτυχία αυτού του τομέα στις εργασίες του σχολείου είναι η συνέπεια, η κανονικότητα, η κανονιστική υποστήριξη, η δημιουργικότητα και η συμμετοχή όλων των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η οργάνωση κοινωνικά σημαντικών δραστηριοτήτων μπορεί να συνοδεύεται από τις ακόλουθες τοπικές διατάξεις:
- εντολή του επικεφαλής (σχετικά με τον διορισμό των υπευθύνων),
- πρόγραμμα για το τρέχον ακαδημαϊκό έτος;
- οδηγίες ασφαλείας;
- Γραπτές δηλώσεις συγκατάθεσης από τους γονείς των μαθητών.
Για την εργασία, σχηματίζεται μια ομάδα δασκάλων που καθορίζει θεματικά και προσωρινά τμήματα κοινωνικά σημαντικής εργασίας. Πριν την αρχήκαθένας από αυτούς μαθητές και οι γονείς τους εισάγονται στο σχέδιο δράσης. Αρκετά συχνά διεξάγονται σε ανταγωνιστική μορφή, γεγονός που αυξάνει το ενδιαφέρον των συμμετεχόντων. Είναι υποχρεωτική η διδασκαλία των παιδιών πριν από την έναρξη κάθε δραστηριότητας. Πραγματοποιείται επίσης παρακολούθηση για τον προσδιορισμό της γνώμης των παιδιών και των γονιών τους, για τον εντοπισμό υφιστάμενων ελλείψεων.
Κοινωνικά έργα στο δημοτικό σχολείο
Δραστηριότητες με κοινωνικό νόημα διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη μαθητών όλων των ηλικιών. Αλλά τα πρώτα βήματα σε αυτόν τον τομέα θα πρέπει να γίνουν ήδη στις χαμηλότερες τάξεις.
Στις κοινωνικές πρωτοβουλίες των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης εκδηλώνεται η ανάγκη τους για ενεργό εργασία, ανεξαρτησία, ανεξαρτησία, επιθυμία συμμετοχής στις ζωές των άλλων. Γι' αυτό είναι τόσο σημαντικό να συμμετέχουν στο εθελοντικό κίνημα.
Εκτός από την ευκαιρία να μάθετε πώς να κάνετε τη σωστή επιλογή και να ενεργήσετε, η ομαδική φύση της εργασίας έχει μεγάλη σημασία. Δεν είναι περίεργο που λένε ότι τίποτα δεν φέρνει τους ανθρώπους πιο κοντά από τη συνεργασία. Τα κοινωνικά έργα βοηθούν το παιδί να μάθει να αλληλεπιδρά με άλλους ανθρώπους, να αναλαμβάνει δεσμεύσεις και να τις εκπληρώνει. Ως τομείς εργασίας, είναι προτιμότερο να επιλέγουμε εκείνους που αφορούν το άμεσο περιβάλλον του νεότερου μαθητή για να εξασφαλίσουμε το ενδιαφέρον και την εμπλοκή του.
Πολιτοπατριωτικά έργα
Η πατριωτική αγωγή της νεότερης γενιάς δίδεται πλέον ιδιαίτερη προσοχή. Και αυτό αντικατοπτρίζεται αισθητά στην οργάνωση κοινωνικά σημαντικών δραστηριοτήτων του σύγχρονου σχολείου. Σχηματισμόςμια συνειδητή πολιτική θέση, μια στάση με σεβασμό στο παρελθόν και το παρόν της χώρας του - αυτά είναι τα καθήκοντα που αντικατοπτρίζονται στην Έννοια της Πνευματικής και Ηθικής Αγωγής. Για την επίτευξη αυτού του στόχου είναι απαραίτητος ο συνδυασμός εκπαιδευτικών (θεματικών ομιλιών, ώρες μαθημάτων) και πρακτικών (εκδηλώσεις, έργα, δράσεις) μεθόδων. Μεταξύ των πιθανών μορφών κοινωνικά σημαντικής δραστηριότητας πολιτικού και πατριωτικού προσανατολισμού:
- οργάνωση ομάδων αναζήτησης και εργασία σε αρχεία;
- εθνογραφικές αποστολές;
- συνεντεύξεις με διάσημους κατοίκους της πόλης (περιοχή);
- συλλογή υλικών, σχεδιασμός εκθέσεων του σχολικού μουσείου;
- εκδρομές τοπικής ιστορίας;
- συναντήσεις και διοργάνωση στοχευμένης βοήθειας σε βετεράνους (μάχες, εργατικά χέρια);
- συμμετοχή σε εκδηλώσεις αφιερωμένες στην Ημέρα της Νίκης και άλλες σημαντικές ημερομηνίες;
- μνημόσυνο;
- διοργάνωση στρατιωτικών-πατριωτικών αθλητικών αγώνων.
Το σπίτι μας: Περιβαλλοντικό Κίνημα
Η συμμετοχή των μαθητών σε πρακτική εργασία για τη μελέτη και την προστασία της φύσης είναι μία από τις πιο αποτελεσματικές μορφές περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Ως μέρος κοινωνικά σημαντικών δραστηριοτήτων σε αυτόν τον τομέα, λαμβάνει χώρα η ανατροφή της περιβαλλοντικής κουλτούρας και η διαμόρφωση μιας ενεργούς θέσης ζωής.
Η κλίμακα των περιβαλλοντικών δράσεων στις οποίες συμμετέχουν μαθητές μπορεί να ποικίλλει από τη σχολική περιοχή στην περιφέρεια, την πόλη και την περιοχή. Θα μπορούσε να είναι:
- καθαρισμός και απόρριψη σκουπιδιών;
- καθαρισμός πάρκων,πλατείες, παράκτια ζώνη δεξαμενών;
- τοποθεσίες εξωραϊσμού;
- συλλογή απορριμμάτων χαρτιού, πλαστικού, ανακύκλωση μπαταριών;
- εξοικονόμηση νερού και ηλεκτρισμού;
- προώθηση συνειδητής στάσης για το περιβάλλον (έρευνες, φυλλάδια, ομιλίες).
Εθελοντικό κίνημα
Μία από τις πιο δημοφιλείς και απαιτητικές μορφές κοινωνικά σημαντικής δραστηριότητας. Εθελοντής είναι το άτομο που με δική του επιθυμία, στον ελεύθερο χρόνο του, κάνει κάτι χρήσιμο για τους άλλους δωρεάν. Μπορεί να μην έχει ιδιαίτερες δεξιότητες, αλλά είναι έτοιμος να μάθει, να βοηθήσει, να μοιραστεί την εμπειρία του με άλλους. Το κίνημα του εθελοντισμού είναι εγγενές σε:
- ανιδιοτέλεια;
- εθελοντισμός;
- κοινωνική χρησιμότητα;
- οργανισμός;
- δέσμευση συμμετεχόντων.
Υπάρχουν πολλοί κύριοι τύποι και τομείς εθελοντισμού:
- αμοιβαία βοήθεια, υποστήριξη διαφορετικών κοινωνικών ομάδων;
- φιλανθρωπία;
- συμμετοχή στην αυτοδιοίκηση;
- προπαγάνδα και εκπαίδευση.
Φιλανθρωπικές εκδηλώσεις
Η ικανότητα να συμπάσχεις, η ικανότητα να συμπονάς σήμερα δεν είναι τόσο συνηθισμένες. Ο σχηματισμός αυτών των ιδιοτήτων συμβαίνει σε νεαρή ηλικία, επομένως είναι τόσο σημαντικό να δημιουργηθούν συνθήκες στις οποίες το παιδί μαθαίνει να συμπάσχει με τους άλλους, να παρέχει βοήθεια.
Οι εκδηλώσεις και τα έργα φιλανθρωπίας είναι ένας από τους σημαντικότερους τομείς κοινωνικής σημαντικής δραστηριότητας. Μπορούν να περιλαμβάνουν δασκάλους, μαθητές, τουςγονείς, καθώς και εκπρόσωποι φιλανθρωπικών ιδρυμάτων, φορέων, ομάδων εθελοντών. Συνήθως πρόκειται για τη βοήθεια όσων το χρειάζονται. Αυτοί μπορεί να είναι ηλικιωμένοι, άρρωστοι, πολίτες χαμηλού εισοδήματος, ορφανά, πρόσφυγες, θύματα φυσικών καταστροφών, ζώα κ.λπ.
Φιλανθρωπικές σχολικές εκθέσεις, συναυλίες, δημοπρασίες και μαραθώνιοι γίνονται παραδοσιακοί σήμερα για να συγκεντρωθούν τα απαραίτητα κεφάλαια.
