Η ιστορική εμφάνιση των σχολείων διευκολύνθηκε από την επιθυμία των ανθρώπων να εξερευνήσουν τον κόσμο και να διευρύνουν τις γνώσεις τους. Επομένως, ένα άτομο φιλοδοξούσε να επικοινωνήσει με τους σοφούς και ήταν πρόθυμος να μάθει από αυτούς.
Ιστορία του σύγχρονου σχολείου
Τα πρώτα σχολεία εμφανίστηκαν στη Ρώμη και στην Ελλάδα. Πλούσιες οικογένειες έστελναν τα παιδιά τους σε διάσημους φιλοσόφους για να αποκτήσουν γνώση. Ωστόσο, στην αρχή, η εκπαίδευση ήταν απλώς μια μορφή επικοινωνίας: ο φιλόσοφος είχε ατομικές συνομιλίες με τον μαθητή του, περπατώντας στους δρόμους. Αργότερα, οι σοφοί άρχισαν να ταξιδεύουν στις πόλεις και να διδάσκουν τους απλούς ανθρώπους. Εδώ προέκυψε η ανάγκη να ενωθούν όσοι επιθυμούσαν να ακούσουν τις διαλέξεις των σοφών σε μια κοινή ομάδα. Στην αρχή γίνονταν μόνο προφορικά μαθήματα στα σχολεία: συζήτηση για διάφορα θέματα σχετικά με το κράτος, την πνευματικότητα. Και μόνο το 300 μ. Χ. σχολεία άρχισαν να διδάσκουν γραφή.
Έτσι εμφανίστηκαν τα πρώτα σχολεία. Ταυτόχρονα, η εκπαίδευση σε αυτά δεν γινόταν σε εσωτερικούς χώρους, αλλά στις πλατείες, που άρχισαν να ονομάζονται γυμναστήρια.
Στάδια σχολικής ανάπτυξης
Υπάρχουν τέσσερα κύρια στάδια στη συγκρότηση ενός σχολείου:
- Αντίκα.
- Μεσαιωνικό.
- 17ος αιώνας, ευρωπαϊκά σχολεία.
- Μοντέρνο.
Στην αρχαία περίοδο, η κύρια εστίαση ήταν στη μελέτη της φιλοσοφίας και της θρησκείας.
Στη μεσαιωνική - εις βάθος μελέτη της θρησκείας. Στα μοναστήρια οργανώνονταν σχολεία, μελετούσαν και τη λατινική γλώσσα, στην οποία τελούνταν θείες λειτουργίες. Άρχισε να μαθαίνει τα βασικά της γραφής και της ανάγνωσης.
Τελειώνοντας το σχολείο στο μοναστήρι, το παιδί μπορούσε να γίνει βοηθός του ιερέα. Υπήρχαν σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στα οποία φοιτούσαν μόνο παιδιά πλούσιων γονέων. Δίδαξαν γραμματική, λογική, γεωμετρία, αριθμητική, αστρονομία, γεωγραφία, μουσική.
Η σωματική τιμωρία ήταν συνηθισμένη στη μεσαιωνική περίοδο.
Ξεκινώντας από τον 17ο αιώνα, σχολεία για κορίτσια άρχισαν να ανοίγουν στην Ευρώπη, όπου δίδασκαν τα βασικά της εθιμοτυπίας, δίδασκαν χορούς, κεντήματα και έδιναν προσοχή στη μελέτη της λογοτεχνίας.
σχολείο 20ου αιώνα
Τον 20ο αιώνα, τα σχολεία αρχίζουν να εμφανίζονται μαζικά. Η πρωτοβάθμια εκπαίδευση γίνεται υποχρεωτική και αργότερα η δευτεροβάθμια. Η εκπαιδευτική διαδικασία τίθεται σε αυστηρότερο πλαίσιο. Αν στον Αρχαίο Κόσμο και τον Μεσαίωνα η μαθησιακή διαδικασία ήταν κυρίως ατομική και ποικίλη και δεν είχε υποχρεωτικά χρονικά πλαίσια, τότε στα σχολεία του 20ού αιώνα υπάρχει σαφής καθορισμός του χρόνου που διατίθεται για μάθηση.
Εμφανίζονται ευρύχωρα δωμάτια - σχολεία εξοπλισμένα με μεγάλο αριθμό θρανίων όπου γίνονται τα μαθήματα:
- Τα μαθήματα ξεκινούν και τελειώνουν με κουδούνι.
- Εισάγεται η σχολική στολή, ίδια για όλους.
- Εμφανίζονται χαρτοφυλάκια.
- Χρησιμοποιούνται τα ίδια χαρτικά.
Σχολική αξιολόγηση
Οι γνώσεις των μαθητών αξιολογούνται από το τελικό αποτέλεσμα: έλεγχος και ανεξάρτητη εργασία, εξέταση, απάντηση στο μάθημα. Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης ο δάσκαλος διεγείρει και παρακινεί τη διαδικασία απόκτησης γνώσης. Το παιδί πρέπει να ενδιαφέρεται, ενώ μπορεί να αναλάβει την ευθύνη για τα λάθη του. Η βαθμολογία που προκύπτει χρησιμοποιείται όχι μόνο για τον έλεγχο της γνώσης, αλλά έχει επίσης έναν ενθαρρυντικό ή τιμωρητικό χαρακτήρα.
Ένα υποχρεωτικό κριτήριο που πληρούν τα σύγχρονα σχολεία είναι η ανατροφή ενός παιδιού. Χωρίς εκπαίδευση, είναι αδύνατο να αποκτήσετε μια πλήρως ανεπτυγμένη προσωπικότητα.
Το σχολείο ενσταλάζει την πειθαρχία και την επιμονή, επιδιώκει να αναπτύξει στο παιδί την ανεξαρτησία, την ανεξαρτησία, την ικανότητα να τεκμηριώνει τη γνώμη του με γεγονότα.
Λειτουργίες του σχολείου στην κοινωνία
Η κύρια λειτουργία του σχολείου είναι να παρέχει γνώση και τελικά εκπαίδευση στους μαθητές.
Ωστόσο, τα σύγχρονα σχολεία όχι μόνο παρέχουν γνώση, αλλά βοηθούν επίσης τα παιδιά να προσαρμοστούν στην κοινωνία, να μάθουν να επιλύουν καταστάσεις σύγκρουσης, να συμπεριφέρονται σωστά σε ομάδα και να χτίζουν φιλικές σχέσεις.
Μελετώντας στο σχολείο, το παιδί προετοιμάζεται για την ενηλικίωση. Αναπτύσσει και εδραιώνει ιδιότητες όπως η ειλικρίνεια, ο πατριωτισμός, η υπευθυνότητα.
Τύποι σύγχρονων σχολείων
Υπάρχουν τέτοια μοντέλα σύγχρονων σχολείων:
1. Παραδοσιακό σχολείο.
Η διδασκαλία βασίζεται σε ένα σαφές σχέδιο εργασίας, βάσει του οποίουυπάρχει κατανομή ωρών για τη μελέτη όλων των κλάδων. Συγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό θεωρείται ορισμένος αριθμός ωρών. Το σχέδιο υποδεικνύει τον αριθμό των εξετάσεων και τον χρόνο για τη σύνοψη.
Η αρχή της διδασκαλίας είναι ότι ο δάσκαλος μεταφέρει έτοιμες γνώσεις στους μαθητές.
2. Εξειδικευμένο σχολείο.
Σε τέτοια σχολεία υπάρχει μια εις βάθος μελέτη ενός ή περισσότερων μαθημάτων. Αυτό γίνεται συνήθως με την κατανομή περισσότερων ωρών σε αυτά τα μαθήματα.
3. Σχολείο-γυμνάσιο, λύκειο.
Η εκπαιδευτική διαδικασία βασίζεται στις αρχές της προεπαναστατικής εκπαίδευσης σε ακαδημαϊκό επίπεδο. Στις περισσότερες περιπτώσεις, η μελέτη των ανθρωπιστικών επιστημών, όπως η ηθική, η αισθητική, η λογική, η φιλοσοφία, ο πολιτισμός, οι ξένες γλώσσες, προστίθενται στα προγράμματα σπουδών τέτοιων σχολείων. Οι καθηγητές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ενδέχεται να προσκληθούν να διδάξουν ορισμένα μαθήματα.
Ωστόσο, πρέπει να γνωρίζετε ότι με την εμφάνιση νέων πρόσθετων επιστημών, ο αριθμός των ωρών για τα βασικά μαθήματα δεν μειώνεται, γεγονός που οδηγεί σε μεγαλύτερο φόρτο εργασίας του παιδιού και μπορεί να επηρεάσει το νευρικό του σύστημα. Επομένως, οι γονείς θα πρέπει συνειδητά να επιλέγουν σύγχρονα σχολεία αυτού του επιπέδου και να είναι σίγουροι ότι το παιδί είναι ψυχολογικά έτοιμο για άγχος, ειδικά στο δημοτικό.
4. Καινοτόμο σχολείο.
Σχολείο βασισμένο στη συγγραφή. Η εκπαίδευση χρησιμοποιεί ειδικά αναπτυγμένες ή παραγγελθείσες μεθόδους για αυτούς.
5. Το σχολείο επικεντρώθηκε σε έναή πολλά νέα εκπαιδευτικά συστήματα.
Η εκπαίδευση πραγματοποιείται σύμφωνα με μία ή περισσότερες σύγχρονες μεθόδους. Αυτή είναι, για παράδειγμα, η Σχολή Waldorf, μια σχολή ανάπτυξης σύμφωνα με τη μέθοδο των Montessori, Zaitsev και άλλων.
Τα σχολεία Waldorf βασίζονται στις φιλοσοφικές διδασκαλίες ότι η ανάπτυξη της ικανότητας γνώσης είναι ο δρόμος προς την ανθρώπινη τελειότητα.
6. Σχολείο αναπτυσσόμενου τύπου.
Αυτό το είδος σχολείου είναι πιο προσαρμοσμένο στις νεότερες τάξεις. Για παράδειγμα, στα μαθήματα των μαθηματικών, της ζωγραφικής, τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, μελετούν με συνέπεια ιστορικά γεγονότα που οδήγησαν σε συγκεκριμένες μαθηματικές δράσεις και καλλιτεχνικές εικόνες. Αυτή η προσέγγιση στοχεύει στην ανάπτυξη των θεμελίων της θεωρητικής σκέψης και της δημιουργικής φαντασίας.
7. Ιστορικό και πολιτιστικό σχολείο.
Πρόκειται για σχολές που μελετούν σε βάθος τις ανθρωπιστικές επιστήμες, ενώ βασίζονται στην έννοια του διαλόγου των πολιτισμών.
Ασυνήθιστο Νηπιαγωγείο
Τα σύγχρονα σχολεία θα πρέπει να συμβάλλουν στην ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων του παιδιού, στη μη τυποποιημένη σκέψη, στο άνοιγμα στη μάθηση κάθε τι νέο και ασυνήθιστο. Ωστόσο, πριν από το σχολείο, το παιδί πηγαίνει σε προσχολικό ίδρυμα, η διεύθυνση του οποίου δεν πρέπει να έρχεται σε αντίθεση με το μελλοντικό σχολείο.
Υπάρχουν ενδιαφέροντα και μη τυποποιημένα σύγχρονα σχολεία και νηπιαγωγεία στον κόσμο. Για παράδειγμα, στην Ιαπωνία, ο σχεδιασμός και η αρχιτεκτονική θεωρείται ότι επηρεάζουν τη μαθησιακή διαδικασία. Ως εκ τούτου, σε μια από τις πόλεις χτίστηκε ένα σύγχρονο νηπιαγωγείο, ή μάλλον ένα παιδικό χωριό με τη μορφή ενός μεγάλου οβάλ κτιρίου, το οποίο περιλαμβάνει ολόκληρη την επικράτεια του ιδρύματος: ένα δωμάτιο και ένα μέρος για περπάτημα. Σε αυτό το χωριό600 άτομα σπουδάζουν. Πιστεύεται ότι η περιοχή που περικλείεται σε ένα οβάλ διεγείρει τα παιδιά, που τρέχουν σε κύκλο, να εξερευνήσουν τον κόσμο. Η αρχιτεκτονική του κτιρίου επιτρέπει στα παιδιά να παίζουν στην ταράτσα, να τρέχουν, να αναπτύσσουν τις ικανότητές τους.
Δεν υπάρχουν τοίχοι στις ομάδες μάθησης, τα παιδιά ακούνε το ένα το άλλο, τους μαθαίνει να αγνοούν τον θόρυβο και να ασχολούνται με τις δουλειές τους. Η διδασκαλία εδώ βασίζεται στη μέθοδο Montessori.
Το Παιδικό Χωριό είναι ένα ιδανικό περιβάλλον για προσωπική ανάπτυξη, το άνοιγμα του χώρου σας επιτρέπει να νιώσετε τη γεύση της ελευθερίας, είναι εύκολο να το αναπτύξετε και να προσπαθήσετε να εξερευνήσετε τον κόσμο.
"Διαφανές" σχολείο
Ένα σχολείο χωρίς τοίχους και χωρίσματα χτίστηκε στη Δανία. Το κτίριο μοιάζει με μια μεγάλη τάξη. Οι επιστήμονες σημειώνουν υψηλό βαθμό δημιουργικότητας στη σκέψη των μαθητών αυτού του σχολείου, καθώς η εκπαίδευση εδώ είναι μη τυπική. Η απουσία χωρισμάτων αναγκάζει τους δασκάλους να βρουν νέες μεθόδους διδασκαλίας που βασίζονται στην τελευταία λέξη της τεχνολογίας.
Όταν οι ειδικοί συνέκριναν τα τελικά σχολικά τεστ, έγινε γνωστό ποια σύγχρονα σχολεία στον κόσμο πήραν τις πρώτες θέσεις. Έτσι, στην πρώτη θέση ήταν η Σιγκαπούρη, στη δεύτερη το Χονγκ Κονγκ, στη συνέχεια - η Νότια Κορέα. Η εκπαίδευση στις ασιατικές χώρες θέτει την φιγούρα του δασκάλου στο σχολείο και η εκπαίδευση εφαρμόζεται από τη φύση της, δηλαδή η γνώση που αποκτάται θα πρέπει να είναι χρήσιμη και περιζήτητη στη μετέπειτα ζωή.
Το σύγχρονο σχολείο είναι το σχολείο του μέλλοντος
Το σχολείο του μέλλοντος πρέπει να συνδυάζει οργανικά την εμπειρία του παρελθόντος και τις προηγμένες τεχνολογίες του σήμερα.
Το καθήκον του σχολείου είναινα αποκαλύψει τις δυνατότητες κάθε μαθητή, να αναδείξει μια ολοκληρωμένα ανεπτυγμένη προσωπικότητα, έτοιμη για ζωή σε έναν κόσμο υψηλής τεχνολογίας, ανταγωνιστικό.
Σκεφτείτε τις απαιτήσεις για ένα σύγχρονο σχολείο:
- Καλή υλική και τεχνική βάση.
- Διαδραστική μάθηση.
- Πρακτική εφαρμογή της γνώσης.
- Εντοπισμός και ανάπτυξη ταλέντων μαθητών.
- Η εκπαίδευση πρέπει να είναι σύμφωνη με την ταχεία ανάπτυξη της κοινωνίας.
- Υποστήριξη για ταλαντούχα παιδιά.
- Αυτοβελτίωση του δασκάλου: η επιθυμία για ανάπτυξη, η ικανότητα να ενδιαφέρει τους μαθητές, να τους εμπλέκει στη μαθησιακή διαδικασία.
- Προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής.
- Παρουσία αθλητικών και δημιουργικών κύκλων.
- Διαμόρφωση των σωστών αρχών εκπαίδευσης.
- Το εξωτερικό και το εσωτερικό του σχολείου πρέπει να είναι προσεγμένο.
- Όμορφα διαμορφωμένοι σχολικοί χώροι.
Κατά την υλοποίηση όλων των εργασιών προκύπτουν τα προβλήματα του σύγχρονου σχολείου. Σε μεγάλο βαθμό, έγκεινται στην έλλειψη υλικοτεχνικής υποστήριξης.
Συμπέρασμα
Δεδομένου ότι ο 21ος αιώνας είναι ο αιώνας της τεχνολογίας των πληροφοριών, για ποιοτική εκπαίδευση, ένα σχολείο πρέπει να έχει μια καλή τεχνική βάση: την παροχή υπολογιστών υψηλής ποιότητας, πλακέτες πολυμέσων και άλλες τεχνολογικές καινοτομίες.
Τα σύγχρονα σχολεία θα πρέπει να απελευθερώσουν από τους τοίχους τους ένα άτομο με καλούς τρόπους, με αυτοπεποίθηση, ανεξάρτητο, ικανό να αναλάβει την ευθύνη των πράξεών του, να έχει μη τυπική σκέψη και μια ξεκάθαρη ιδέα για τη δική τουτο μέλλον. Ο χθεσινός μαθητής θα πρέπει να μπορεί να φτάσει στον στόχο και να τον πετύχει.
