Η επιστημονική γνώση μπορεί να χωριστεί σε δύο επίπεδα: θεωρητικό και εμπειρικό. Το πρώτο βασίζεται σε συμπεράσματα, το δεύτερο βασίζεται σε πειράματα και αλληλεπίδραση με το υπό μελέτη αντικείμενο. Παρά τη διαφορετική φύση τους, αυτές οι μέθοδοι είναι εξίσου σημαντικές για την ανάπτυξη της επιστήμης.
Εμπειρική Έρευνα
Η εμπειρική γνώση βασίζεται στην άμεση πρακτική αλληλεπίδραση μεταξύ του ερευνητή και του αντικειμένου που μελετά. Αποτελείται από πειράματα και παρατηρήσεις. Η εμπειρική και η θεωρητική γνώση είναι αντίθετες - στην περίπτωση της θεωρητικής έρευνας, ένα άτομο διαχειρίζεται μόνο τις δικές του ιδέες για το θέμα. Κατά κανόνα, αυτή η μέθοδος είναι η παρτίδα των ανθρωπιστικών επιστημών.
Η εμπειρική έρευνα δεν μπορεί να κάνει χωρίς όργανα και οργανικές εγκαταστάσεις. Πρόκειται για μέσα που σχετίζονται με την οργάνωση παρατηρήσεων και πειραμάτων, αλλά εκτός από αυτά υπάρχουν και εννοιολογικά μέσα. Χρησιμοποιούνται ως ειδική επιστημονική γλώσσα. Έχει πολύπλοκη οργάνωση. Η εμπειρική και θεωρητική γνώση επικεντρώνεται στη μελέτη των φαινομένων και των φαινομένων που προκύπτουν μεταξύ τους.εξαρτήσεις. Πειραματιζόμενος, ο άνθρωπος μπορεί να ανακαλύψει έναν αντικειμενικό νόμο. Αυτό διευκολύνεται επίσης από τη μελέτη των φαινομένων και τη συσχέτισή τους.
Εμπειρικές μέθοδοι γνώσης
Σύμφωνα με την επιστημονική άποψη, η εμπειρική και θεωρητική γνώση αποτελείται από διάφορες μεθόδους. Αυτό είναι ένα σύνολο βημάτων που είναι απαραίτητα για την επίλυση ενός συγκεκριμένου προβλήματος (στην περίπτωση αυτή, μιλάμε για τον εντοπισμό προηγουμένως άγνωστων προτύπων). Η πρώτη εμπειρική μέθοδος είναι η παρατήρηση. Είναι μια σκόπιμη μελέτη αντικειμένων, η οποία βασίζεται κυρίως σε διάφορες αισθήσεις (αντιλήψεις, αισθήσεις, ιδέες).
Στο αρχικό της στάδιο, η παρατήρηση δίνει μια ιδέα για τα εξωτερικά χαρακτηριστικά του αντικειμένου της γνώσης. Ωστόσο, ο απώτερος στόχος αυτής της ερευνητικής μεθόδου είναι να προσδιορίσει τις βαθύτερες και εσωτερικές ιδιότητες του θέματος. Μια κοινή παρανόηση είναι η ιδέα ότι η επιστημονική παρατήρηση είναι παθητικός στοχασμός. Μακριά από αυτό.
παρατήρηση
Η εμπειρική παρατήρηση διακρίνεται από τη λεπτομερή φύση της. Μπορεί να είναι τόσο άμεσο όσο και έμμεσο από διάφορες τεχνικές συσκευές και όργανα (για παράδειγμα, κάμερα, τηλεσκόπιο, μικροσκόπιο κ.λπ.). Καθώς η επιστήμη προχωρά, η παρατήρηση γίνεται πιο περίπλοκη και πολύπλοκη. Αυτή η μέθοδος έχει πολλές εξαιρετικές ιδιότητες: αντικειμενικότητα, βεβαιότητα και ξεκάθαρο σχεδιασμό. Όταν χρησιμοποιείτε όργανα, η ερμηνεία των αναγνώσεων τους παίζει έναν επιπλέον ρόλο.
Στα κοινωνικάκαι οι ανθρωπιστικές επιστήμες, η εμπειρική και η θεωρητική γνώση ριζώνει ετερογενώς. Η παρατήρηση σε αυτούς τους κλάδους είναι ιδιαίτερα δύσκολη. Εξαρτάται από την προσωπικότητα του ερευνητή, τις αρχές και τις στάσεις του, καθώς και από το βαθμό ενδιαφέροντος για το θέμα.
Η παρατήρηση δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί χωρίς μια συγκεκριμένη ιδέα ή ιδέα. Θα πρέπει να βασίζεται σε κάποια υπόθεση και να καταγράφει ορισμένα γεγονότα (στην περίπτωση αυτή, μόνο τα διασυνδεδεμένα και αντιπροσωπευτικά γεγονότα θα είναι ενδεικτικά).
Οι θεωρητικές και οι εμπειρικές μελέτες διαφέρουν μεταξύ τους σε λεπτομέρειες. Για παράδειγμα, η παρατήρηση έχει τις δικές της συγκεκριμένες λειτουργίες που δεν είναι χαρακτηριστικές άλλων μεθόδων γνώσης. Πρώτα απ 'όλα, είναι η παροχή πληροφοριών σε ένα άτομο, χωρίς τις οποίες είναι αδύνατες περαιτέρω έρευνες και υποθέσεις. Η παρατήρηση είναι το καύσιμο πάνω στο οποίο κινείται η σκέψη. Χωρίς νέα δεδομένα και εντυπώσεις, δεν θα υπάρξει νέα γνώση. Επιπλέον, με τη βοήθεια της παρατήρησης μπορεί κανείς να συγκρίνει και να επαληθεύσει την αλήθεια των αποτελεσμάτων προκαταρκτικών θεωρητικών μελετών.
Πείραμα
Διαφορετικές θεωρητικές και εμπειρικές μέθοδοι γνώσης διαφέρουν επίσης ως προς τον βαθμό παρέμβασής τους στη διαδικασία που μελετάται. Ένα άτομο μπορεί να τον παρατηρήσει αυστηρά από έξω ή μπορεί να αναλύσει τις ιδιότητες του από τη δική του εμπειρία. Η λειτουργία αυτή πραγματοποιείται με μία από τις εμπειρικές μεθόδους γνωστικής - πειράματος. Ως προς τη σημασία και τη συμβολή του στο τελικό αποτέλεσμα της έρευνας, σε καμία περίπτωση δεν υπολείπεταιπαρατήρηση.
Το Το πείραμα δεν είναι μόνο μια σκόπιμη και ενεργή ανθρώπινη παρέμβαση στην πορεία της υπό μελέτη διαδικασίας, αλλά και η αλλαγή της, καθώς και η αναπαραγωγή σε ειδικά προετοιμασμένες συνθήκες. Αυτή η μέθοδος γνώσης απαιτεί πολύ περισσότερη προσπάθεια από την παρατήρηση. Κατά τη διάρκεια του πειράματος, το αντικείμενο μελέτης απομονώνεται από οποιαδήποτε εξωτερική επιρροή. Δημιουργείται ένα καθαρό και ακατάστατο περιβάλλον. Οι πειραματικές συνθήκες είναι πλήρως ρυθμισμένες και ελεγχόμενες. Επομένως, αυτή η μέθοδος, αφενός, αντιστοιχεί στους φυσικούς νόμους της φύσης, και αφετέρου, διακρίνεται από μια τεχνητή, καθορισμένη από τον άνθρωπο ουσία.
Πειραματική δομή
Όλες οι θεωρητικές και εμπειρικές μέθοδοι έχουν ένα συγκεκριμένο ιδεολογικό φορτίο. Το πείραμα, το οποίο πραγματοποιείται σε διάφορα στάδια, δεν αποτελεί εξαίρεση. Πρώτα απ 'όλα, γίνεται ο σχεδιασμός και η σταδιακή κατασκευή (καθορίζεται ο στόχος, τα μέσα, το είδος κ.λπ.). Μετά έρχεται το στάδιο του πειραματισμού. Ωστόσο, λαμβάνει χώρα υπό τον τέλειο έλεγχο ενός ατόμου. Στο τέλος της ενεργού φάσης, είναι η σειρά να ερμηνευτούν τα αποτελέσματα.
Η εμπειρική και θεωρητική γνώση διακρίνεται από μια συγκεκριμένη δομή. Για να πραγματοποιηθεί ένα πείραμα, απαιτούνται οι ίδιοι οι πειραματιστές, το αντικείμενο του πειράματος, όργανα και άλλος απαραίτητος εξοπλισμός, μια μεθοδολογία και μια υπόθεση που επιβεβαιώνεται ή διαψεύδεται.
Όργανα και εγκαταστάσεις
Κάθε χρόνοη έρευνα γίνεται όλο και πιο δύσκολη. Χρειάζονται όλο και πιο σύγχρονη τεχνολογία που τους επιτρέπει να μελετούν ό,τι είναι απρόσιτο στις απλές ανθρώπινες αισθήσεις. Αν οι παλαιότεροι επιστήμονες περιορίζονταν στη δική τους όραση και ακοή, τώρα έχουν στη διάθεσή τους πρωτοφανείς πειραματικές εγκαταστάσεις.
Κατά τη χρήση της συσκευής, μπορεί να έχει αρνητικό αντίκτυπο στο υπό μελέτη αντικείμενο. Για το λόγο αυτό, το αποτέλεσμα ενός πειράματος μερικές φορές αποκλίνει από τους αρχικούς του στόχους. Μερικοί ερευνητές προσπαθούν να επιτύχουν τέτοια αποτελέσματα επίτηδες. Στην επιστήμη, αυτή η διαδικασία ονομάζεται τυχαιοποίηση. Εάν το πείραμα λάβει τυχαίο χαρακτήρα, τότε οι συνέπειές του γίνονται ένα επιπλέον αντικείμενο ανάλυσης. Η δυνατότητα τυχαιοποίησης είναι ένα άλλο χαρακτηριστικό που διακρίνει την εμπειρική και τη θεωρητική γνώση.
Σύγκριση, περιγραφή και μέτρηση
Η σύγκριση είναι η τρίτη εμπειρική μέθοδος γνώσης. Αυτή η λειτουργία σάς επιτρέπει να εντοπίσετε διαφορές και ομοιότητες αντικειμένων. Εμπειρική, θεωρητική ανάλυση δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί χωρίς βαθιά γνώση του θέματος. Με τη σειρά τους, πολλά γεγονότα αρχίζουν να παίζουν με νέα χρώματα αφού ο ερευνητής τα συγκρίνει με μια άλλη υφή που του είναι γνωστή. Η σύγκριση αντικειμένων πραγματοποιείται στο πλαίσιο χαρακτηριστικών που είναι απαραίτητα για ένα συγκεκριμένο πείραμα. Ταυτόχρονα, τα αντικείμενα που συγκρίνονται σύμφωνα με ένα χαρακτηριστικό μπορεί να είναι ασύγκριτα στα άλλα χαρακτηριστικά τους. Αυτή η εμπειρική τεχνική βασίζεται στην αναλογία. Βρίσκεται στη βάση της συγκριτικής ιστορικής μεθόδου, η οποία είναι σημαντική για την επιστήμη.
Εμπειρικό καιοι θεωρητικές γνώσεις μπορούν να συνδυαστούν μεταξύ τους. Αλλά η έρευνα δεν είναι σχεδόν ποτέ πλήρης χωρίς περιγραφή. Αυτή η γνωστική λειτουργία διορθώνει τα αποτελέσματα της προηγούμενης εμπειρίας. Τα επιστημονικά συστήματα σημειογραφίας χρησιμοποιούνται για την περιγραφή: γραφήματα, γραφήματα, σχέδια, γραφήματα, πίνακες κ.λπ.
Η τελευταία εμπειρική μέθοδος γνώσης είναι η μέτρηση. Πραγματοποιείται με ειδικά μέσα. Η μέτρηση είναι απαραίτητη για τον προσδιορισμό της αριθμητικής τιμής της επιθυμητής μετρούμενης τιμής. Μια τέτοια λειτουργία πρέπει να εκτελείται σύμφωνα με αυστηρούς αλγόριθμους και κανόνες αποδεκτούς στην επιστήμη.
Θεωρητικές γνώσεις
Στην επιστήμη, η θεωρητική και η εμπειρική γνώση έχει διαφορετικές θεμελιώδεις βάσεις. Στην πρώτη περίπτωση, πρόκειται για μια αποστασιοποιημένη χρήση ορθολογικών μεθόδων και λογικών διαδικασιών, και στη δεύτερη, άμεση αλληλεπίδραση με το αντικείμενο. Η θεωρητική γνώση χρησιμοποιεί διανοητικές αφαιρέσεις. Μία από τις πιο σημαντικές μεθόδους της είναι η επισημοποίηση - η εμφάνιση της γνώσης σε συμβολική και σημαδιακή μορφή.
Στο πρώτο στάδιο έκφρασης της σκέψης, χρησιμοποιείται οικεία ανθρώπινη γλώσσα. Χαρακτηρίζεται από πολυπλοκότητα και σταθερή μεταβλητότητα, γι' αυτό και δεν μπορεί να είναι ένα καθολικό επιστημονικό εργαλείο. Το επόμενο στάδιο της επισημοποίησης συνδέεται με τη δημιουργία επισημοποιημένων (τεχνητών) γλωσσών. Έχουν έναν συγκεκριμένο σκοπό - μια αυστηρή και ακριβή έκφραση της γνώσης που δεν μπορεί να επιτευχθεί χρησιμοποιώντας φυσικό λόγο. Ένα τέτοιο σύστημα συμβόλων μπορεί να πάρει τη μορφή τύπων. Είναι πολύ δημοφιλής στα μαθηματικάκαι άλλες ακριβείς επιστήμες όπου οι αριθμοί δεν μπορούν να παραβλεφθούν.
Με τη βοήθεια συμβόλων, ένα άτομο εξαλείφει τη διφορούμενη κατανόηση της εγγραφής, την κάνει πιο σύντομη και σαφέστερη για περαιτέρω χρήση. Ούτε μια μελέτη, άρα και όλη η επιστημονική γνώση, δεν μπορεί να κάνει χωρίς ταχύτητα και απλότητα στην εφαρμογή των εργαλείων της. Η εμπειρική και η θεωρητική μελέτη χρειάζεται εξίσου επισημοποίηση, αλλά στο θεωρητικό επίπεδο αποκτά μια εξαιρετικά σημαντική και θεμελιώδη σημασία.
Η τεχνητή γλώσσα, που δημιουργήθηκε μέσα σε ένα στενό επιστημονικό πλαίσιο, γίνεται ένα παγκόσμιο μέσο ανταλλαγής σκέψεων και επικοινωνίας ειδικών. Αυτό είναι το θεμελιώδες καθήκον της μεθοδολογίας και της λογικής. Αυτές οι επιστήμες είναι απαραίτητες για τη μετάδοση πληροφοριών με κατανοητό, συστηματικό τρόπο, απαλλαγμένο από τις αδυναμίες της φυσικής γλώσσας.
Τιμή επισημοποίησης
Η τυποποίηση σάς επιτρέπει να διευκρινίζετε, να αναλύετε, να αποσαφηνίζετε και να ορίζετε έννοιες. Τα εμπειρικά και θεωρητικά επίπεδα γνώσης δεν μπορούν να κάνουν χωρίς αυτά, επομένως το σύστημα των τεχνητών συμβόλων έπαιζε πάντα και θα συνεχίσει να παίζει μεγάλο ρόλο στην επιστήμη. Οι κοινές και καθομιλουμένες έννοιες φαίνονται προφανείς και ξεκάθαρες. Ωστόσο, λόγω της ασάφειας και της αβεβαιότητάς τους, δεν είναι κατάλληλα για επιστημονική έρευνα.
Η επισημοποίηση είναι ιδιαίτερα σημαντική στην ανάλυση των υποτιθέμενων αποδεικτικών στοιχείων. Η σειρά των τύπων που βασίζονται σε εξειδικευμένους κανόνες διακρίνεται από την ακρίβεια και την αυστηρότητα που είναι απαραίτητη για την επιστήμη. Επιπλέον, η επισημοποίησηαπαραίτητο για προγραμματισμό, αλγόριθμο και μηχανογράφηση της γνώσης.
Αξιωματική μέθοδος
Μια άλλη μέθοδος θεωρητικής έρευνας είναι η αξιωματική μέθοδος. Είναι ένας βολικός τρόπος για την απαγωγική έκφραση των επιστημονικών υποθέσεων. Οι θεωρητικές και εμπειρικές επιστήμες δεν μπορούν να φανταστούν χωρίς όρους. Πολύ συχνά προκύπτουν λόγω της κατασκευής αξιωμάτων. Για παράδειγμα, στην Ευκλείδεια γεωμετρία κάποτε διατυπώθηκαν οι θεμελιώδεις όροι της γωνίας, της ευθείας, του σημείου, του επιπέδου κ.λπ..
Στο πλαίσιο της θεωρητικής γνώσης, οι επιστήμονες διατυπώνουν αξιώματα - αξιώματα που δεν απαιτούν απόδειξη και αποτελούν τις αρχικές δηλώσεις για περαιτέρω κατασκευή θεωριών. Ένα παράδειγμα αυτού είναι η ιδέα ότι το όλο είναι πάντα μεγαλύτερο από το μέρος. Με τη βοήθεια αξιωμάτων κατασκευάζεται ένα σύστημα εξαγωγής νέων όρων. Ακολουθώντας τους κανόνες της θεωρητικής γνώσης, ένας επιστήμονας μπορεί να αποκτήσει μοναδικά θεωρήματα από περιορισμένο αριθμό αξιωμάτων. Ταυτόχρονα, η αξιωματική μέθοδος είναι πολύ πιο αποτελεσματική για τη διδασκαλία και την ταξινόμηση παρά για την ανακάλυψη νέων προτύπων.
Υποθετική-απαγωγική μέθοδος
Αν και οι θεωρητικές, εμπειρικές επιστημονικές μέθοδοι διαφέρουν μεταξύ τους, συχνά χρησιμοποιούνται μαζί. Ένα παράδειγμα τέτοιας εφαρμογής είναι η υποθετική-απαγωγική μέθοδος. Με αυτό, χτίζονται νέα συστήματα στενά αλληλένδετων υποθέσεων. Στη βάση τους, προκύπτουν νέες δηλώσεις σχετικά με εμπειρικά, πειραματικά αποδεδειγμένα γεγονότα. Η μέθοδος εξαγωγής συμπερασμάτων από την αρχαϊκήΟι υποθέσεις λέγονται αφαίρεση. Αυτός ο όρος είναι γνωστός σε πολλούς χάρη στα μυθιστορήματα για τον Σέρλοκ Χολμς. Πράγματι, ένας δημοφιλής λογοτεχνικός χαρακτήρας στις έρευνές του χρησιμοποιεί συχνά την απαγωγική μέθοδο, με τη βοήθεια της οποίας χτίζει μια συνεκτική εικόνα ενός εγκλήματος από ένα πλήθος ετερόκλητων γεγονότων.
Η επιστήμη έχει το ίδιο σύστημα. Αυτή η μέθοδος θεωρητικής γνώσης έχει τη δική της σαφή δομή. Καταρχήν υπάρχει γνωριμία με το τιμολόγιο. Στη συνέχεια γίνονται υποθέσεις για τα πρότυπα και τα αίτια του υπό μελέτη φαινομένου. Για να γίνει αυτό, χρησιμοποιούνται διάφορες λογικές τεχνικές. Οι εικασίες αξιολογούνται σύμφωνα με την πιθανότητα τους (η πιο πιθανή επιλέγεται από αυτόν τον σωρό). Όλες οι υποθέσεις ελέγχονται για συνέπεια με τη λογική και συμβατότητα με βασικές επιστημονικές αρχές (για παράδειγμα, τους νόμους της φυσικής). Οι συνέπειες προκύπτουν από την υπόθεση, οι οποίες στη συνέχεια επαληθεύονται με πείραμα. Η υποθετική-απαγωγική μέθοδος δεν είναι τόσο μέθοδος νέας ανακάλυψης όσο μέθοδος τεκμηρίωσης της επιστημονικής γνώσης. Αυτό το θεωρητικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε από τόσο μεγάλα μυαλά όπως ο Νεύτωνας και ο Γαλιλαίος.
