Στα σχολεία, ο κύριος τύπος ενδιάμεσου και τελικού ελέγχου είναι η υπαγόρευση. Αυτός ο τύπος δοκιμαστικής εργασίας χρησιμοποιείται σε πολλά θέματα, καθώς έχει πολλές τροποποιήσεις. Η μεγαλύτερη δυσκολία προκαλείται από τον έλεγχο στη ρωσική γλώσσα. Από αυτή την άποψη, οι μαθητές και οι γονείς έχουν συχνά την ερώτηση πώς να γράψουν μια υπαγόρευση στα ρωσικά στο "5".
Λεξιλογική υπαγόρευση
Στο αρχικό στάδιο της προετοιμασίας, καλό είναι να χρησιμοποιείτε υπαγορεύσεις λεξικών. Κατά κανόνα, αυτό είναι ένα σύνολο μεμονωμένων λέξεων που συναντήθηκαν κατά τη διάρκεια της μελέτης του θέματος και οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε αυτές. Για να προετοιμαστείτε για αυτό το είδος γραπτής εργασίας, χρειάζεστε:
- Μάθετε τη σημασία κάθε λέξης (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε επεξηγηματικά λεξικά ή πόρους του Διαδικτύου).
- Χωρίστε τις λέξεις σε συλλαβές και τονίστε τις.
- Πείτε τις λέξεις συλλαβή ανά συλλαβή, προφέροντας καθαρά επικίνδυνα μέρη από την άποψη των λαθών.
- Γράψτε λέξεις από μνήμη ή από υπαγόρευση.
Πώς να γράψετε μια υπαγόρευση για το "5", γνωρίζουν οι προγραμματιστές μη παραδοσιακών μεθόδων. Τα παιδιά είναι καλά στο να θυμούνται την ορθογραφία των λέξεων αν τους ζητήσετε να σκεφτούν μαζί τους μια γελοία ιστορία. Για παράδειγμα, δίνονται οι λέξεις: "πιλότος", "λουκάνικο", "πετσέτα". Φανταζόμαστε ότι ο πιλότος, στο κάλυμμα του οποίου είναι γραμμένη αυτή η λέξη με μεγάλα κόκκινα γράμματα, πετάει πάνω σε ένα λουκάνικο, κουνώντας μια χαρτοπετσέτα στα σύννεφα. Είναι επιθυμητό η φαντασία να σχεδιάζει καθαρά τη γραπτή εκδοχή των λέξεων. Εάν η φαντασία είναι σφιχτή, η ιστορία μπορεί να γραφτεί σε πρόχειρη μορφή ή να τακτοποιηθεί ως εικόνα (ανάλογα με τις προτιμήσεις του παιδιού).
Έτοιμη υπαγόρευση
Πώς να γράψετε μια υπαγόρευση για το "5", θα σας πει ο ακόλουθος αλγόριθμος:
- Διαβάστε προσεκτικά το κείμενο.
- Πρέπει να γράψετε τις λέξεις που προκαλούν ιδιαίτερη δυσκολία, σκεφτείτε ποια ορθογραφία θα σας επιτρέψει να τις γράψετε χωρίς λάθη.
- Χωριστά εργαστείτε με μη επιλεγμένες λέξεις (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον προηγούμενο αλγόριθμο).
- Γράψτε κείμενο από υπαγόρευση ή από μνήμη.
- Ελέγξτε το έργο με το πρωτότυπο.
Όταν εργάζεστε σε αυτό το είδος εργασίας, είναι καλό να χρησιμοποιείτε διάφορους πίνακες και γραφήματα για την ταξινόμηση των κανόνων ορθογραφίας.
Για παράδειγμα, δίνεται η πρόταση: "Υπήρχε ένα μεγάλο δέντρο που φύτρωνε στο δάσος." Για να θυμάστε την ορθογραφία όλων των λέξεων, μπορείτε να φτιάξετε έναν πίνακα.
| Φωνήεντα με δοκιμασία στρες | Φωνήεντα που δεν ελέγχονται με άγχος |
| Στο δάσος - το δάσος | Μεγαλώνοντας (ο//α) |
| Το μεγάλο είναι περισσότερο | |
| Δέντρο - δέντρα |
Απροετοίμαστη υπαγόρευση
Πώς να γράψετε μια υπαγόρευση χωρίς λάθη στο "5", εάν δεν υπάρχει τρόπος να προετοιμαστείτε εκ των προτέρων; Πρώτον, είναι επιθυμητό να εκτελείτε τακτικά τους δύο προηγούμενους τύπους εργασιών. Δεύτερον, κατά τη διάρκεια της εξέτασης, πρέπει να αισθάνεστε καλά (να κοιμάστε αρκετά, να μην πεινάτε, να μην έχετε ασθένειες στο οξύ στάδιο).
Εάν πληρούνται όλες οι προϋποθέσεις, πώς να γράψετε μια υπαγόρευση για το "5", θα εμφανιστούν τα ακόλουθα σημεία:
- Ακούστε προσεκτικά το κείμενο.
- Μάθετε τη σημασία των ακατανόητων λέξεων (ρωτήστε τον δάσκαλο ή ανατρέξτε σε λεξικά).
- Μην βιαστείτε να γράψετε μια πρόταση. Καθένα από αυτά διαβάζεται τρεις φορές. Κατά την πρώτη ανάγνωση, πρέπει να ακολουθήσετε τον τονισμό. Αυτό θα εξασφαλίσει σωστά σημεία στίξης. Στη συνέχεια, γράψτε τις λέξεις που υπαγορεύονται. Και στην τρίτη ανάγνωση, φροντίστε να συγκρίνετε αυτό που γράφτηκε με το πρωτότυπο.
- Όταν ελέγχετε ολόκληρο το κείμενο, θα πρέπει να προσέχετε το γεγονός ότι το γραπτό κείμενο πρέπει να είναι ευανάγνωστο. Δεν πρέπει να περιέχει κηλίδες, διορθώσεις, ακατανόητες λέξεις.
- Οι διορθώσεις πρέπει να γίνονται με το στυλό που χρησιμοποιείται για τη γραφή. Μη χρησιμοποιείτε διορθωτικό υγρό ή γόμα. Ο βαθμός για μια τέτοια εργασία μειώνεται.
Μην σκέφτεστε πώς να γράψετε μια υπαγόρευση στο "5",αυτοί που προετοιμάζονται τακτικά για αυτό.
