Η ανθρώπινη ανάπτυξη είναι μια διαδικασία που ξεκινά από τη σύλληψη και συνεχίζεται μέχρι το θάνατο. Η σωματική ανάπτυξη εμφανίζεται από την παιδική ηλικία μέχρι την ενηλικίωση. Όμως η γνωστική ανάπτυξη δεν σταματά καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής. Ποιες είναι οι κύριες θεωρίες περιοδοποίησης του κύκλου ζωής του ανθρώπου;
Ανθρώπινη ανάπτυξη από άποψη βιολογίας
Διαφορετικές θεωρίες και στάδια της ανθρώπινης ανάπτυξης αναπτύσσονται σύμφωνα με ορισμένα κριτήρια που λαμβάνονται για τον προσδιορισμό των σταδίων της ζωής. Στη βιολογία, ο πρώτος από αυτούς τους παράγοντες είναι η γονιμοποίηση του ωαρίου. Η επιστημονική ονομασία για την ανθρώπινη ανάπτυξη είναι οντογένεση. Η σύντηξη του ωαρίου και του σπέρματος προκαλεί οντογένεση. Δεδομένου ότι τα πρωταρχικά της στάδια εμφανίζονται στο γυναικείο σώμα, η οντογένεση χωρίζεται σε προγεννητική και μεταγεννητική.
Η προγεννητική περίοδος χωρίζεται σε εμβρυϊκή (από τη σύλληψη έως 2 μήνες) και εμβρυϊκή (από τον 3ο έως τον 9ο μήνα). Κατά την εμβρυϊκή περίοδο, υπάρχει μια αυξανόμενη αύξηση του αριθμού των κυττάρων που αναλαμβάνουν διάφορες λειτουργίες στον μελλοντικό οργανισμό. Κατά τον δεύτερο μήνα ανάπτυξης, αρχίζουν να σχηματίζονται εσωτερικά όργανα. Το κεφάλι, ο λαιμός, ο κορμός, τα άκρα σχηματίζονται.
Η γέννηση κάθε παιδιού θεωρείται θαύμα. Παρά το γεγονός ότι αυτό το θαύμα συμβαίνει σε όλο τον κόσμο κάθε στιγμή, υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα χαρακτηριστικά που συνδέονται με αυτό. Για παράδειγμα, περίπου 300 εκατομμύρια αρσενικά σπερματοζωάρια συμμετέχουν στον αγώνα πριν τη σύλληψη. Περίπου ο ίδιος είναι ο αριθμός των ανθρώπων που ζουν στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής. Μέχρι τη στιγμή της γέννησης, ο εγκέφαλος ενός μωρού είναι ήδη εφοδιασμένος με δέκα εκατομμύρια νευρικά κύτταρα.
Η ανάπτυξη του σώματος από τη μήτρα έως τα γηρατειά. Αύξηση
Από τον τρίτο μήνα της ενδομήτριας ανάπτυξης, εμφανίζεται αύξηση του σώματος, η οποία συνεχίζεται και μετά τη γέννηση του παιδιού. Και από τη στιγμή της γέννησης ξεκινά η διαδικασία προσαρμογής του σώματος στις περιβαλλοντικές συνθήκες. Το παιδί αποκτά νέες δεξιότητες που στρώνονται στην κληρονομικότητά του. Η επιταχυνόμενη ανάπτυξη του σώματος παρατηρείται σε διάφορα στάδια: αυτή είναι η περίοδος της πρώιμης παιδικής ηλικίας (από ένα έως τρία χρόνια), από 5 έως 7 χρόνια, καθώς και κατά την εφηβεία (από 11 έως 16 ετών). Μέχρι την ηλικία των 20-25 ετών, η ανάπτυξη του ανθρώπινου σώματος φτάνει στο τέλος της. Τώρα έρχεται μια σχετικά σταθερή περίοδος στον κύκλο ζωής - ωριμότητα. Μετά από 55-60 χρόνια, το ανθρώπινο σώμα αρχίζει σταδιακά να γερνάει.
Βιογενετικό νόμο
Στη βιολογία, υπάρχει ο νόμος Haeckel-Muller, ή ο βιογενετικός νόμος. Λέει ότι κάθε άτομο στην ανάπτυξή του επαναλαμβάνει σε κάποιο βαθμό τα στάδια που πέρασαν οι πρόγονοί του. Με άλλα λόγια, ένα άτομο από τη σύλληψή του περνά από αυτά τα στάδιαη εξέλιξη των ζωντανών οργανισμών που εκτυλίχθηκε σε όλη την ιστορία. Αυτός ο νόμος προήλθε για πρώτη φορά από τον επιστήμονα Ernst Haeckel το 1866.
Ψυχολογική ανάπτυξη ενός ατόμου από την παιδική ηλικία έως την ενηλικίωση
Για πρώτη φορά στην εγχώρια επιστήμη, τα στάδια της ανθρώπινης ανάπτυξης άρχισαν να εξετάζονται στις αρχές του 20ου αιώνα. Κατά τη διαίρεση του κύκλου ζωής, λήφθηκαν υπόψη παράγοντες όπως η σωματική ανάπτυξη, η πνευματική και ψυχολογική ανάπτυξη. Εξέχοντες Ρώσοι επιστήμονες εργάστηκαν για τη διαίρεση αυτής της περιόδου σε φάσεις: N. I. Pirogov, L. S. Vygotsky, K. D. Ushinsky. Σύμφωνα με την παράδοση, διακρίθηκαν διάφορα στάδια: η περίοδος της ενδομήτριας ανάπτυξης, η παιδική ηλικία, η εφηβεία και η εφηβεία.
Η ενδομήτρια ανάπτυξη, με τη σειρά της, χωρίστηκε σε διάφορα στάδια. Το πρώτο από αυτά είναι προεμβρυϊκό. Η διάρκειά του είναι 2 εβδομάδες από τη σύλληψη. Το επόμενο στάδιο ονομάζεται εμβρυϊκό και διαρκεί δύο μήνες. Ακολουθεί το εμβρυϊκό στάδιο, το οποίο συνεχίζεται μέχρι τη γέννηση του παιδιού.
Σύμφωνα με τα κριτήρια των επιστημόνων, η παιδική ηλικία χωρίζεται επίσης σε αρκετά σημαντικά στάδια. Πρόκειται για τη βρεφική ηλικία (από 0 έως ένα έτος), την πρώιμη ηλικία (1-3 ετών), την προσχολική ηλικία (3-7 ετών), καθώς και την ηλικία του δημοτικού σχολείου (από 6-7 έως 10-11 ετών). Αυτές οι περίοδοι χαρακτηρίζονται επίσης από διάφορα στάδια στην ανάπτυξη της αυτοεκπαίδευσης στους ανθρώπους. Σημαντικό ρόλο παίζει η ηγετική δραστηριότητα που χαρακτηρίζει μια ορισμένη ηλικία. Για παράδειγμα, η λεγόμενη δραστηριότητα χειραγώγησης υποκειμένου είναι χαρακτηριστική της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Το παιδί μαθαίνει να χρησιμοποιεί τα αντικείμενα που το περιβάλλουν. ΑΛΛΑγια τους μικρότερους μαθητές, για παράδειγμα, μια τέτοια δραστηριότητα είναι εκπαιδευτική. Τα παιδιά αρχίζουν να κατακτούν θεωρητικές μορφές σκέψης. Μαθαίνουν να μαθαίνουν και να χρησιμοποιούν τις θεωρητικές γνώσεις που έχουν λάβει.
Τι συμβαίνει στην παιδική ηλικία;
Τα πρώτα στάδια της ανάπτυξης ενός ατόμου είναι η στιγμή που πραγματοποιείται η κοινωνικοποίησή του και γίνεται πλήρες μέλος της κοινωνίας. Η παιδική ηλικία είναι η ηλικία κατά την οποία διαμορφώνεται η ψυχολογική ωριμότητα του ατόμου. Είναι ενδιαφέρον ότι η διάρκεια της παιδικής ηλικίας στην εποχή μας δεν είναι ίση με τον χρόνο που είχε διατεθεί για αυτό το στάδιο της ανθρώπινης ζωής νωρίτερα. Σε διαφορετικές εποχές, οι περίοδοι της παιδικής ηλικίας διήρκεσαν για διαφορετικούς χρόνους, και ως εκ τούτου η ηλικιακή περιοδοποίηση θεωρείται πάντα προϊόν μιας συγκεκριμένης κουλτούρας και πολιτισμού. Για παράδειγμα, στις αρχές του 20ου αι. η περίοδος της εφηβείας τελείωσε πολύ γρήγορα - ήδη στην ηλικία των 13-14 ετών, πολλά παιδιά άρχισαν να εργάζονται σε ίση βάση με τους ενήλικες. Τα στάδια ανάπτυξης της ανθρώπινης κοινωνίας καθορίζουν τα όρια των ηλικιακών περιόδων χαρακτηριστικών της εποχής τους.
Εφηβεία και νεότητα
Η επόμενη περίοδος ανάπτυξης είναι η εφηβεία. Αυτό περιλαμβάνει το εφηβικό στάδιο, ή την εφηβεία (διαρκεί κατά μέσο όρο έως και 15 χρόνια), καθώς και το νεανικό (διάρκεια έως και 22-23 ετών). Αυτή τη στιγμή, οι έφηβοι αρχίζουν να σχηματίζουν μια συγκεκριμένη εικόνα του κόσμου, μια ιδέα για τη θέση τους στην κοινωνία.
Διαφορετικοί ερευνητές ορίζουν διαφορετικά τα στάδια ανάπτυξης της ζωής ενός ατόμου, ιδιαίτερα την εφηβεία και τη νεότητα. Μερικοί επιστήμονες διακρίνουν την πρώιμη νεότητα (από 15 έως 18 ετών), καθώς και την όψιμη νεότητα (από 18 έως 23 ετών). Έτσιή αλλιώς, μέχρι το τέλος της περιόδου της νεότητας, τελειώνει ο φυσιολογικός σχηματισμός ενός ατόμου. Αυτή την περίοδο, η αυτογνωσία του διαμορφώνεται επιτέλους, ερωτήματα επαγγελματικής αυτοπραγμάτωσης έρχονται στο προσκήνιο. Στα πρώτα στάδια της εφηβείας διαμορφώνονται ενδιαφέροντα, σχέδια για το μέλλον, η ανάγκη για εργασία, επιβεβαιώνεται η ανεξαρτησία του ατόμου, συμπεριλαμβανομένης της οικονομικής ανεξαρτησίας.
Ενηλικία
Το επόμενο βήμα στον κύκλο ζωής του ανθρώπου είναι η ενηλικίωση. Είναι επίσης το μεγαλύτερο στάδιο. Στις ανεπτυγμένες χώρες, για παράδειγμα, η ενηλικίωση διαρκεί έως και τα τρία τέταρτα του συνολικού προσδόκιμου ζωής. Σε αυτό το στάδιο, διακρίνονται τρεις περίοδοι: πρώιμη ενηλικίωση ή νεότητα. μέση ενηλικίωση? καθώς και την όψιμη ενήλικη ζωή (αυτό περιλαμβάνει τη γήρανση και το γήρας).
Το κύριο χαρακτηριστικό που είναι χαρακτηριστικό της περιόδου των γηρατειών είναι η σοφία που συσσωρεύεται κατά τη διάρκεια της ζωής. Ποια θα είναι η μεγάλη ηλικία ενός ατόμου, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον τρόπο ζωής του στην ενήλικη ζωή. Η κύρια ανάγκη των ηλικιωμένων δεν είναι μόνο η φροντίδα των αγαπημένων προσώπων, αλλά και η ευκαιρία να μοιραστούν εμπειρίες.
Αποκτήσεις ζωής στην ενήλικη ζωή
Οι επιστήμονες τονίζουν ότι η ενηλικίωση και η ωριμότητα δεν είναι ισοδύναμες έννοιες. Σε αντίθεση με τα προηγούμενα στάδια στα οποία συμβαίνει η σωματική ωρίμανση, η περίοδος της ενηλικίωσης συνδέεται περισσότερο με τη γνωστική ανάπτυξη. Σε αυτό το στάδιο, οι άνθρωποι μαθαίνουν να αναλαμβάνουν την ευθύνη για τις αποφάσεις τους. Ένα άτομο αναπτύσσει ορισμένα χαρακτηριστικά χαρακτήρα. Αυτά είναι, για παράδειγμα, σταθερότητα, ειλικρίνεια, ικανότητασυμπόνια. Ο επιστήμονας E. Erickson υποστηρίζει ότι σε αυτό το στάδιο της ανθρώπινης ανάπτυξης λαμβάνει χώρα η διαμόρφωση της ταυτότητας προς τον εαυτό του. Η ενηλικίωση, σημειώνει ο ερευνητής, είναι η ηλικία στην οποία γίνονται σημαντικές πράξεις. Τα κύρια χαρακτηριστικά αυτής της περιόδου είναι η παραγωγικότητα, η δημιουργικότητα, καθώς και κάποια ανησυχία. Ένα άτομο προσπαθεί να φτάσει ψηλά στον επαγγελματικό του τομέα, να γίνει καλύτερος γονιός, να υποστηρίξει τα αγαπημένα του πρόσωπα.
Η εργασία και η φροντίδα είναι σημάδια ενός ενήλικα. Εάν ένα άτομο ηρεμήσει σε σχέση με οποιονδήποτε τομέα της ζωής του, μπορεί να εμφανιστεί στασιμότητα και ακόμη και υποβάθμιση. Αυτά τα αρνητικά φαινόμενα εκδηλώνονται με την ενασχόληση με τα προβλήματά τους και την αυτολύπηση. Τέτοια προβλήματα ξεπερνιούνται με τη διαμόρφωση στάσεων για να ξεπεραστούν τα προβλήματα και όχι με το να παραπονιόμαστε συνεχώς για μια κακή μοίρα.
Στάδια ανθρώπινης ανάπτυξης σύμφωνα με τον Freud
Η κλασική ψυχανάλυση δεν χάνει τη σημασία της σήμερα. Επί του παρόντος, οι θεωρίες του Φρόιντ είναι μια από τις θεμελιώδεις έννοιες της προσωπικότητας. Από την άποψή του, η ανθρώπινη ανάπτυξη είναι μια διαδικασία προσαρμογής στις εξωτερικές συνθήκες του κόσμου. Ο επιστήμονας ξεχώρισε τρία στρώματα της ανθρώπινης ψυχής - το λεγόμενο "It" ή "Id". "Εγώ" ή "Εγώ"? καθώς και το «Super-I» - «Superego». Το id είναι το ασυνείδητο ή πρωτόγονο μέρος της προσωπικότητας. Το εγώ είναι το συνειδητό και λογικό μέρος. Το "Super-Ego" είναι ένα ορισμένο ιδανικό στο οποίο φιλοδοξεί ένα άτομο, η συνείδησή του περιλαμβάνεται επίσης εδώ. Αυτό το μέροςΗ προσωπικότητα στη διαδικασία ανάπτυξης ριζώνει τις γονικές στάσεις, καθώς και κοινωνικούς κανόνες αποδεκτούς στην κοινωνία.
Σήμερα, πολλές θεωρίες και στάδια της ανθρώπινης εξέλιξης, ειδικά στην ψυχολογία, περιλαμβάνουν τις πληροφορίες που έλαβε ο Φρόιντ. Πίστευε ότι τα κύρια στάδια της ανθρώπινης ανάπτυξης είναι στοματικά (από τη γέννηση έως ενάμιση χρόνο), πρωκτικά (από ένα έτος έως 3 ετών), φαλλικά (από 3 έως 6 ετών), λανθάνοντα (από 6-7 έως 12 ετών), και επίσης γεννητικών οργάνων (12-18 ετών). Ο Αυστριακός επιστήμονας πίστευε ότι τα στάδια ανάπτυξης είναι ένα είδος σταδίων για ένα άτομο, σε οποιοδήποτε από τα οποία μπορεί να «κολλήσει» ακόμη και μέχρι το τέλος της ζωής του. Τότε ορισμένα στοιχεία της παιδικής σεξουαλικότητας θα συμπεριληφθούν στο νευρωτικό σύμπλεγμα ενός ενήλικα.
