Αυτό το άρθρο παρουσιάζει υλικό για μαθητές της Γ' τάξης, για τους οποίους ο κόσμος γύρω τους παρέχεται με τη μορφή απλοποιημένων μοντέλων οικοσυστημάτων. Εξετάζεται επίσης η έννοια της κοινωνίας ανθρώπων, η δομή και η σημασία της στη ζωή κάθε ανθρώπου. Χρησιμοποιώντας απλά παραδείγματα, η διαδικασία εξήγησης του κόσμου γύρω βρίσκεται σε εξέλιξη. Αυτό είναι το κύριο καθήκον αυτού του υλικού.
Η έννοια των οικοσυστημάτων
Για να κατανοήσει καλύτερα ένας μαθητής της Γ' τάξης τι είναι ο πλανήτης Γη, είναι απαραίτητο να επιδείξουμε ξεκάθαρα το μοντέλο της υδρογείου. Ο πλανήτης μας έχει ένα εξωτερικό κέλυφος που ονομάζεται ατμόσφαιρα. Όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί στη Γη αναπνέουν ατμοσφαιρικό αέρα. Η ατμόσφαιρα προστατεύει τη Γη από την υπερθέρμανση, από τις κοσμικές ακτίνες.
Η γη έχει ένα υδάτινο κέλυφος - αυτή είναι η υδρόσφαιρα. Η υδρόσφαιρα σχηματίζεται από υποβρύχια νερά, ποτάμια, θάλασσες, ωκεανούς του πλανήτη.
Η λιθόσφαιρα σχηματίζει το συμπαγές κέλυφος της Γης. Η γη, τα βουνά, η γη ανήκουν στη λιθόσφαιρα.
Όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί που ζουν στη Γη ζουν στη βιόσφαιρα. Η βιόσφαιρα είναισύνορο και των άλλων τριών σφαιρών.
Όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί στη Γη ζουν στον αέρα, το νερό και το χερσαίο περιβάλλον. Για να μην σταματήσει ο κύκλος των ουσιών στη φύση, όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί δεν μπορούν να κάνουν ο ένας χωρίς τον άλλον. Όλοι οι οργανισμοί ανάλογα με τις λειτουργίες τους (ή μπορείτε ακόμα να συγκρίνετε τις λειτουργίες των οργανισμών με επαγγέλματα) χωρίζονται σε παραγωγούς, καταναλωτές και καταστροφείς. Οι παραγωγοί είναι τα φυτά και τα δέντρα, οι καταναλωτές είναι βασικά όλα τα ζώα, αλλά τα βακτήρια, οι μύκητες και τα σκουλήκια ταξινομούνται ως καταστροφείς. Οι παραγωγοί, οι καταναλωτές και οι καταστροφείς δεν μπορούν να ζήσουν στη Γη χωρίς αέρα, νερό, χώμα και πέτρες. Κατά συνέπεια, όλα τα παραπάνω στοιχεία μπορούν να χωριστούν σε δύο μεγάλες ομάδες: τη ζωντανή και την άψυχη φύση. Έτσι, μπορούμε να φανταστούμε τον κόσμο γύρω μας - είναι ζωντανή και άψυχη φύση.
Η έννοια της κοινωνίας. Η δομή του
Για έναν μαθητή της Γ΄ τάξης, για να ορίσει κανείς την έννοια της κοινωνίας, θα πρέπει να αναφέρει ως παράδειγμα τη δική του οικογένεια, η οποία (συνολικά) αποτελείται από μέλη: πατέρας, μητέρα, γιαγιά, παππούς, αδέρφια, αδερφές. Η οικογένεια (μια ομάδα ανθρώπων) είναι η στοιχειώδης ή βασική μονάδα της κοινωνίας. Όλα τα μέλη της κοινωνίας αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Έτσι, η κοινωνία είναι και ο περιβάλλοντα κόσμος. Ολόκληρη η κοινωνία βασίζεται σε τέσσερις συνιστώσες. Αυτά τα συστατικά είναι το κοινοβούλιο, το νοσοκομείο, η εκκλησία, η φυλακή. Ο περιβάλλοντα κόσμος είναι μια συγκεκριμένη δομή που σχηματίστηκε στην αρχαιότητα και η βάση της έχει διατηρηθεί μέχρι σήμερα.
Εννοια της οικονομίας
Ας τονίσουμε τα πράγματα πουαπαραίτητο για να ζήσει ένας άνθρωπος. Αυτά τα πράγματα ονομάζονται ανάγκες. Τι μπορούμε να αποδώσουμε στις ανθρώπινες ανάγκες; Αυτή είναι η ανάγκη για φαγητό, για ξεκούραση, για ρούχα, για δουλειά, για διατήρηση της υγείας, για μεταφορά, για ασφάλεια. Αυτή η λίστα μπορεί να συνεχιστεί για μεγάλο χρονικό διάστημα. Οι ανάγκες της ανθρωπότητας διαφέρουν ως προς τον σκοπό και το νόημα.
Οι ανάγκες μπορεί να είναι γνωστικές (θέατρο, βιβλία, τηλεόραση), φυσιολογικές (πείνα, ύπνος), υλικές (διαμέρισμα, υπολογιστής, αυτοκίνητο, ντάτσα). Η φύση μας δίνει πολλά - είναι η ζεστασιά του ήλιου, του αέρα, του νερού, της συγκομιδής της γης. Και αγάπη, επικοινωνία, φιλία - αυτό είναι το μόνο που παίρνουμε επικοινωνώντας μεταξύ μας. Και όλα τα υλικά αγαθά - αυτό είναι που δεν μπορεί να υπάρχει στη φύση (σπίτια, αυτοκίνητα, ρούχα) - μας δίνει την οικονομία. Μετάφραση από τα ελληνικά - "νοικοκυριό". Εδώ σε μια τόσο απλή εξήγηση για τους μαθητές της 3ης τάξης, ο κόσμος γύρω μας θα φαίνεται απλός και ξεκάθαρος.
Συμπέρασμα
Κλείνοντας, θα ήθελα να πω ότι, παρά την κλίμακα και την πολυπλοκότητα, ο κόσμος γύρω μας είναι μια μάλλον εύθραυστη δομή, η εκτίμηση και το πιο σημαντικό, η προστασία του για τις μελλοντικές γενιές είναι το κύριο καθήκον των ενηλίκων πριν από τα παιδιά. Αλλά ταυτόχρονα, στο στάδιο της εκπαίδευσης, η νέα γενιά χρειάζεται να διαμορφώσει ένα κατάλληλο σύστημα αξιών.
