Πολλοί γονείς προσπαθούν να στείλουν τα παιδιά τους σε γυμνάσια και λύκεια, πιστεύοντας ότι ένα βοηθητικό σχολείο είναι μόνο για «ηλίθιους». Τι γίνεται όμως με εκείνες τις μαμάδες και τους μπαμπάδες που έχουν ένα ξεχωριστό παιδί στην οικογένειά τους; Μέχρι την ηλικία των επτά, εμφανίζονται σοβαρά προβλήματα, επομένως το οικοτροφείο για κάποιους γίνεται ο μόνος τρόπος για να επιλυθεί η τρέχουσα κατάσταση.
Νομοθετικό Πλαίσιο
Στη Ρωσική Ομοσπονδία, σύμφωνα με τον «Νόμο για την Εκπαίδευση», σε κάθε πολίτη της χώρας διασφαλίζεται το δικαίωμα να λάβει ποιοτική εκπαίδευση. Οι γονείς μπορούν να επιλέξουν το εκπαιδευτικό ίδρυμα όπου το παιδί θα λάβει ZUN.
Το FZ "Σχετικά με την Εκπαίδευση" ισχύει επίσης για ειδικά παιδιά. Το ειδικό σχολείο είναι ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα που έχει σχεδιαστεί για ειδικά παιδιά. Κατά την επιλογή ενός προγράμματος, λαμβάνεται υπόψη η φυσική κατάσταση του παιδιού, λαμβάνονται υπόψη οι συστάσεις του γιατρού. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του δημοτικού σταδίου σε σωφρονιστικό σχολείο, οι γονείς μπορούν να εγγράψουν το παιδί τους σε κανονικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Ποικιλίες
Το βοηθητικό σχολείο στη Ρωσική Ομοσπονδία έχει μια συγκεκριμένη ταξινόμηση. Εξετάστε τους τύπους τέτοιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων:
- 1ο είδος (σχεδιασμένο για κωφά παιδιά);
- 2ος τύπος (για καθυστερημένα κωφά και βαρήκοα μωρά);
- 3ος τύπος (για παιδιά με ελάχιστη όραση και τυφλούς μαθητές);
- 4ος τύπος (για όψιμους τυφλούς και άτομα με προβλήματα όρασης);
- 5ος τύπος (για μαθητές με σύνθετες διαταραχές λόγου);
- 6ος τύπος (για μωρά με διαταραχές του μυοσκελετικού συστήματος);
- 7ος τύπος (με νοητική υστέρηση);
- 8ος τύπος (για παιδιά με νοητική υστέρηση).
Τα σχολεία εκμάθησης στο σπίτι δημιουργούνται για παιδιά με σοβαρές σωματικές παθήσεις. Ένα οικοτροφείο τύπου σανατόριο έχει σχεδιαστεί για παιδιά με αναπηρίες, καθώς και για παιδιά με διάφορες ψυχονευρολογικές παθήσεις.
Δυσκολία επιλογής
Φαίνεται ότι θεωρητικά όλα είναι ξεκάθαρα και κατανοητά. Γιατί οι μαμάδες και οι μπαμπάδες τρομοκρατούνται αν γιατροί και δάσκαλοι προσφέρουν στο παιδί τους ένα βοηθητικό σχολείο; Κάποιοι είναι έτοιμοι να προσλάβουν δασκάλους από την ηλικία των πέντε ετών, μόνο και μόνο για να βρίσκονται σε ένα «συνηθισμένο» εκπαιδευτικό ίδρυμα. Δεν είναι όλοι οι γονείς έτοιμοι να δεχτούν το γεγονός ότι έχουν ένα ξεχωριστό παιδί. Κανείς δεν θέλει να δει έναν γιο ή μια κόρη ανάμεσα στους «υστερούντες», γιατί ο δρόμος προς τα έγκριτα εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι κλειστός για τα «αδύναμα» παιδιά. Αυτή η προοπτική τρομάζει πολλούς.
Βασικά ένα σχολείο για καθυστερημένα παιδιάλειτουργεί ως οικοτροφείο. Το παιδί μένει εκεί για πέντε ημέρες και τα Σαββατοκύριακα οι γονείς πρέπει να το πάνε σπίτι. Λόγω σοβαρών προβλημάτων ψυχικής υγείας, μερικά από αυτά τα παιδιά είναι επικίνδυνα για την κοινωνία και ως εκ τούτου δεν πρέπει να τα αφήνουμε μόνα τους ούτε λεπτό. Το πρόβλημα έγκειται στο γεγονός ότι στη Ρωσία υπάρχουν λίγοι ειδικοί που μπορούν και θέλουν να εργαστούν με «προβληματικούς» μαθητές.
Πώς να ενεργείς
Μερικοί γονείς συμφωνούν να στείλουν το μωρό σε ένα μάθημα αποκατάστασης. Το πρόγραμμα του βοηθητικού σχολείου είναι πολύ πιο απλό από ό,τι στα συνηθισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα, οπότε το άρρωστο παιδί θα είναι πιο άνετο. Ένα παιδί με προβλήματα υγείας δεν θα μπορέσει να λύσει ανεξάρτητα τις δυσκολίες που θα του εμφανιστούν κατά τη διαδικασία κατάκτησης θεωρητικών και πρακτικών δεξιοτήτων. Το βοηθητικό σχολείο βοηθά στην αντιμετώπιση τέτοιων ζητημάτων, καθώς στενοί ειδικοί εργάζονται σε αυτό - ένας παθολόγος, ένας ψυχολόγος, ένας ολιγοφρενοπαιδαγωγός.
Αν οι γονείς επιμείνουν, στείλτε το παιδί σε κανονικό σχολείο λόγω της γελοιοποίησης των συμμαθητών του, μπορεί να αναπτύξει ένα αίσθημα κατωτερότητας. Δυστυχώς, η παιδική σκληρότητα, η απόρριψη των «ειδικών» παιδιών είναι οι κύριες αιτίες αυτοκτονίας. Για να μην χάσουν το παιδί τους, οι μητέρες και οι μπαμπάδες πρέπει να λάβουν σοβαρά και υπεύθυνα τα λόγια ενός ψυχολόγου, ενός γιατρού.
Ακολουθία ενεργειών
Ας υποθέσουμε ότι οι γονείς αποφασίζουν να περάσουν από μια επιτροπή για να καταλάβουν πώς το παιδί τους είναι έτοιμο να σπουδάσει σε ένα κανονικό σχολείο. Σε τι διαφέρει ένα ειδικό σχολείο;Το 1ο τμήμα περιλαμβάνει μια λεπτομερή διάγνωση από ψυχολόγο των χαρακτηριστικών της διανόησης ενός μελλοντικού μαθητή της πρώτης τάξης. Με βάση τα αποτελέσματά του, ο ψυχολόγος καταλήγει στο συμπέρασμα ότι το παιδί μπορεί να κατακτήσει το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης που προσφέρεται στο πλαίσιο της δεύτερης γενιάς του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου στα ρωσικά σχολεία.
Ακολουθεί η διάγνωση της ανάπτυξης του λόγου από έναν λογοθεραπευτή. Ελέγχεται η φωνητική ακοή, η προφορά των ήχων. Με βάση τα αποτελέσματα και των δύο εξετάσεων, πραγματοποιείται διαβούλευση με ψυχίατρο. Παράλληλα με την ιατρική εξέταση, η νηπιαγωγός χαράζει ένα παιδαγωγικό χαρακτηριστικό για το παιδί.
Στην επιτροπή, μια ομάδα ειδικών (παιδοψυχολόγος, ψυχίατρος, λογοθεραπευτής) δίνει συμβουλές στους γονείς, προσφέρει (αν χρειάζεται) εκπαίδευση σε ειδικά σωφρονιστικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι εκπρόσωποι των παιδιών έχουν το δικαίωμα να συμφωνούν (διαφωνούν) με τις συμβουλές.
Σύμφωνα με τη ρωσική νομοθεσία, χωρίς τη συγκατάθεση των γονέων, ένα παιδί δεν μπορεί να εγγραφεί σε εξειδικευμένη τάξη.
Χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης σε ειδικά εκπαιδευτικά ιδρύματα
Δημιουργείται ειδικός θεματικός σχεδιασμός για κάθε θέμα. Το βοηθητικό σχολείο λειτουργεί σύμφωνα με προγράμματα διόρθωσης και ανάπτυξης του λόγου (τύπος 5):
- Τα μαθήματα σωστής προφοράς γίνονται στις τάξεις 1-2;
- σε τάξεις από 7 έως 12 άτομα;
- μαθήματα πραγματοποιούνται το πρώτο μισό της ημέρας, το δεύτερο μέρος είναι αφιερωμένο σε μαθήματα ψυχολογίας και λογοθεραπείας.
- όχι μαθήματα ξένων γλωσσών καθώς είναι δύσκολο για τα ειδικά παιδιά να μάθουν ταυτόχροναδίγλωσσα προγράμματα;
- ένα ολοκληρωμένο μάθημα "Ο κόσμος γύρω μας και η ανάπτυξη του λόγου" διεξάγεται·
- Η εκπαίδευση πραγματοποιείται με ατομική προσέγγιση για κάθε παιδί.
Στο πλαίσιο ενός σχολείου γενικής εκπαίδευσης, συχνά δημιουργούνται ειδικά σωφρονιστικά τμήματα στα οποία φοιτούν παιδιά με φυσιολογική πνευματική ανάπτυξη, αλλά με προβλήματα ομιλίας. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος του δημοτικού σχολείου, τέτοια μωρά στέλνονται σε κανονικά μαθήματα.
Προπόνηση σύμφωνα με το διορθωτικό πρόγραμμα του 7ου τύπου
Διδάσκει ένα ειδικό παιδί που είναι εγγεγραμμένο στην 1η τάξη. Το βοηθητικό σχολείο δίνει ιδιαίτερη σημασία στην πρόσθετη εκπαίδευση. Εκτός από τα μαθήματα, στους μαθητές τέτοιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων προσφέρονται κύκλοι και ενότητες αθλητισμού, μουσικής και τέχνης.
Χαρακτηριστικό και μεταβλητότητα στη μάθηση. Συγκεκριμένα, ο δάσκαλος αφιερώνει περισσότερες ώρες σε κάποια βασικά θέματα προκειμένου να εμπεδώσει τις πρακτικές δεξιότητες των παιδιών. Υπάρχει ένα συγκεκριμένο πρότυπο που έχει αναπτυχθεί για κάθε τύπο σωφρονιστικού σχολείου. Οι απόφοιτοι τέτοιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων πρέπει να πληρούν όλες τις απαιτήσεις που καθορίζονται στο GEF.
Ειδικό σχολείο για παιδιά με διάφορες δυσκολίες
Εγγραφείτε σε τέτοια εκπαιδευτικά ιδρύματα παιδιά που έχουν προβλήματα με την πνευματική και σωματική ανάπτυξη. Κατόπιν αιτήματος των γονέων, το παιδί δεν μπορεί να καταλήξει σε σωφρονιστικό οικοτροφείο αν δεν έχει γίνει ειδική ιατρική και ψυχολογική επιτροπή.
Μόνο εάν ακολουθείται ο αλγόριθμος, υποθέτοντας προκαταρκτικήδιαγνωστικές μελέτες του μωρού από ψυχολόγο, ψυχίατρο, λογοθεραπευτή, κάνοντας σύσταση για την αποστολή του παιδιού σε εξειδικευμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα, οι μαμάδες και οι μπαμπάδες μπορούν να γράψουν αίτηση για εισαγωγή του μωρού τους σε ειδικό σχολείο.
Σε περίπτωση που εξαλειφθούν όλα τα προβλήματα που είχαν εντοπιστεί νωρίτερα από ειδικούς, η ιατροψυχολογική επιτροπή συναρμολογείται εκ νέου. Εάν πάρει μια θετική απόφαση, οι γονείς μπορούν να μεταφέρουν τη μαθήτρια σε κανονικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Η πρακτική δείχνει ότι τέτοιες καταστάσεις συμβαίνουν αρκετά συχνά. Γι' αυτό η ψυχολόγος εξηγεί στους γονείς ότι η διδασκαλία ενός παιδιού σε σωφρονιστικό σχολείο (στην δημοτική) δεν είναι καθόλου πρόταση. Ένα ξεχωριστό παιδί θα είναι άνετα σε ένα ειδικό σχολείο, θα μπορεί να πιάσει τη διαφορά με τους συνομηλίκους του στη νοητική ανάπτυξη και σε ορισμένες περιπτώσεις ακόμη και να τους ξεπεράσει. Εάν οι ειδικοί συστήνουν ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα σε ένα παιδί, είναι απαραίτητο να λάβετε υπόψη τις συμβουλές των ειδικών για να βοηθήσετε το παιδί να αντιμετωπίσει δυσκολίες στην ομιλία, προβλήματα στην έγκαιρη επικοινωνία με τους συνομηλίκους του.
