Σήμερα, η εκπαίδευση στοχεύει στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών, ώστε στο μέλλον να μεγαλώσουν όχι απλώς καλός πολίτης, αλλά άτομο με κεφαλαίο γράμμα. Ωστόσο, αυτή η διαδικασία είναι αρκετά περίπλοκη και ακανθώδης, αφού όλοι είμαστε διαφορετικοί και η μαζική εκπαίδευση στα εκπαιδευτικά ιδρύματα συνεπάγεται μια συνολική «εξίσωση». Ίσως, από τη στιγμή που μια τέτοια προσέγγιση θα ήταν επιτυχής, αλλά με την ανάπτυξη της κοινωνίας στον 21ο αιώνα, είναι εντελώς ακατάλληλη. Θα πρέπει επίσης να τονιστεί η σημασία της παρακολούθησης της αναπτυξιακής διαδικασίας. Από μόνο του, ένα άτομο στα πρώτα χρόνια της ζωής του είναι σαν την πλαστελίνη. Τι είδους «σχήμα» τυφλώνει ο κόσμος γύρω του, έτσι θα ζήσει. Όλοι καταλαβαίνουμε ότι σε αυτό το στάδιο, η ανάπτυξη του καθενός μπορεί να φτάσει σε αδιέξοδο ή να κυλήσει προς μια εντελώς διαφορετική κατεύθυνση.
Πού καλλιεργούνται τα συναισθήματα των παιδιών;
Πολλοί ψυχολόγοι διαφόρων προσόντων, που εμπλέκονται κατά κάποιο τρόπο στη διαδικασία εκπαίδευσης ατόμων μαθητικής ή σχολικής ηλικίας, λένε ότι πολύ λίγος χρόνος αφιερώνεται στην ανάπτυξη συναισθημάτων. Φυσικά, το κύριο καθήκον του σχολείου έγκειται στην εκπαίδευση των παιδιών, αλλά η εκπαίδευση των αισθήσεων δεν είναι λιγότερο σημαντική. Άλλωστε κατευθείαν στην οικογένειατο παιδί είναι για πολύ μικρό χρονικό διάστημα. Όλη του η εξέλιξή του οφείλεται στη ζωή του στον κύκλο των συνομηλίκων του, ένα είδος μίνι κοινωνίας. Σε αυτό το περιβάλλον πρέπει να αναγνωρίσει πλήρως εκείνα τα συναισθήματα που θα του είναι χρήσιμα στο μέλλον και που τον οργανώνουν ως άνθρωπο, ως άνθρωπο. Φυσικά, η ανατροφή των συναισθημάτων του παιδιού ξεκινά από το σπίτι, αυτό είναι ένα είδος βάσης, αλλά λαμβάνει τη μερίδα του λέοντος της γνώσης στο σχολείο. Πρέπει να καταλάβετε ότι στην οικογένεια το μωρό λαμβάνει ένα συγκεκριμένο πλαίσιο για την ανάπτυξή του, βάσει του οποίου θα συνεχίσει να χτίζει όλες τις σχέσεις, τα συναισθήματα και τα συναισθήματά του.
Η έννοια της ηθικής και των ηθικών συναισθημάτων
Είναι αδύνατο να μεγαλώσεις ένα παιδί χωρίς να λάβεις υπόψη σου τον κόσμο γύρω. Εάν μια τέτοια διαδικασία πετύχει, τότε θα καταλήξουμε όχι με ένα πρόσωπο, αλλά μια ομοίωση του Mowgli, που δεν θα καταλάβει τη σημασία του για την κοινωνία. Έτσι, όλη η διαδικασία της εκπαίδευσης θα πρέπει να στοχεύει στην εκπαίδευση των ηθικών συναισθημάτων.
Πολλοί δεν καταλαβαίνουν τι ακριβώς σημαίνει αυτός ο όρος. Επιπλέον, δεν μπορούν όλοι οι ψυχολόγοι να εξηγήσουν τη σημασία του. Τα ηθικά συναισθήματα είναι ένας ορισμένος αριθμός συναισθημάτων που διαμορφώνονται με βάση την αλληλεπίδραση ενός ατόμου και του κοινωνικού περιβάλλοντος στο οποίο αναπτύσσεται. Τέτοια συναισθήματα είναι χρήσιμα ακριβώς στο πλαίσιο της κοινωνίας. Διαμορφώνονται με βάση τις ηθικές συνήθειες που προκύπτουν από τους κοινωνικούς κανόνες που υπάρχουν.
Sense εκπαιδευτικό σύστημα
Όταν μιλάμε για ηθική αγωγή, δεν μπορούμε να αγνοήσουμετη δομή αυτής της έννοιας. Εξάλλου, ένα παρόμοιο επίπεδο ανάπτυξης συναισθημάτων είναι χαρακτηριστικό του κράτους. Με άλλα λόγια, το κράτος πρέπει να ενδιαφέρεται να εκπαιδεύει πολίτες που θα αντιμετωπίζουν τη χώρα τους με σεβασμό και ως εκ τούτου θα επηρεάζουν την πολιτική της σταθερότητα. Με βάση αυτό, μπορούμε να μιλήσουμε για το σύστημα εκπαίδευσης των συναισθημάτων, το οποίο αποτελείται από πολλά στοιχεία: ανθρωπισμός, πατριωτισμός, υπευθυνότητα. Όλα αυτά τα στοιχεία ενώνονται με έναν όρο - ηθική. Πρέπει να σημειωθεί ότι αυτές οι έννοιες δεν μπορούν να θεωρηθούν αποκλειστικά στο πλαίσιο της ηθικής. Θα πρέπει όλα να μελετηθούν ξεχωριστά για να φέρουν το πιο θετικό αποτέλεσμα.
Εκπαίδευση του ανθρωπισμού στον άνθρωπο
Η διαπαιδαγώγηση των συναισθημάτων είναι αδύνατη χωρίς μια ιεράρχηση των βασικών στοιχείων του ηθικού συστήματος. Αποτελείται από πολλά επίπεδα, τα οποία δημιουργούνται για να εξορθολογίσουν όσο το δυνατόν περισσότερο τη διαδικασία διαπαιδαγώγησης των ηθικών συναισθημάτων. Επομένως, η διαπαιδαγώγηση των ανθρωπίνων συναισθημάτων είναι το χαμηλότερο επίπεδο που θα πάρει τη θέση του σε ολόκληρο το σύστημα ηθικής. Μιλώντας για ουμανισμό, είναι απαραίτητο να τονιστεί το γεγονός ότι μεγάλο μέρος της επιτυχημένης ανατροφής του παίζει η οικογένεια. Μέχρι τη στιγμή που ο άνθρωπος μπαίνει στον κοινωνικό περίγυρο είναι στην οικογένειά του. Εκεί λαμβάνει τα βασικά της ηθικής του εξέλιξης. Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι σε νεαρή ηλικία ένα παιδί είναι συγκρίσιμο με ένα σφουγγάρι. Κυριολεκτικά απορροφά απολύτως όλα όσα του διδάσκουν οι γονείς του. Εάν η σκληρότητα έχει προγραμματιστεί σε αυτό το στάδιο,τότε θα είναι σκληρός στο μέλλον. Επομένως, η εκπαίδευση των συναισθημάτων στα παιδιά προσχολικής ηλικίας βασίζεται σε μεγάλο βαθμό στον ανθρωπισμό.
Μέθοδοι για την καλλιέργεια ανθρωπίνων συναισθημάτων
Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να ενσταλάξετε σε ένα παιδί την ανθρωπιά ως βασική αίσθηση σχέσης με τον κόσμο ως σύνολο. Στον πυρήνα του, ο ανθρωπισμός είναι η ανατροφή ενός ανθρώπου που θα είναι πιστός και στοργικός προς τους ανθρώπους γύρω του. Όλες οι μέθοδοι ανθρώπινης εκπαίδευσης βασίζονται στην ενσυναίσθηση - στην ικανότητα να βάζει κανείς τον εαυτό του στη θέση του άλλου, να αισθάνεται όλες τις ιδιαιτερότητες της κατάστασής του.
Υπάρχουν αρκετές βασικές μέθοδοι για την εκπαίδευση του ανθρωπισμού σε ένα παιδί, και συγκεκριμένα:
1) Δείχνοντας αγάπη για το ίδιο το παιδί. Όταν ένα άτομο αναπτύσσεται σε μια ατμόσφαιρα αμοιβαίας αγάπης και σεβασμού για τα δικαιώματα και τα συναισθήματά του, δεν θα προσπαθήσει να ταπεινώσει τα παρόμοια δικαιώματα και συναισθήματα άλλων ανθρώπων.
2) Μια πολύ αποτελεσματική μέθοδος θα ήταν να επαινείτε το παιδί για την ευγενική του στάση απέναντι στον κόσμο γύρω του.
3) Δυσανεξία στις αρνητικές εκδηλώσεις του παιδιού προς άλλους ανθρώπους ή τον κόσμο γύρω του (ζώα, φυτά).
4) Οι ενήλικες πρέπει να προσέχουν τη δική τους συμπεριφορά γύρω από ένα παιδί, καθώς τα μικρά παιδιά τους μιμούνται σχεδόν σε όλα.
Αυτή η λίστα δεν είναι εξαντλητική και επομένως μπορεί να επεκταθεί. Αλλά οι τεχνικές που παρουσιάζονται είναι βασικές.
Αυξάνοντας την αίσθηση του πατριωτισμού
Τα πατριωτικά συναισθήματα είναι ο δεύτερος κρίκος της αλυσίδαςΗΘΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. Αυτό το επίπεδο εκπαίδευσης είναι αδύνατον χωρίς τη συμμετοχή του σχολείου και της μίνι κοινωνίας, με άλλα λόγια συμμαθητών.
Τα πατριωτικά συναισθήματα είναι ο κύριος σύνδεσμος μεταξύ ενός ατόμου και του κράτους. Η παρουσία πατριωτισμού σε ένα άτομο υποδηλώνει τη στάση του απέναντι στη χώρα με την οποία έχει μια πολιτική σχέση. Η διαπαιδαγώγηση αυτού του είδους των συναισθημάτων είναι ευεργετική για το κράτος, αφού είναι που ενδιαφέρεται να βρει ανθρώπους που θα υπακούουν στο υπάρχον ρυθμιστικό πλαίσιο. Ολόκληρο το πολιτικό κλίμα της χώρας συνολικά θα εξαρτηθεί από το επίπεδο πατριωτισμού.
Σήμερα, πολύ λίγος χρόνος δίνεται στην πατριωτική παιδεία. Η διαπαιδαγώγηση των πατριωτικών συναισθημάτων πρέπει να ληφθεί ως βάση και υπάρχει ως προσθήκη στο σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα. Το θέμα του πατριωτισμού προσεγγίζεται μόνο στις τάξεις των αποφοίτων στα μαθήματα υπεράσπισης της Πατρίδος. Αυτή η μέθοδος είναι θεμελιωδώς λανθασμένη, αφού η διαδικασία εκπαίδευσης ατόμων με πατριωτικά αισθήματα θα πρέπει να ξεκινήσει πολύ νωρίτερα. Για να γίνει αυτό, θα πρέπει να ανοίγουν όλο και περισσότερα αθλητικά και πατριωτικά τμήματα, όπου νεαρά κορίτσια και αγόρια θα μελετούν σε βάθος την ιστορία της χώρας τους, θα ασχολούνται με τα παραδοσιακά αθλήματα και θα μπορούν να παρακολουθούν το πολιτικό κλίμα της πολιτείας τους.
Ενθάρρυνση του αισθήματος ευθύνης
Ένας υπεύθυνος άνθρωπος θα αντιμετωπίζει πάντα τη χώρα του με μεγάλο σεβασμό, καθώς και θα έχει ανθρώπινα συναισθήματα για τους ανθρώπους γύρω του. Η ευθύνη είναι η αναλογία του παράγοντα «μπορώ» και «πρέπει». Όταν ένα άτομο είναι υπεύθυνο, αυτόςόχι μόνο κατανοεί τη σημασία των πράξεών του, αλλά είναι επίσης έτοιμος να απαντήσει για τις συνέπειές τους. Αλλά η ευθύνη πρέπει να αναπτυχθεί σε ένα άτομο για ολόκληρη τη διαδικασία της ζωής. Συμβαίνει ότι οι άνθρωποι μπορεί να είναι υπεύθυνοι απέναντι στους άλλους, αλλά να μην έχουν αυτό το συναίσθημα για την υγεία τους.
Πώς να αναπτύξετε υπευθυνότητα;
Η ευθύνη είναι μια ανθρώπινη κοινωνική δεξιότητα. Αποκτάται μέσω ολοκληρωμένης ανάπτυξης και εκπαίδευσης. Οι γονείς παίζουν καθοριστικό ρόλο στην ανάπτυξη της υπευθυνότητας στο παιδί. Βάζουν τα θεμέλια αυτού του συναισθήματος από μικρή ηλικία. Ωστόσο, εκτός από τους γονείς, σημαντικό ρόλο παίζουν και το σχολείο, οι αθλητικοί σύλλογοι και άλλες κοινωνικές ομάδες στις οποίες αναπτύσσεται το παιδί. Αυτός είναι ο λόγος που πολλοί ψυχολόγοι συμβουλεύουν να στέλνονται τα παιδιά σε κάθε είδους κύκλους, επειδή ενσταλάζουν όχι μόνο ειδικές δεξιότητες, αλλά και άλλα κοινωνικά χρήσιμα συναισθήματα.
Αποτέλεσμα
Έτσι, το άρθρο παρουσίασε τα γεγονότα για το πώς η κοινωνική ανάπτυξη είναι χρήσιμη για ένα άτομο και το μέλλον του. Παρουσιάστηκε επίσης η δομή της ηθικής ανάπτυξης, η οποία βοηθά στην ανάπτυξη του παιδιού από την άποψη του κοινωνικού του οφέλους. Έχει αποδειχθεί ότι είναι δυνατά συναισθήματα σε επίπεδο οικογένειας και σχολείου.
