Με την πάροδο του χρόνου, η επιστήμη, φυσικά, υφίσταται ποιοτικές αλλαγές. Αυξάνει τον όγκο, διακλαδίζεται και γίνεται πιο περίπλοκο. Η πραγματική του ιστορία παρουσιάζεται μάλλον χαοτικά και κλασματικά. Ωστόσο, σε πολλές ανακαλύψεις, υποθέσεις, έννοιες, υπάρχει μια ορισμένη τάξη, το μοτίβο σχηματισμού και αλλαγής των θεωριών - η λογική της ανάπτυξης της γνώσης.
Σχετικότητα του ζητήματος
Ο προσδιορισμός της λογικής στην ανάπτυξη της επιστήμης εκφράζεται στην κατανόηση των νόμων της προόδου της γνώσης, των δυνάμεων που την οδηγούν, της ιστορικής τους υπό όρους. Προς το παρόν, αυτό το πρόβλημα αντιμετωπίζεται από διαφορετική οπτική γωνία από ό,τι ήταν τον προηγούμενο αιώνα. Παλαιότερα, πίστευαν ότι στην επιστήμη υπάρχει μια συνεχής αύξηση της γνώσης, η συσσώρευση νέων ανακαλύψεων και η προώθηση πιο ακριβών θεωριών. Όλα αυτά τελικά δημιούργησαν ένα σωρευτικό αποτέλεσμα σε διάφορους τομείς μελέτης των φαινομένων. Σήμερα, η λογική της διαμόρφωσης της επιστήμης παρουσιάζεται με διαφορετικό πρίσμα. Η επικρατούσα ιδέα αυτή τη στιγμή είναι αυτήαναπτύσσεται όχι μόνο μέσω της συνεχούς συσσώρευσης ιδεών και γεγονότων, αλλά και μέσω θεμελιωδών θεωρητικών μετατοπίσεων. Χάρη σε αυτούς, σε μια συγκεκριμένη στιγμή, οι επιστήμονες αρχίζουν να επανασχεδιάζουν τη συνηθισμένη εικόνα του κόσμου και να αναδιαρθρώνουν τις δραστηριότητές τους με βάση θεμελιωδώς διαφορετικές κοσμοθεωρίες. Η λογική της αβίαστης εξέλιξης έχει αντικατασταθεί από μια τάση καταστροφών και επιστημονικών επαναστάσεων.
Διαφοροποίηση της επιστήμης
Αυτό το φαινόμενο περιλαμβάνει τη διαίρεση ενός ενιαίου συστήματος σε ξεχωριστά μέρη του. Στον επιστημονικό τομέα, είναι η γνώση. Όταν χωρίζεται σε στοιχεία, αναδύονται νέες σφαίρες, περιοχές, αντικείμενα έρευνας και βιομηχανίας. Η διαφοροποίηση συνέβαλε στη μετατροπή της επιστήμης σε ένα περίπλοκο, διακλαδισμένο σύστημα, που περιλαμβάνει πολλούς κλάδους.
Φόντο
Σήμερα υπάρχουν τουλάχιστον 15 χιλιάδες διαφορετικοί κλάδοι στην επιστήμη. Η πολυπλοκότητα της δομής της γνώσης οφείλεται σε διάφορους λόγους. Πρώτα απ 'όλα, η βάση της σύγχρονης επιστήμης είναι η αναλυτική προσέγγιση των πραγματικών φαινομένων. Με άλλα λόγια, η βασική τεχνική είναι η διαίρεση ενός γεγονότος στα πιο απλά στοιχεία του. Αυτή η μεθοδολογική προσέγγιση κατεύθυνε τους ερευνητές στη λεπτομέρεια της πραγματικότητας. Δεύτερον, τους τελευταίους τρεις αιώνες, ο αριθμός των αντικειμένων που έχουν γίνει διαθέσιμα για μελέτη έχει αυξηθεί δραματικά. Η ύπαρξη ιδιοφυών ικανών να αγκαλιάσουν την ποικιλομορφία της γνώσης έχει πλέον γίνει σωματικά αδύνατη - ένα άτομο μπορεί να μελετήσει μόνο ένα μικρό κλάσμα αυτού που είναι γενικά γνωστό στους ανθρώπους. Η διαμόρφωση των επιμέρους κλάδων έγινε οριοθετώντας το αντικείμενο μελέτης καθενός από αυτά από άλλα στοιχεία άλλων περιοχών. Ταυτόχρονα, οι αντικειμενικοί νόμοι της πραγματικότητας λειτουργούν ως πυρήνας.
Αποτελεσματικότητα
Η εξειδίκευση των βιομηχανιών είναι αναπόφευκτη και χρήσιμη. Η διαφοροποίηση σάς επιτρέπει να εξερευνήσετε βαθύτερα τις επιμέρους πτυχές της πραγματικότητας. Διευκολύνει πολύ το έργο των επιστημόνων και επηρεάζει άμεσα τη δομή ολόκληρης της επιστημονικής κοινότητας. Η εξειδίκευση συνεχίζεται και σήμερα. Για παράδειγμα, η γενετική θεωρείται ένας σχετικά νέος κλάδος. Εν τω μεταξύ, σήμερα υπάρχουν πολλοί από τους κλάδους του - εξελικτικούς, μοριακούς, πληθυσμούς. Υπάρχει και «συντριβή» παλαιότερων επιστημών. Έτσι, στη χημεία υπήρχε μια κβαντική κατεύθυνση, ακτινοβολία και ούτω καθεξής.
Αρνητικά
Παρά τα προφανή πλεονεκτήματα, η διαφοροποίηση εγκυμονεί τον κίνδυνο αποσύνθεσης της συνολικής εικόνας του κόσμου. Ο κατακερματισμός ενός ενιαίου συστήματος σε ξεχωριστά στοιχεία είναι φυσικό επακόλουθο της εντατικής αύξησης και περιπλοκής της γνώσης. Αυτή η διαδικασία οδηγεί αναπόφευκτα σε εξειδίκευση, διαίρεση της επιστημονικής δραστηριότητας. Αυτό έχει και θετικές και αρνητικές πλευρές. Μελετώντας αυτή την πτυχή του προβλήματος, ο Αϊνστάιν επεσήμανε ότι η εργασία μεμονωμένων επιστημόνων αναπόφευκτα έρχεται σε μια πιο περιορισμένη περιοχή γενικής γνώσης. Η εξειδίκευση μπορεί να οδηγήσει στο γεγονός ότι μια ενιαία κατανόηση της γνώσης δεν θα είναι σε θέση να συμβαδίσει με την ανάπτυξη του συστήματος. Ως αποτέλεσμα, υπάρχει ο κίνδυνος να περιορίσει την οπτική γωνία του επιστήμονα, να τον υποβιβάσει σεβιοτεχνικό επίπεδο.
Crisis
Αμοιβαίος διαχωρισμός των επιστημονικών κλάδων, η απομονωτική διαφοροποίηση θεωρούνταν η κύρια τάση μέχρι τον 19ο αιώνα. Αποτέλεσμα αυτού του φαινομένου ήταν ότι, παρά τα εντυπωσιακά κέρδη που επιτεύχθηκαν στην πορεία της προοδευτικής εξειδίκευσης, παρατηρήθηκε αύξηση της κακής ευθυγράμμισης των κατευθύνσεων. Αυτό οδήγησε σε μια κρίση της ενότητας της επιστήμης. Ωστόσο, η ήδη κλασική φυσική επιστήμη φέρνει σταδιακά στο προσκήνιο την ιδέα της θεμελιώδους ενότητας των φυσικών φαινομένων και, κατά συνέπεια, των κλάδων που τα αντικατοπτρίζουν. Από αυτή την άποψη, άρχισαν να εμφανίζονται σχετικοί τομείς (βιοχημεία, φυσική χημεία κ.λπ.). Τα όρια που υπήρχαν μεταξύ των καθιερωμένων κατευθύνσεων γίνονταν όλο και πιο υπό όρους. Ταυτόχρονα, οι θεμελιώδεις κλάδοι έχουν διεισδύσει ο ένας στον άλλον τόσο πολύ που έχει προκύψει το πρόβλημα της διαμόρφωσης ενός κοινού συστήματος γνώσης για τη φύση.
Διαδικασία ολοκλήρωσης της επιστήμης
Ρέει ταυτόχρονα με τη διαίρεση ενός ενιαίου συστήματος σε στοιχεία. Η ολοκλήρωση των επιστημών είναι ένα φαινόμενο αντίθετο του κατακερματισμού. Ο όρος προέρχεται από μια λατινική λέξη, μεταφρασμένη που σημαίνει "αναπλήρωση", "αποκατάσταση". Η έννοια χρησιμοποιείται, κατά κανόνα, για να δηλώσει τον συνδυασμό στοιχείων σε ένα ενιαίο σύνολο. Ταυτόχρονα, υποτίθεται ότι ξεπερνά τις αποσυνθετικές συνθήκες που οδηγούν στη διάσπαση του συστήματος, στην υπερβολική ανάπτυξη της ανεξαρτησίας των συνιστωσών του. Αυτό θα βοηθήσει στην αύξηση του βαθμού τάξης και οργάνωσης της δομής. Η ολοκλήρωση των επιστημών είναι αμοιβαία διείσδυση, σύνθεση, ενοποίησηκλάδους, τις μεθόδους τους σε ένα σύνολο, την εξάλειψη των ορίων μεταξύ τους. Αυτό είναι ιδιαίτερα ενεργό αυτή τη στιγμή. Η ολοκλήρωση της σύγχρονης επιστήμης εκφράζεται με την εμφάνιση περιοχών όπως η συνεργεία, η κυβερνητική κ.λπ. Μαζί με αυτό, σχηματίζονται διάφορες εικόνες του κόσμου.
Βασικές Αρχές
Η ολοκλήρωση των επιστημών βασίζεται στο φιλοσοφικό μοντέλο της ενότητας του κόσμου. Η πραγματικότητα είναι κοινή για όλους. Κατά συνέπεια, η αντανάκλασή του θα πρέπει να εκφράζει την ενότητα. Η συστημική-ολιστική φύση του περιβάλλοντος καθορίζει τη γενικότητα της γνώσης της φυσικής επιστήμης. Δεν υπάρχουν απόλυτες διαχωριστικές γραμμές στη φύση. Σε αυτό υπάρχουν μόνο μορφές κίνησης θεμάτων σχετικά ανεξάρτητης φύσης. Περνούν το ένα μέσα στο άλλο, αποτελούν τους κρίκους της γενικής αλυσίδας ανάπτυξης και κίνησης. Κατά συνέπεια, οι κλάδοι στους οποίους μελετώνται μπορεί να έχουν σχετική και όχι απόλυτη ανεξαρτησία σε διάφορους τομείς.
Κύριοι προορισμοί
Η ανεξαρτησία των κλάδων, η εμφάνιση των οποίων προκαλείται από την ενοποίηση των επιστημών, εκδηλώνεται:
- Στην οργάνωση της έρευνας στο όριο των κατευθύνσεων. Το αποτέλεσμα είναι οριακές πειθαρχίες. Σε αυτή την περίπτωση γίνεται η ενοποίηση των επιστημών με μια πολύπλοκη δομή.
- Στην ανάπτυξη διεπιστημονικών μεθόδων. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε διάφορους γνωστικούς τομείς, στους οποίους λαμβάνει χώρα και η ένταξη των επιστημών. Παραδείγματα: φασματική ανάλυση, πείραμα υπολογιστή, χρωματογραφία. Ευρύτερη ένωση και αμοιβαίαη διείσδυση των κλάδων παρέχει μια μαθηματική μέθοδο.
- Αναζητώντας ενοποιητικές αρχές και θεωρίες. Μια άπειρη ποικιλία φυσικών φαινομένων μπορεί να περιοριστεί σε αυτά. Για παράδειγμα, η εξελικτική παγκόσμια σύνθεση στη βιολογία, τη χημεία, τη φυσική κ.λπ. θεωρείται ότι είναι τέτοιες θεωρίες.
- Ανάπτυξη θεωριών που εκτελούν γενικές μεθοδολογικές εργασίες στη φυσική επιστήμη. Το αποτέλεσμα είναι η ολοκλήρωση των επιστημών που απέχουν αρκετά η μία από την άλλη (συνέργεια, κυβερνητική).
- Στην αλλαγή της άμεσης αρχής της κατανομής των κλάδων. Ένα νέο είδος προβληματικής περιοχής έχει εμφανιστεί. Ασχολούνται κυρίως με πολύπλοκα ζητήματα που απαιτούν τη συμμετοχή πολλών κλάδων.
Σχέση φαινομένων
Όπως προαναφέρθηκε, η διαφοροποίηση και η ολοκλήρωση των επιστημών προχωρούν ταυτόχρονα. Ωστόσο, σε ένα ή άλλο στάδιο, μπορεί να εντοπιστεί η επικράτηση ενός φαινομένου έναντι του άλλου. Σήμερα, η διαφοροποίηση και η ολοκλήρωση των επιστημών καθορίζεται από διάφορους παράγοντες. Με την επικράτηση των συνθηκών ενοποίησης, ο κλάδος βγαίνει από την κρίση της εξειδίκευσης. Με πολλούς τρόπους, αυτό διευκολύνεται από την ενοποίηση της επιστήμης και της εκπαίδευσης. Εν τω μεταξύ, αυτή τη στιγμή υπάρχει πρόβλημα επίτευξης μεγαλύτερης τάξης και οργάνωσης. Ο κατακερματισμός των πειθαρχιών σήμερα δεν οδηγεί σε διχόνοια, αλλά, αντίθετα, σε αλληλοδιείσδυση κατευθύνσεων. Έτσι, μπορούμε να πούμε ότι το αποτέλεσμα του διαχωρισμού είναι η ολοκλήρωση της επιστήμης. Η παραγωγή σήμερα εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τα επιτεύγματα και τις ανακαλύψεις των επιστημόνων, την έρευνά τους και τα αποτελέσματα που επιτυγχάνονται. Με αυτόΓια το λόγο αυτό, είναι σημαντικό να δημιουργηθεί μια σύνδεση μεταξύ πρακτικών και θεωρητικών δραστηριοτήτων.
Συμπέρασμα
Η ολοκλήρωση των επιστημών είναι ένας μηχανισμός ανάπτυξης της γνώσης, με αποτέλεσμα τα ανόμοια στοιχεία της να συνδυάζονται σε ένα σύνολο. Γίνεται δηλαδή μετάβαση από τα «πολλά» στην «ενότητα». Αυτό το φαινόμενο λειτουργεί ως μια από τις πιο σημαντικές κανονικότητες στην ανάπτυξη της γνώσης, στη διαμόρφωση της ακεραιότητάς της. Πρέπει να σημειωθεί ότι καμία διεπιστημονική μελέτη περίπλοκων προβλημάτων δεν μπορεί να θεωρηθεί ως ολοκληρωμένη αλληλεπίδραση κατευθύνσεων. Η ουσία του φαινομένου έγκειται στην ενοποίηση των πληροφοριών, την ενίσχυση της συνέπειας, της ικανότητας και της πολυπλοκότητας της γνώσης. Το πρόβλημα της επιστημονικής ολοκλήρωσης έχει πολλές πτυχές. Η πολυπλοκότητά του απαιτεί τη χρήση προηγμένων εργαλείων μεθοδολογικής ανάλυσης.
