Αυτό το σενάριο για την εκδήλωση της Ημέρας Ανοχής είναι για μαθητές της 4ης τάξης.
Στόχος: να ενσταλάξετε την ανεκτικότητα προς τους άλλους.
Ο δάσκαλος της τάξης ανακοινώνει ότι αυτή η εβδομάδα στο σχολείο είναι αφιερωμένη στην ανεκτικότητα και τα παιδιά θα πάνε στη βιβλιοθήκη για μια εκδήλωση αφιερωμένη σε αυτήν την όμορφη και απαραίτητη ποιότητα.
Έναρξη εκδήλωσης
Τα παιδιά μπαίνουν στη βιβλιοθήκη σε σχηματισμό και κάθονται στις θέσεις τους.
Βιβλιοθηκονόμος: Γεια σας, αγαπητά παιδιά. Χαίρομαι που σας καλωσορίζω στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας στην εκδήλωση ανοχής. Θα ήθελα πολύ να σας αφήσει μια μόνιμη εντύπωση και ίσως αλλάξει κάτι σε εσάς.
Έχετε ακούσει ποτέ τη λέξη "ανοχή"; Τι σημαίνει;
Αποδεικνύεται ότι υποδηλώνει μια πολύ σημαντική ιδιότητα που δεν έχει κάθε άτομο.
Μπροστά σας υπάρχουν επεξηγηματικά λεξικά. Ανοίξτε και βρείτε τον ορισμό της λέξης "ανοχή".
Η ανεκτικότητα είναι ανεκτικότητα για τους άλλους, μερικές φορές όχιόπως όλοι. Είναι έλεος και καλοσύνη."
Τα παιδιά βρίσκουν και προσπαθούν να εξηγήσουν με δικά τους λόγια πώς κατανοούν το νόημα.
Προβολή βίντεο
Κάτω στο άρθρο υπάρχει ένα βίντεο. Αφού το ελέγξετε, μπορείτε να απαντήσετε στις ακόλουθες ερωτήσεις:
- Τι έγινε με τον χαρακτήρα κινουμένων σχεδίων;
- Πώς σχετίζεται το βίντεο με το θέμα της εκδήλωσης;
Μεγαλύτερα κινούμενα σχέδια μπορούν να συμπεριληφθούν στο σενάριο μιας εκδήλωσης ανοχής στο σχολείο, ώστε τα παιδιά να μπορούν να αναλύσουν τις ενέργειες των χαρακτήρων και να βγάλουν συμπεράσματα.
Διαβάζοντας ένα ποίημα
"Το ποίημα "Είμαστε διαφορετικοί" ακούγεται ειδικά για εσάς.
Ζήστε μαζί σε έναν τεράστιο πλανήτη
Διαφορετικοί ενήλικες, διαφορετικά παιδιά.
Διαφορετικό σε εμφάνιση και χρώμα δέρματος, Αλλά σίγουρα έχουμε κάτι κοινό!
Όλοι θέλουμε να είμαστε ευτυχισμένοι, Για να πετάξετε στα αστέρια και να πλεύσετε στη θάλασσα, Να είστε δυνατοί φίλοι, μη φοβάστε τον "άλλο".
Ο φίλος μου είναι σε αναπηρικό καροτσάκι, τι συμβαίνει εδώ;
Οδηγεί μαζί μας σε έναν αγώνα, Ψαρεύουμε μαζί δίπλα στο ποτάμι.
Δεν έχουμε καυγάδες και προσβολές, Είναι ο καλύτερος, φίλε μου με ειδικές ανάγκες!
Η φιλία πάντα ξεπερνά τα εμπόδια, Το να είσαι με τον καλύτερό σου φίλο είναι η ανταμοιβή!
Τι μας διδάσκει αυτό το ποίημα; Πώς εκδηλώνεται η ανεκτικότητα;
Τα άτομα με αναπηρία είναι άνθρωποι όπως όλοι εμείς που αγαπάμε να παίζουν, να διασκεδάζουν, να μαθαίνουν. Και δεν πρέπει να τους απορρίπτουμε μόνο και μόνο επειδήότι δεν είναι σαν όλους τους άλλους. Το ποίημα λέει ότι ένα πραγματικό άτομο δεν θα απομακρυνθεί ποτέ από έναν φίλο, ακόμα κι αν δεν μπορεί να περπατήσει, να ακούει άσχημα, να βλέπει.
Θα ήθελα πολύ η εκδήλωση ανοχής της βιβλιοθήκης να σας βοηθήσει να συνειδητοποιήσετε ότι η ευγένεια είναι μια από τις κύριες ιδιότητες ενός ανθρώπου και να σας μάθει να είστε οι ίδιοι αληθινοί φίλοι με τους χαρακτήρες του ποιήματος."
Καταστάσεις
Τώρα σκεφτείτε τις καταστάσεις. Τι θα κάνατε αν ήσασταν οι ήρωες;
Κατάσταση 1. Ένα νέο αγόρι ήρθε στην τάξη. Ήταν ψηλός, ξανθός. Το όνομά του ήταν Νικήτα. Ο δάσκαλος σύστησε τον τύπο και κάθισε με σεμνότητα στο γραφείο. Τα παιδιά θέλησαν αμέσως να τον γνωρίσουν. Αλλά όταν ο Νικήτα μίλησε, αποδείχθηκε ότι τραυλίζει. Ένας από τους τύπους άρχισε να γελάει, η Λέρα ρώτησε αδιάφορα: "Τι συμβαίνει με σένα; Γιατί ζωγραφίζεις αστείες λέξεις;" Ο Νικήτα κοκκίνισε και χαμήλωσε το κεφάλι του.
Τα παιδιά συνέχισαν να γελούν μαζί του όταν διάβαζε ποίηση, μίλησε με μια επανάληψη. Και κάποιοι ήταν ακόμη και θυμωμένοι που ο Νικήτα άργησε να απαντήσει στις ερωτήσεις τους. Το αγόρι έγινε ακόμα πιο αποτραβηγμένο.
Τι θα κάνατε σε αυτήν την περίπτωση;
Κατάσταση 2. Ο Σεργκέι και ο Άρτεμ έφευγαν από το σχολείο. Για να φτάσουμε στο σπίτι τους, χρειάστηκε να περάσουμε το ποτάμι, μέσα από το οποίο βρισκόταν μια πολύ στενή αλλά μεγάλη γέφυρα. Τα αγόρια βιάζονταν και χάρηκαν. Ακόμα θα! Η μαμά δεν είναι στο σπίτι, που σημαίνει ότι μπορείτε να παίξετε το αγαπημένο σας παιχνίδι για μια ώρα πριν φτάσει! Όταν πλησίασαν τη γέφυρα, παρατήρησαν ότι μια ηλικιωμένη γιαγιά κινούνταν κατά μήκος της γέφυρας με μικρά βήματα. Ήταν τόσο μεγάλη που περπατούσεπολύ αργά, τα χέρια της έτρεμαν και έπιασε σταθερά το κιγκλίδωμα, σταματώντας κάθε τόσο για να πάρει ανάσα.
Ο Άρτεμ, βλέποντας ένα τέτοιο θέαμα, συνοφρυώθηκε και είπε στον φίλο του: "Αλήθεια θα περπατήσει σαν χελώνα; Δεν έχουμε πολύ χρόνο πάντως!"
Ήταν πολύ δύσκολο να περάσεις τη γριά, καθώς η γέφυρα ήταν πολύ στενή και μπορείς να την περάσεις μόνο το ένα μετά το άλλο.
Την ακολούθησαν αργά. Η ηλικιωμένη κυρία σταμάτησε ξανά. Τώρα ο Σεργκέι άρχισε να κλαίει: "Και εκεί πήγε αυτή η γριά; Γιατί δεν μπορεί να καθίσει στο σπίτι;"
Η γιαγιά μάλλον άκουσε τη συνομιλία τους, προσπάθησε να περπατήσει πιο γρήγορα, αλλά σχεδόν σκόνταψε. Παίρνοντας μια βαθιά ανάσα, προχώρησε."
Τα παιδιά εκφράζουν τις εκδοχές τους για το πώς θα είχαν ενεργήσει στη θέση των κεντρικών χαρακτήρων, είτε συμφωνούν μαζί τους είτε όχι.
Απόδοση τραγουδιού
Η εκδήλωση ανεκτικότητας μας στην παιδική βιβλιοθήκη δεν είναι μάταιη, υπάρχουν πολλά βιβλία που μας διδάσκουν να σεβόμαστε ο ένας τον άλλον και να βοηθάμε στα προβλήματα. Και ποια έργα μπορείτε να ονομάσετε κατάλληλα για το θέμα του μαθήματος;
Ξέρετε κάποια κινούμενα σχέδια που δείχνουν ανοχή ή, αντίθετα, την απουσία της;
Τι τραγούδια γνωρίζετε για την καλοσύνη και την ανεκτικότητα;
Ας ενώσουμε τα χέρια και να τραγουδήσουμε το καλό τραγούδι "The Big Round Dance".
Αντανάκλαση
Βιβλιοθηκονόμος: Μην αφήσετε τα χέρια σας, ας τελειώσουμε την εκδήλωσή μας με μια τόσο ευχάριστη φιλική νότα. Τώρα ο καθένας από εσάς θα πει καλά λόγια στον όρθιο σύντροφο στα δεξιά - κομπλιμέντα, επισημάνετε ιδιότητες, αξιοπρέπεια,που είναι μοναδικά για αυτόν και τον κάνουν ξεχωριστό.
Αυτό ολοκληρώνει την εκδήλωση ανοχής στη βιβλιοθήκη. Θα ήθελα να σας ευχηθώ να παραμείνετε πάντα άνθρωποι και μην ξεχνάτε ότι η καλοσύνη και η ανεκτικότητα για τους άλλους θα σώσουν τον κόσμο. Δεν πρέπει ποτέ να κρίνουμε ή να απορρίπτουμε ένα άτομο επειδή είναι διαφορετικό.
Ας κάνουμε περισσότερες δραστηριότητες ανοχής στη σχολική μας βιβλιοθήκη! Ό,τι καλύτερο για εσάς!"
