Θέμα: "Υποκείμενο και κατηγόρημα" αρχίζουν να μελετούν από τη δεύτερη τάξη. Είναι όμως πραγματικά τόσο εύκολο να το καταλάβεις; Μπορείτε να απαντήσετε εύκολα στην ερώτηση πώς συμφωνούν το θέμα και το ρήμα ή πότε τοποθετείται μια παύλα μεταξύ τους; Εάν όχι, διαβάστε αυτό το άρθρο.
Το κύριο χαρακτηριστικό οποιασδήποτε πρότασης είναι η παρουσία μιας γραμματικής βάσης, δηλαδή ενός κατηγορήματος και ενός υποκειμένου ή ενός από αυτά.
Σε μια πρόταση, το υποκείμενο απαντά στην ερώτηση "τι;" ή ποιος;" και μπορεί να εκφραστεί με ουσιαστικό στην ονομαστική πτώση, καθώς και με άλλο μέρος του λόγου με την έννοια του ουσιαστικού.
Το θέμα, που είναι το κύριο μέλος της πρότασης, καθώς και το γραμματικό υποκείμενο, δηλώνει τον χαρακτήρα, αν και όχι πάντα. Για παράδειγμα, βουρτσίστε τα μαλλιά σας.
Το
Το κατηγόρημα (κατηγόρημα) απαντά στις ερωτήσεις "τι να κάνω;" ή "τι να κάνω;" και είναι αυτό που λέει η πρόταση για το υποκείμενο: ένα σημάδι, μια ενέργεια, η ποιότητα ενός αντικειμένου, η ποσότητα ή η κατάστασή του.
Η παύλα μεταξύ υποκειμένου και κατηγόρημα τίθεται σε πτώσεις:
- εάν εκφράζονται με έναν αριθμό στην ονομαστική πτώση. Δύο φορές οκτώ -δεκαέξι;
- εάν ένα από τα κύρια μέλη εκφράζεται με ένα αόριστο ρήμα ή έναν αριθμό, που είναι στην ονομαστική πτώση και το δεύτερο εκφράζεται με ένα ουσιαστικό στην ονομαστική πτώση, - αν εκφράζονται με αόριστο ρήμα. Το να διδάσκεις έναν ανόητο δεν είναι να γλυτώνεις μια γροθιά·
- αν το θέμα και το κατηγόρημα εκφράζονται με ουσιαστικό στην ονομαστική πτώση. Το Παρίσι είναι η πρωτεύουσα
Δεν υπάρχει παύλα μεταξύ της κατηγόρησης και του υποκειμένου στις ακόλουθες περιπτώσεις:
- αν το θέμα εκφράζεται σε μια πρόταση με προσωπική αντωνυμία: είμαι δικηγόρος.
- αν ο ρόλος του κατηγορήματος παίζεται με ένα επίθετο: Το παιδί είναι φρέσκο και καθαρό, σαν άγγελος από τον ουρανό.
- αν της κατηγόρησης προηγείται ένα μόριο όχι, μια εισαγωγική λέξη ή μια συγκριτική ένωση: Τα χρήματα δεν είναι ευτυχία. Ο ουρανός είναι σαν ποτάμι. Φαίνεται να είναι ο πιο ωραίος άνθρωπος.
Το
Η παύλα τίθεται πάντα πριν από τις λέξεις: αυτό, εδώ, αυτό είναι, που σημαίνει ότι προσαρτούν το κατηγόρημα στο θέμα: Ο λόγος είναι ένας καθρέφτης της ανθρώπινης ψυχής. Το να αγαπάς σημαίνει να ζεις για τον αγαπημένο.
Σε μια ημιτελή πρόταση, μια παύλα μπορεί να σταθεί αντί για λεκτικό κατηγόρημα: Η λίμνη μας καλεί με την ιδιαιτερότητά της, η θάλασσα με το άπειρο, το ποτάμι με την ταχύτητα.
Συμφωνία θέματος και ρήματος
- Με ένα θέμα που εκφράζεται με επίρρημα, μόριο, σύνδεσμο ή επιφώνημα, το κατηγόρημα μπαίνει στον ενικό: "Γιατί;" ακούγεται συχνότερα στην ομιλία του.
- Με θέμα που εκφράζεται με συνδυασμό σωστών και κοινών ουσιαστικών,το κατηγόρημα συμφωνείται με το σωστό όνομα: η γραμματέας Sidorova έφερε μια αναφορά στον αρχηγό.
- Όταν το θέμα, το οποίο εκφράζεται ως αριθμητικό, με ένα ουσιαστικό, η κατηγόρηση χρησιμοποιείται στον πληθυντικό, εάν είναι απαραίτητο, για να τονίσει τη δραστηριότητα καθενός από τα θέματα (συμμετείχαν 270 μαθητές από όλα τα σχολεία της περιφέρειας η Ολυμπιάδα), στον ενικό, εάν είναι απαραίτητο να τονιστούν τα θέματα ακεραιότητας (στην Ολυμπιάδα συμμετείχαν 27 μαθητές).
- Όταν οι αντωνυμίες τίποτα, αυτό, κάτι προστακτική, που στέκεται στον παρελθόντα χρόνο τίθεται στη μορφή του ουδέτερου ενικού: Κάτι μεγάλο έπεσε από την οροφή.
- Με αρνητικές, ερωτηματικές, αόριστες αντωνυμίες, κάποιος, κανένας, που έβαλε την προστακτική στον ενικό αρσενικό: Κάποιος με λευκό πουκάμισο μπήκε στην τάξη.
- Αν το υποκείμενο εκφράζεται με συλλογικά ουσιαστικά, για παράδειγμα, junk, kids, που δηλώνουν πολλά αντικείμενα ή πρόσωπα στο σύνολό τους, το κατηγόρημα χρησιμοποιείται στον ενικό. Διάφορα σκουπίδια κρέμονταν στην ντουλάπα.
- Όταν το θέμα εκφράζεται με μια αντωνυμία ή ένα ουσιαστικό στην ονομαστική πτώση με μια αντωνυμία ή ένα ουσιαστικό στην ενόργανη πτώση, το κατηγόρημα τίθεται μόνο στον πληθυντικό: Ο δάσκαλος και οι μαθητές πέρασαν όλο τον ελεύθερο χρόνο τους μαζί.
Νομίζω ότι τώρα ξέρετε πώς συμφωνούν το θέμα και το ρήμα και μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά σας στις σπουδές τους. Καλή επιτυχία!
