Η γλώσσα μπορεί να συγκριθεί με έναν κατασκευαστή, στον οποίο οι μικρότερες λεπτομέρειες σχηματίζουν μεγαλύτερες και αυτές με τη σειρά τους σχηματίζουν περίπλοκα και στοχαστικά σχέδια. Οι μικρότεροι «κύβοι» ή τούβλα είναι ήχοι και γράμματα που εμφανίζουν φωνήματα γραπτώς. Από αυτές σχηματίζονται λέξεις, οι οποίες στη συνέχεια σχηματίζουν φράσεις, προτάσεις, κείμενο. Η φωνητική ασχολείται με τους ήχους.
Αλλά το ερώτημα για το τι είναι λεξιλόγιο μελετάται από τη λεξικολογία. Με τη σειρά της, η λεξικογραφία ασχολείται με τα λεξικά, συμπεριλαμβανομένης της μεθοδολογίας σύνταξής τους. Έτσι, το λεξιλόγιο της ρωσικής γλώσσας είναι το σύνολο όλων των λέξεων της, ολόκληρο το λεξιλόγιό της. Πιστεύεται ότι σχηματίζεται σε στρώματα: δηλαδή, είναι δυνατό να διακριθούν λέξεις κοινής και περιορισμένης χρήσης. Ξεχωριστά, μπορείτε να εξετάσετε ποιο είναι το λεξιλόγιο, ας πούμε, διαφημιστικό, τεχνικό, ιατρικό, δανεικό ή ξεπερασμένο. Ανάλογα με την οπτική γωνία από την οποία αξιολογούμε το λεξιλόγιο, μπορούμε να μιλήσουμε για ενεργητική και παθητική χρήση.
Στην πρώτη περίπτωση, μιλάμε γιαπιο συνηθισμένες λέξεις.
Με την ευκαιρία, δεν υπάρχουν τόσα πολλά για κάθε γλώσσα. Ως εκ τούτου, πιστεύεται ότι η γνώση χιλίων λέξεων μπορεί να προσφέρει το 70% της κατανόησης και της επικοινωνίας. Το λεξιλόγιο ενός μορφωμένου ατόμου αποτελείται από περίπου αρκετές χιλιάδες (έως 20-30 χιλιάδες) λέξεις. Από αυτά, μόνο 4-5 χρησιμοποιούνται ενεργά στην καθημερινή ζωή και μπορούμε να καταλάβουμε πολλά περισσότερα.
Μπορείτε να αναλύσετε το λεξιλόγιο σε μια δεδομένη χρονική στιγμή. Για παράδειγμα, το λεξιλόγιο της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας έχει τις δικές του ομάδες, αλλά διαφέρει σημαντικά από το σύνολο των λέξεων, ας πούμε, του ενδέκατου ή του δέκατου πέμπτου αιώνα. Η εξέταση του λεξιλογίου σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή είναι μια συγχρονισμένη πτυχή.
Σε αυτήν την περίπτωση, μπορούν να διακριθούν ορισμένα επίπεδα. Εκτός από τη γενική διαίρεση σε κοινό και περιορισμένο λεξιλόγιο, μπορεί να εξεταστεί, για παράδειγμα, από την άποψη του συναισθηματικού χρωματισμού. Στην περίπτωση αυτή διακρίνονται τα εξής: ουδέτερο, συγκινητικό (συναισθηματικό), υψηλό, ποιητικό, οικείο, χυδαίο, άσεμνο λεξιλόγιο. Εάν οι λέξεις χωρίς συναισθηματικό χρωματισμό μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε όλα τα στυλ και σε οποιαδήποτε κατάσταση λεκτικής επικοινωνίας, τότε οι συναισθηματικά έγχρωμες λέξεις είναι εγγενείς μόνο στην καθομιλουμένη. Στα βιβλία, βέβαια, μπορούν να βρεθούν και αυτά, αλλά ακριβώς ως μέσο έκφρασης μιας γλωσσικής προσωπικότητας.
Σε μια διατριβή, σε μια έκθεση, σε επίσημα έγγραφα, η χρήση χυδαιοτήτων ή άσεμνων γλωσσών είναι απαράδεκτη.
Λεξιλόγιομπορεί να περιοριστεί γεωγραφικά. Στην περίπτωση αυτή διακρίνονται οι λεγόμενοι διαλεκτισμοί, δηλαδή λέξεις εγγενείς στη διάλεκτο μιας συγκεκριμένης μόνο περιοχής. Για παράδειγμα, "μελιτζάνα" είναι μια κοινή λέξη, αλλά "μπλε" αυτά τα λαχανικά ονομάζονται από τους κατοίκους της περιοχής Κουρσκ, της επικράτειας του Κρασνοντάρ και της νότιας Ρωσίας. Η νεανική αργκό λειτουργεί επίσης με λέξεις περιορισμένης χρήσης - σε αυτήν την περίπτωση, μια συγκεκριμένη ηλικιακή ομάδα. Το ιατρικό λεξιλόγιο ή το λεξιλόγιο του υπολογιστή είναι εγγενές σε συγκεκριμένα επαγγελματικά επίπεδα. Οι μηχανικοί, από την άλλη πλευρά, λειτουργούν με τεχνικό λεξιλόγιο.
Αν δούμε τι είναι λεξιλόγιο από διαχρονική σκοπιά -δηλαδή στην ιστορία- μπορούμε να ξεχωρίσουμε μια νέα (νεολογισμούς), ξεπερασμένες (ιστορικισμοί και αρχαϊσμοί) και ουδέτερες ομάδες. Το λεξιλόγιο εμπλουτίζεται με εισροές από άλλες γλώσσες. Απαντώντας στην ερώτηση σχετικά με το τι είναι το λεξιλόγιο από την άποψη της προέλευσης, θα ονομάσουμε δανεικά και γηγενή ρωσικά. Και μετά μπορείτε να διαιρέσετε τις λέξεις, λαμβάνοντας υπόψη τη μαεστρία: οι περισσότερες από αυτές έχουν ριζώσει εντελώς στη γλώσσα. Για παράδειγμα, για εμάς οι λέξεις «τετράδιο» και «μολύβι» δεν είναι πια ξένες, αν και κάποτε προέρχονταν από την ελληνική και την τουρκική γλώσσα. Αν οι λέξεις δεν είναι πλήρως κατανοητές, τότε μιλούν για βαρβαρισμούς ("Windows") και εξωτισμούς ("Signor", "Toreador", "Lunch").
