Η ανάπτυξη ενός παιδιού ξεκινά κυριολεκτικά από τις πρώτες μέρες της ζωής του. Καθώς μεγαλώνει, χρειάζεται την επαγγελματική επιρροή των δασκάλων που μπορούν να αξιολογήσουν σωστά τις δυνατότητες του μωρού και να το κατευθύνουν σε μια δημιουργική κατεύθυνση. Η νοητική αριθμητική είναι μια από τις πιο νεανικές και πολλά υποσχόμενες μεθόδους εκπαίδευσης των παιδιών. Είναι σε θέση να αναπτύξει τις νοητικές ικανότητες του παιδιού έτσι ώστε οποιοδήποτε αριθμητικό πρόβλημα να γίνει γι 'αυτό ένας απλός και γρήγορος υπολογισμός στο μυαλό του. Τι είναι η νοητική αριθμητική: μια άλλη επιχειρηματική ιδέα ή ένα χρήσιμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα;
Ιστορία
Η καινοτόμος τεχνική επινοήθηκε από τον Τούρκο Σεν. Βασίζεται σε έναν αρχαίο άβακα - έναν άβακα που εφευρέθηκε στην Κίνα πριν από πέντε χιλιάδες χρόνια. Αργότερα, οι Ιάπωνες τα βελτίωσαν περισσότερες από μία φορές και σήμερα χρησιμοποιούμε την τεχνική τελειοποίηση του άβακα - την αριθμομηχανή. Ωστόσο, η συσκευή των αρχαίων λογαριασμών, σύμφωνα με τους ειδικούς, αποδείχθηκε πιο χρήσιμη για τα παιδιά. Η χρήση τους στην εκπαιδευτική διαδικασία συνέβαλε στη διαμόρφωση ενός νέου προγράμματος, το οποίο ονομάστηκε «νοητική αριθμητική», ή «μενάρ». Για πρώτη φορά αυτήκυκλοφόρησε το 1993 στην Ασία. Επί του παρόντος, υπάρχουν περίπου πέντε χιλιάδες εκπαιδευτικά κέντρα σε 50 χώρες που διδάσκουν προφορική μέτρηση. Τα πιο ενεργά από αυτή την άποψη είναι τα σχολεία στις ΗΠΑ, την Αυστρία, τον Καναδά, την Αυστραλία, την Ταϊλάνδη, την Κίνα και τη Μέση Ανατολή. Ανοίγουν εξειδικευμένα κέντρα στη Ρωσία, το Καζακστάν και το Κιργιστάν. Έτσι, η νοητική αριθμητική στην Αστάνα και τη Μόσχα έχει ήδη πετύχει υψηλά αποτελέσματα και βαθμολογίες από τους γονείς.
Γιατί το χρειάζεται ένα παιδί;
Είναι γνωστό ότι στους ανθρώπους το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για τη δημιουργικότητα, την αντίληψη και τη δημιουργία εικόνων και το αριστερό - για τη λογική. Δουλεύοντας με το αριστερό χέρι, "ενεργοποιούμε" το δεξί ημισφαίριο, με το δεξί χέρι - το αριστερό. Η σύγχρονη εργασία και των δύο ημισφαιρίων δίνει τεράστιες δυνατότητες για την ανάπτυξη του παιδιού. Και το καθήκον της νοητικής αριθμητικής είναι να εμπλέξει ολόκληρο τον εγκέφαλο στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αυτό γίνεται εκτελώντας λειτουργίες στους λογαριασμούς και με τα δύο χέρια. Η νοητική αριθμητική όχι μόνο βοηθά στην κατάκτηση των δεξιοτήτων γρήγορου υπολογισμού, αλλά συμβάλλει επίσης στην ανάπτυξη αναλυτικών δεξιοτήτων. Εάν οι σύγχρονες αριθμομηχανές χαλαρώνουν τις νοητικές διεργασίες, τότε ο άβακας, αντίθετα, τις εκπαιδεύει και τις βελτιώνει.
Πώς λειτουργεί το μενάρ;
Το πρόγραμμα νοητικής αριθμητικής εκπαίδευσης αποτελείται υπό όρους από δύο στάδια. Στο πρώτο στάδιο, τα παιδιά κατακτούν την τεχνική της μέτρησης στα οστά, χρησιμοποιώντας δύο χέρια ταυτόχρονα για αυτές τις επεμβάσεις. Η συμπερίληψη και των δύο ημισφαιρίων του εγκεφάλου στη διαδικασία μέτρησης εξασφαλίζει γρήγορη εκτέλεση και απομνημόνευση των ενεργειών. Χάρη στον άβακα, τα παιδιά μπορούν να διπλώσουν ελεύθερα,αφαίρεση, διαίρεση και πολλαπλασιασμό, καθώς και υπολογισμός τετραγωνικών και κυβικών ριζών.
Στο δεύτερο στάδιο του προγράμματος, οι μαθητές προχωρούν στη μέτρηση στο μυαλό ή σε νοητικό επίπεδο. Κάθε μάθημα εδώ περιλαμβάνει μια σταδιακή χαλάρωση του δεσμού με τους λογαριασμούς και την τόνωση της φαντασίας των παιδιών. Το αριστερό ημισφαίριο αντιλαμβάνεται αριθμούς, το δεξί - μια εικόνα των οστών των λογαριασμών. Έτσι, το παιδί μαθαίνει να κάνει τους προτεινόμενους υπολογισμούς στο μυαλό. Παρουσιάζει τους λογαριασμούς μπροστά του και κάνει νοερά τις απαραίτητες επεμβάσεις. Δηλαδή υπάρχει δουλειά με φανταστικό άβακα. Τώρα οι αριθμοί γίνονται αντιληπτοί ως εικόνες και η διαδικασία υπολογισμού σχετίζεται με την αντίστοιχη κίνηση των οστών των βαθμολογιών.
Ηλικία
Στην περίοδο από 4 έως 12 (μερικές φορές έως και 16) ετών, εμφανίζεται η πιο ενεργή ανάπτυξη του ανθρώπινου εγκεφάλου. Ως εκ τούτου, η αφομοίωση των βασικών δεξιοτήτων θα πρέπει να πραγματοποιηθεί κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Γι' αυτό οι ειδικοί συνιστούν σε αυτή την ηλικία τα παιδιά να μάθουν ξένες γλώσσες, να μάθουν να παίζουν μουσικά όργανα και άλλες δραστηριότητες. Η νοητική αριθμητική ταιριάζει επίσης αρμονικά σε αυτή τη λίστα. Αυτό το είδος εγκεφαλικής διέγερσης κάνει τη μάθηση ευκολότερη και πιο παραγωγική.
Στόχοι και αποτελέσματα
Οι κύριοι στόχοι του μηναρ είναι η συγκέντρωση της προσοχής, η ανάπτυξη της φωτογραφικής μνήμης και της δημιουργικής σκέψης, η λογική και η φαντασία, η ακοή και η παρατήρηση. Με επαγγελματική προσέγγιση και επιτυχή επίτευξη στόχων, το παιδί μπορεί να εκτελέσει σύνθετες αριθμητικές εργασίες στο μυαλό του. Για παράδειγμα, για να προσθέσετε10-ψήφιοι αριθμοί σε λίγα δευτερόλεπτα και λύνουν πιο σύνθετα υπολογιστικά προβλήματα πιο γρήγορα από μια αριθμομηχανή.
Το πρόγραμμα δεν καλύπτει μόνο το μαθηματικό πεδίο, αλλά βοηθά το παιδί και σε άλλους εκπαιδευτικούς τομείς. Του δίνει αυτοπεποίθηση, του δίνει την ικανότητα να αντιμετωπίζει πολλά πράγματα ταυτόχρονα.
Σχολεία
Σήμερα, σε όλο τον κόσμο, χιλιάδες ιδιωτικά εκπαιδευτικά κέντρα για παιδιά έχουν συμπεριληφθεί στο σύστημα νοητικής αριθμητικής. Η εκπαίδευση (τάξεις σε όλα τα επίπεδα) διαρκεί συνήθως από δύο έως τρία χρόνια. Εκτός από τα στάδια της μεθοδολογίας για την κατάκτηση του menar, υπάρχουν 10 επίπεδα, καθένα από τα οποία ο μαθητής περνάει σε 2-3 μήνες. Φυσικά, σε διαφορετικά σχολεία το πρόγραμμα χτίζεται μεμονωμένα. Αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν γενικοί κανόνες. Οι ομάδες σχηματίζονται ανάλογα με την ηλικία των μαθητών. Έτσι, για παράδειγμα, υπάρχουν τρεις κύριοι τύποι: kinder, kids και junior. Τα μαθήματα διεξάγονται από έμπειρους και καταρτισμένους εκπαιδευτικούς ψυχολόγους που έχουν υποβληθεί σε κατάλληλη εκπαίδευση και πιστοποίηση.
Εκπαίδευση δασκάλων
Εκτός από τα κέντρα που διδάσκουν σε παιδιά με έμμηνα, υπάρχουν σχολές για την εκπαίδευση ειδικών σε αυτόν τον τομέα. Κατά κανόνα, δάσκαλος νοητικής αριθμητικής είναι ένα άτομο που έχει ήδη την εκπαίδευση δασκάλου, ψυχολόγου και εμπειρία σε αυτόν τον τομέα. Γιατί στη διαδικασία διδασκαλίας αυτού του μαθήματος δεν είναι πολύ σημαντικές μόνο οι μαθηματικές γνώσεις και δεξιότητες στη χρήση του άβακα, αλλά και οι μέθοδοι διδασκαλίας του μηναριού, η επίγνωση του ψυχολογικού επιπέδου ανάπτυξης του παιδιού.
Επιπλέον, τα κέντρα κατάρτισης εκπαιδευτικών πραγματοποιούν τακτικά σεμινάρια, εκπαιδεύσεις που σας επιτρέπουν να διατηρήσετε υψηλό επίπεδο δεξιοτήτων, να παρακολουθείτε τα στατιστικά των δασκάλων και των μαθητών τους στο μάθημα της «νοητικής αριθμητικής». Η κατάρτιση για τους εκπαιδευτικούς περιλαμβάνει πιστοποίηση με τη μορφή εξετάσεων και απόκτηση πιστοποιητικών και διπλωμάτων. Τέτοια έγγραφα βοηθούν τους γονείς να αξιολογήσουν το επίπεδο των προσόντων των εκπαιδευτικών και να κάνουν τη σωστή επιλογή.
Εγχειρίδια και σχολικά βιβλία
Πολλά εκπαιδευτικά κέντρα έχουν τις δικές τους μεθόδους. Σε γενικές γραμμές, διαφέρουν ελαφρώς μεταξύ τους. Τα παιδιά ηλικίας 4-10 ετών είναι πολύ κινητικά και το θέμα απαιτεί επιμονή και προσοχή. Ως εκ τούτου, το σύστημα προσεγγίσεων για τη διδασκαλία των παιδιών στο menar βασίζεται στα ψυχολογικά, ηλικιακά χαρακτηριστικά της αντίληψης των πληροφοριών του μαθητή. Χωρίς αυτό, η πρακτική του δασκάλου θα μετατραπεί σε στεγνή απομνημόνευση των κανόνων και δεν θα φέρει θετικά αποτελέσματα.
Υπάρχουν δύο κατηγορίες διδακτικού υλικού: εγχειρίδια για δασκάλους και εγχειρίδια για μαθητές με θέμα «Νοητική αριθμητική». Τα εγχειρίδια περιλαμβάνουν μεθοδολογικές συλλογές, εκπαιδευτικά βίντεο και επεξηγηματικά φυλλάδια για σχολικά βιβλία. Ενημερώνονται συνεχώς, συμπληρώνονται με υποστηρικτικά υλικά.
Ένα εγχειρίδιο νοητικής αριθμητικής παρουσιάζεται κλασικά σε δύο εκδοχές: θεωρητική και πρακτική. Χάρη στην πρώτη, ο μαθητής μαθαίνει τους κανόνες και τις τεχνικές υπολογιστικών πράξεων σε αρχαίους λογαριασμούς, πράξεις με οστά. Στα εργαστήρια δίνεται μια άσκηση ακονίσματος και εμπέδωσης της θεωρητικής γνώσης. Τα σχολικά βιβλία έχουνσαφής διαίρεση ανά επίπεδα προγράμματος και ηλικία των μαθητών.
Κριτικές
Η νοητική αριθμητική για παιδιά είναι ένα σχετικά νέο πρόγραμμα αριθμητικής. Όμως κατά τη διάρκεια της ύπαρξής του έδειξε απόλυτα αποτελέσματα. Η εξάσκηση και η ανατροφοδότηση από τους γονείς αποδεικνύουν ότι η νοητική αριθμητική είναι πολύ χρήσιμη και αποτελεσματική. Μπορεί να ενταχθεί με επιτυχία στο πρόγραμμα υποχρεωτικής εκπαίδευσης ή να είναι, όπως είναι τώρα, ένα επιπλέον, αναπτυξιακό μάθημα επιλογής για παιδιά.
Μόλις δύο έως τέσσερις ώρες την εβδομάδα σε λίγους μόνο μήνες εξάσκησης δίνει εκπληκτικά αποτελέσματα. Οι γονείς σημειώνουν βελτίωση της μνήμης στα παιδιά, ανάπτυξη δημιουργικής σκέψης, προσοχής και συγκέντρωσης. Νιώθουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στα γενικά μαθήματα, προετοιμάζουν πιο πρόθυμα και γρήγορα την εργασία. Το επίπεδο της ακαδημαϊκής τους επίδοσης είναι σημαντικά βελτιωμένο.
Έτσι, η νοητική αριθμητική έχει γίνει όχι μόνο ένα συγκεκριμένο θέμα για την κατάκτηση των υπολογιστικών δεξιοτήτων, αλλά και ένα από τα βήματα προς τη διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένα ανεπτυγμένης προσωπικότητας. Το μέγιστο δυναμικό του εγκεφάλου, το οποίο "ανάβει" κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, σας επιτρέπει να μεγαλώσετε ένα υγιές και επιτυχημένο παιδί, μια μικρή ιδιοφυΐα που, έχοντας λάβει ένα τόσο αξιόπιστο στήριγμα, είναι σε θέση να ανατρέψει τον κόσμο στο μέλλον.
