Κάθε γονέας θέλει το παιδί του να αποκτήσει καλή εκπαίδευση. Στα σύγχρονα σχολεία, οι δάσκαλοι συνεισφέρουν πολύ στη μάθηση, αλλά το σχολικό πρόγραμμα που επιλέγει ο διευθυντής δεν έχει ακόμα μικρή σημασία. Σήμερα, το πρόγραμμα Perspektiva γίνεται όλο και πιο δημοφιλές, κριτικές του οποίου έχουν γραφτεί από πολλά ιδρύματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Πλήρης συνέλευση
UMK, δηλαδή ένα εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό συγκρότημα, ονομάζεται το πρόγραμμα «Προοπτική». Τα σχόλια από εκπαιδευτικούς και ερευνητές υποδηλώνουν ότι η περίοδος κατάρτισης περιλαμβάνει όλες τις τελευταίες εξελίξεις στον τομέα της παιδαγωγικής και της ψυχολογίας. Ταυτόχρονα, ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη διατήρηση των παλιών, θα έλεγε κανείς, σοβιετικών παραδόσεων εκπαίδευσης, που αναγνωρίστηκαν ως οι καλύτερες στο είδος τους. Το EMC είναι ένας συνδυασμός κλασικών με νέες τάσεις μάθησης.
Δώστε προσοχή στο γεγονός ότι η "Προοπτική" είναι ένα σχολικό πρόγραμμα σπουδών(κριτικές για τις οποίες ενδιαφέρουν κάθε γονέα), που συνδυάζει τις σύγχρονες απαιτήσεις της κοινωνίας, που παρουσιάζονται κρυφά στο παιδί μαζί με την πολιτιστική και ιστορική εξέλιξη της κοινωνίας.
Χάρη στην εισαγωγή ενός νέου μεθοδολογικού συγκροτήματος, κάθε παιδί θα μπορεί να κατανοήσει το υλικό. Με την πάροδο του χρόνου, ο φόρτος εργασίας στα εκπαιδευτικά ιδρύματα αυξάνεται. Λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι τα παιδιά έχουν διαφορετικές νοητικές ικανότητες, νέες μορφές εκπαίδευσης θα καταστήσουν το εκπαιδευτικό υλικό προσβάσιμο σε κάθε παιδί. Ως αποτέλεσμα, μια συνοπτική και κατανοητή παρουσίαση της θεωρητικής γνώσης θα συμβάλει στη σημαντική αύξηση του επιπέδου εκπαίδευσης σε μικρές ομάδες - τάξεις, γεγονός που θα οδηγήσει σε μαζικό ενδιαφέρον για τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση.
Ένα άλλο θετικό σημείο είναι ότι όχι μόνο η διαμόρφωση της θεωρίας επηρεάζεται από το πρόγραμμα «Προοπτική» (Δημοτικό σχολείο). Οι ανασκοπήσεις των δασκάλων που έχουν εμπειρία στην υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού συγκροτήματος δείχνουν ότι το σύστημα στοχεύει στην ανάπτυξη των προσωπικών ιδιοτήτων του παιδιού. Το εκπαιδευτικό συγκρότημα λαμβάνει υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά, τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες του που αντιστοιχούν σε αυτήν την περίοδο.
Η παρουσία ενός συγκροτήματος σχολικών βιβλίων συνεπάγεται το πρόγραμμα «Προοπτική». Οι κριτικές των γονέων δείχνουν ότι είναι κάπως πιο ακριβά από τα υπόλοιπα, αλλά δικαιολογούνται πλήρως. Η ανάπτυξη κάθε εκπαιδευτικής έκδοσης έγινε από ομάδα επιστημόνων του παιδαγωγικού χώρου. Συμμετείχαν εκπρόσωποι της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών. Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο για την Ανάπτυξη της Εκπαίδευσης, καθώς και η Ρωσική Ακαδημία Εκπαίδευσης. Φυσικά, άμεσος συμμετέχωνη δημιουργία των σχολικών βιβλίων είναι ο εκδοτικός οίκος «Prosveshchenie». Το σύνολο της λογοτεχνίας πληροί όλα τα κριτήρια για εκπαίδευση δεύτερης γενιάς.
Χρειάζεται δημιουργία
Ποιος είναι ο λόγος που δημιούργησε την ανάγκη δημιουργίας ενός νέου εκπαιδευτικού συγκροτήματος δεύτερης γενιάς; Πρώτα απ 'όλα, πρωταρχικός παράγοντας είναι οι κοινωνικές απαιτήσεις που έχουν προκύψει στη διαδικασία της μετάβασης της κοινωνίας από τη βιομηχανική στη μεταβιομηχανική. Εδώ είναι απαραίτητο να αναφερθεί η διαμόρφωση του πληροφοριακού τύπου της ανθρώπινης ζωής, όπου δίνεται έμφαση στο επιστημονικό δυναμικό. Έτσι, το πρόγραμμα στο σχολείο Perspektiva, τις κριτικές του οποίου εξετάζουμε, στοχεύει σε καινοτόμες γνώσεις που θα δώσουν στην ανθρωπότητα νέες εφευρέσεις στο μέλλον.
Ένας άλλος παράγοντας είναι ο εκπληκτικά υψηλός ρυθμός τεχνολογικής προόδου. Λάβετε υπόψη ότι τα κινητά τηλέφωνα εμφανίστηκαν μόνο στις αρχές της δεκαετίας του 2000, αλλά μετά από μερικά χρόνια είχαν ήδη μετατραπεί στους πιο ισχυρούς μικροϋπολογιστές. Η ιστορική εμπειρία δείχνει ότι οι επιστημονικές ανακαλύψεις χωρίζονται με χρόνια, δεκαετίες, αλλά τώρα η κατάσταση έχει αλλάξει ριζικά. Η ανάπτυξη της πληροφορίας αφορά απολύτως όλους τους τομείς της δημόσιας ζωής. Οποιοσδήποτε τύπος παραγωγής διαθέτει πατενταρισμένες τεχνολογίες που βελτιώνονται συνεχώς.
Έφτασε η εποχή της γρήγορης υλοποίησης κάθε ιδέας. Ως συνέπεια αυτής της προόδου, υπάρχει ανάγκη για συνεχή επικαιροποίηση της θεωρητικής γνώσης. Κατά συνέπεια, το εκπαιδευτικό σύστημα δεν παρέχει μόνο μια εκπαιδευτική βάση,αλλά επιτρέπει επίσης στο άτομο να προσαρμοστεί στη συνεχή ροή ενημερωμένων πληροφοριών. Το πρόγραμμα σπουδών Perspektiva, το οποίο αναθεωρήθηκε τόσο από προγραμματιστές όσο και από επιστήμονες στον παιδαγωγικό τομέα, θα δώσει σε κάθε μαθητή την ικανότητα της «γρήγορης μάθησης» σε οποιαδήποτε κατάσταση και σε κάθε κλάδο.
Η ουσία των νέων απαιτήσεων
Το πρόγραμμα «Προοπτική» παρουσιάζεται για παιδιά με δύσκολο σύμπλεγμα γνώσεων. Τα σχόλια πολλών γονέων υποδηλώνουν ότι τα σχολικά βιβλία περιέχουν πολλές πληροφορίες που, κατά τη γνώμη τους, δεν χρειάζεται το παιδί. Και η ουσία αυτών των υψηλών απαιτήσεων του προπονητικού συγκροτήματος δεύτερης γενιάς είναι η εξής.
Πρώτον, όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, οι θεωρητικές γνώσεις πρέπει να βελτιώνονται και να ενημερώνονται συνεχώς, δημιουργώντας ταυτόχρονα μια ισχυρή βάση. Ο σύγχρονος κόσμος υπαγορεύει σκληρές συνθήκες. Είναι πιθανό οι πρώην μαθητές να χρειαστούν συγκεκριμένες γνώσεις στον τομέα της ψυχολογίας, της κοινωνικής ζωής, καθώς και στον επαγγελματικό τομέα. Το εκπαιδευτικό συγκρότημα διδάσκει στα παιδιά να αναζητούν ανεξάρτητα την απαραίτητη γνώση. Έτσι, το άτομο θα είναι προετοιμασμένο για διάφορες αλλαγές, συμπεριλαμβανομένων δυσμενών, για παράδειγμα, απόλυση και αναζήτηση νέας εργασίας που το άτομο δεν έχει συναντήσει ποτέ. Γιατί το χρειάζεται ένα παιδί, ρωτάτε; Η απάντηση είναι απλή! Στην παιδική ηλικία διαμορφώνονται όλες οι πιο σημαντικές δεξιότητες ζωής. Έτσι, ένα παιδί από μικρή ηλικία ετοιμάζεται να σκεφτεί παραγωγικά και να ανοίξει την ταλαντούχα προσωπικότητά του στον κόσμο.
Νέοι παράγοντες προσωπικότητας ανοίγει το πρόγραμμα «Προοπτική». Κριτικές γιαΤο σύμπλεγμα της εκπαίδευσης μιλά για αλλαγή της έννοιας του εκπαιδευτικού συστήματος συνολικά. Λίγες δεκαετίες νωρίτερα, η έμφαση δόθηκε αποκλειστικά στην αφομοίωση της θεωρητικής γνώσης. Τώρα αυτή η θέση μοιράζεται ένα βάθρο με την ανάπτυξη δημιουργικών και νοητικών ικανοτήτων. Τώρα υπάρχει ένα φωτεινό παράδειγμα μετάβασης από τη θεωρία στην ανάπτυξη της προσωπικότητας. Ο στόχος ενός ποιοτικά νέου συστήματος εκπαίδευσης είναι να ενεργοποιήσει κοινωνικά σημαντικές δεξιότητες και ιδιότητες παράλληλα με την απόκτηση γνώσεων και κοινωνικής εμπειρίας. Είναι σημαντικό όχι μόνο να διδάσκεις, είναι σημαντικό να μπορείς να μαθαίνεις!
Εργασίες του νέου TMC (εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό συγκρότημα)
Όπως κάθε εκπαιδευτικό συγκρότημα, μια σειρά από θεμελιώδεις εργασίες περιέχονται στο σχολικό πρόγραμμα "Προοπτική". Η ανατροφοδότηση από τους γονείς, όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, κάνει λόγο για έμφαση στην αρμονική και ολοκληρωμένη ανάπτυξη του ατόμου. Στη διαδικασία αφομοίωσης των θεμάτων αναπτύσσεται η πνευματική, αισθητική, ηθική αρχή του μαθητή. Όσον αφορά τις λεπτομέρειες, τα κύρια καθήκοντα του UMC είναι:
- Γενική ανάπτυξη. Αυτό το καθήκον είναι να σχηματίσει μια εικόνα του κόσμου. Κατά τη διαδικασία υλοποίησης αυτού του σταδίου, κάθε μαθητής μαθαίνει τα βασικά αξιώματα της σύγχρονης κοινωνίας, μαθαίνει την επικοινωνία, εφιστά την προσοχή σε ορισμένα πρότυπα, για παράδειγμα, ενέργειες και τις συνέπειές τους. Επιπλέον, ο μαθητής αναπτύσσει μια καλλιτεχνική εικόνα της αντίληψης των πραγμάτων.
- Προσωπική ανάπτυξη. Αυτό το έργο είναι πολύ εκτεταμένο και σας επιτρέπει να διαμορφώσετε μοναδικές ιδιότητες σε έναν μαθητή - έναν πολίτη της Ρωσίας. Έτσι, ο μαθητής μαθαίνει την αναγκαιότητα του, αποκτάαυτοπεποίθηση, προσπαθεί να χρησιμοποιήσει εκείνες τις δεξιότητες που δεν είναι τόσο έντονες σε άλλους μαθητές, να αναπτύξει ταλέντα. Η προσωπική εκπαίδευση περιλαμβάνει επίσης έναν οδηγό για τη δημιουργία μιας κοινωνίας πολιτών. Αυτό σημαίνει ότι από την παιδική ηλικία, το παιδί αναπτύσσει εκείνες τις έννοιες και τις αξίες που είναι εγγενείς σε αυτόν τον τύπο κοινωνίας. Κατά την εκτέλεση της εργασίας, ο μαθητής μαθαίνει σταδιακά να κάνει τη δική του και ανεξάρτητη επιλογή, καθώς και να φέρει την ευθύνη για αυτήν. Διαμορφώνονται δεξιότητες αμοιβαίου σεβασμού προς τους άλλους ανθρώπους, ικανότητα επιτυχούς προσαρμογής σε μια ομάδα, καθώς και ανεκτικότητας τόσο προς τις δικές του αρνητικές ιδιότητες όσο και με άλλους ανθρώπους.
- Γνώση. Είναι πάντα ενδιαφέρον να μελετάς «θέματα ζωής», η διδασκαλία των οποίων βασίζεται σε πραγματικές καταστάσεις. Σε αυτό εστιάζει το πρόγραμμα "Προοπτική" (Α' τάξη). Κριτικές δασκάλων, επιστημόνων, γονέων λένε ότι τα παιδιά αναπτύσσουν ενδιαφέρον για τη ζωή, τη γνώση, για οτιδήποτε νέο. Αυτή η εργασία καθιστά δυνατή την αποτελεσματική σύνδεση της εμπειρίας καταστάσεων ζωής που έλαβαν τα παιδιά σε τόσο μικρή ηλικία με τις θεωρητικές γνώσεις του σχολικού βιβλίου. Η ανάπτυξη της γνώσης σάς επιτρέπει να αναπτύξετε το δημιουργικό δυναμικό του παιδιού, την καλλιτεχνική σκέψη, καθώς και μορφές συμπεριφοράς σε μη τυπικές καταστάσεις.
- Μαθησιακές δραστηριότητες. Φυσικά, παράλληλα με την προσωπική εξέλιξη, κανείς δεν ακύρωσε την απόκτηση των απαιτούμενων βασικών θεωρητικών γνώσεων. Έτσι, παράλληλα με το δημιουργικό ξεκίνημα, διαμορφώνεται η ικανότητα (δηλαδή η ικανότητα!) να λαμβάνεις και να αφομοιώνεις τη γνώση, μετατρέποντάς τες σε δεξιότητες. Αναπτύσσει επίσης την ικανότητα για συνεχή αυτοβελτίωση.
- Επικοινωνία. Χωρίς επικοινωνία στον σύγχρονο κόσμο, δεν μπορεί κανείς να χτίσει μια καριέρα, δεν μπορεί να πάρει μια καλή θέση. Το έργο της «επικοινωνίας» συνεπάγεται τη διαμόρφωση της ικανότητας αυτοοργάνωσης και οικοδόμησης διαπροσωπικής επικοινωνίας.
"Ικανότητες"
Η θεωρία είναι άχρηστη εάν δεν εφαρμόζεται στην πράξη. Ορισμένες δεξιότητες βοηθούν στη διαμόρφωση του προγράμματος «Προοπτική» (αρχική). Τα σχόλια και οι κριτικές των προγραμματιστών αποκαλύπτουν μια σειρά από δεξιότητες που θα χρησιμοποιηθούν από τους μαθητές στο μέλλον:
Επικοινωνία
Αυτή η δεξιότητα στοχεύει στη διαμόρφωση και τη σκηνοθεσία της δικής του ομιλίας. Συμφωνώ, εάν δεν μπορείτε να σχηματίσετε σωστά και ξεκάθαρα τις δικές σας σκέψεις, τότε μια εταιρεία με κενή θέση είναι απίθανο να ενδιαφέρεται για εσάς. Στη διαδικασία του σχηματισμού δεξιοτήτων, ο μαθητής μαθαίνει να κατανοεί την ομιλία ενός φίλου, καθώς και να ελέγχει τις δηλώσεις του. Επιπλέον, κάθε παιδί διδάσκεται να σχηματίζει φράσεις, ανάλογα με την κατάσταση και τα καθήκοντα, καθώς και να αντιλαμβάνεται από τη γενική ροή πληροφοριών αυτό που πραγματικά χρειάζεται.
Simulation
Η δημιουργία σχεδίων και ενός μοντέλου συμπεριφοράς θα βοηθήσει όχι μόνο στην οργάνωση δραστηριοτήτων, αλλά και στην επίτευξη υψηλών αποτελεσμάτων τόσο στη διαδικασία μάθησης όσο και στην εργασία στο μέλλον.
Λογική
Η οικοδόμηση σωστής, ικανής συμπεριφοράς είναι δυνατή υπό την προϋπόθεση ορισμένης εμπειρίας. Εδώ, οι μαθητές μαθαίνουν να συγκρίνουν καταστάσεις, να αποκτούν χρήσιμη εμπειρία για τον εαυτό τους και επίσης να επιλέγουν τη λύση που θα επηρεάσει ευνοϊκότεραμέλλον.
Όπως παρατηρήσατε, το πρόγραμμα Perspective, οι ανασκοπήσεις του οποίου γεμίζουν σταδιακά το εκπαιδευτικό σύστημα, δημιουργεί καθολικές δεξιότητες που θα είναι χρήσιμες όχι μόνο εντός των τειχών ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, αλλά και στη φοιτητική ζωή, καθώς και σε η διαδικασία της εργασίας.
Χωρίς αρχές: ανθρωπισμός
Ένα σύνολο αρχών περιλαμβάνει το Perspective, ένα πρόγραμμα σπουδών του δημοτικού σχολείου. Η ανατροφοδότηση επιστημονικού χαρακτήρα από τους δασκάλους μας επιτρέπει να σχηματίσουμε τα κύρια αξιώματα στα οποία βασίζεται το διδακτικό υλικό.
Η ανθρωπιστική αρχή συνεπάγεται την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του ατόμου προκειμένου να διασφαλιστεί ένα ευνοϊκό μέλλον για το παιδί. Μαζί με αυτά τα δεδομένα, η αρχή συνεπάγεται τη δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών μάθησης και διαμόρφωσης προσωπικότητας. Σε κάθε μαθητή διασφαλίζεται η προστασία των δικαιωμάτων του, η αναγνώριση της αξίας της προσωπικότητάς του, καθώς και ο σεβασμός της αξιοπρέπειας. Η ανθρωπιστική αρχή εφαρμόζεται, ανεξάρτητα από την υλική ευημερία της οικογένειας, καθώς και την κοινωνική θέση του παιδιού, την εθνικότητα και τη φυλή του.
Η ουσία της αρχής του ιστορικισμού
Η αρχή που εξετάζεται περιλαμβάνει τη μελέτη θεμάτων υπό το πρίσμα της πολιτιστικής και ιστορικής εξέλιξης της κοινωνίας. Το περιεχόμενο κάθε κλάδου βασίζεται στις βασικές διατάξεις που έχουν αποδειχθεί με επιτυχία κατά τη διάρκεια αρκετών αιώνων. Εντυπωσιακό παράδειγμα είναι η δομημένη παρουσίαση του υλικού, λαμβάνοντας υπόψη τους νόμους της λογικής. Επιπλέον, ο ιστορικισμός συνεπάγεται τη σύνδεση της θεωρητικής γνώσης με την πρακτική εμπειρία. Ο δάσκαλος πρέπει να ενθαρρύνειοπτικοποίηση του υλικού στο μυαλό του παιδιού.
Αρχή επικοινωνίας
Σημαντικό στοιχείο του EMC είναι η επικοινωνία, η οποία περιλαμβάνει το πρόγραμμα «Προοπτική» (Δημοτικό σχολείο). Η ανατροφοδότηση των γονέων καθιστά δυνατή την αξιολόγηση της βελτίωσης των επικοινωνιακών δεξιοτήτων του παιδιού μετά από αρκετούς μήνες σπουδών στο πλαίσιο του εν λόγω προγράμματος.
Η αρχή της επικοινωνίας εξετάζεται από πολλές απόψεις. Πρώτον, λειτουργεί ως αντικείμενο ειδικής μελέτης. Σε αυτή την περίπτωση, η έμφαση δίνεται στον προφορικό και γραπτό λόγο, στην επικοινωνία, στην ικανότητα ακρόασης και κατανόησης ενός συντρόφου. Η επικοινωνία συνεπάγεται επίσης την ικανότητα της επιδέξιας επίλυσης καταστάσεων συγκρούσεων. Δεύτερον, στη διαδικασία επικοινωνίας μεταξύ μαθητή και δασκάλου, δίνεται έμφαση στην καλλιέργεια μιας κουλτούρας επικοινωνίας.
Δημιουργική δραστηριότητα
Ποια είναι η κατεύθυνση της ανάπτυξης της προσωπικότητας χωρίς δημιουργικό στοιχείο; Πρώτα απ 'όλα, αυτή η αρχή συνεπάγεται την ενθάρρυνση της δημιουργικότητας και τη μη τυπική επίλυση προβλημάτων. Αυτό το είδος δραστηριότητας περιλαμβάνει ενεργό συμμετοχή σε ομάδες, παραγωγές, αλληλεπίδραση με την ομάδα στη διαδικασία επίλυσης ενός δημιουργικού προβλήματος: δημιουργία σκηνής, σκηνοθεσία παράστασης κ.ο.κ.
Συστάσεις από την παλαιότερη γενιά
Το πρόγραμμα σπουδών «Perspective» (αρχικό) έχει, όπως ανακαλύψαμε, κυρίως θετικές κριτικές. Οι παραπάνω αρχές και καθήκοντα εφαρμόζονται από κάθε δάσκαλο ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος που είναι υπεύθυνος για τη διδασκαλία της νέας γενιάς.
Όλες οι δυνατότητεςΗ εκπαίδευση αποκαλύπτεται σε πρόσθετο υλικό: εφαρμογές και επεξηγηματικές σημειώσεις, που έχουν συμβουλευτικό χαρακτήρα. Η πρώτη γενιά παιδιών του δημοτικού έχει ήδη εκπαιδευτεί στο διδακτικό υλικό και, αξίζει να σημειωθεί, έδωσε τους πρώτους καρπούς. Τα παιδιά περνούν με επιτυχία τις εξετάσεις μετεγγραφής και έχουν αποφασίσει επίσης για το μελλοντικό τους επάγγελμα, έχουν προσανατολιστεί καλύτερα σε δύσκολες καταστάσεις ζωής. Λαμβάνοντας υπόψη ότι κάθε παιδί στο μέλλον χρειάζεται να περάσει μια ντουζίνα εξετάσεις, όχι μόνο εκπαιδευτικές, αλλά και ζωτικές, η «Προοπτική» επικεντρώνεται στην εκπαίδευση μιας έξυπνης γενιάς.
