Τον Δεκέμβριο του 2012, η ρωσική νομοθεσία υιοθέτησε τον Ομοσπονδιακό Νόμο «Για την Εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία». Θεωρείται η κύρια ρυθμιστική νομική πράξη στον τομέα της εκπαίδευσης.
Γενική εκπαίδευση στη Ρωσία
Η εκπαίδευση στη χώρα μας στοχεύει στην προσωπική ανάπτυξη. Και επίσης στη μαθησιακή διαδικασία, το παιδί πρέπει να μάθει τις βασικές γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες που θα του είναι χρήσιμες στο μέλλον για προσαρμογή μεταξύ των ανθρώπων και τη σωστή επιλογή επαγγέλματος.
Επίπεδα γενικής εκπαίδευσης:
- προσχολικό;
- κοινή δημοτική (τάξεις 1-4);
- βασικό γενικό (τάξεις 5-9);
- γενική δευτεροβάθμια (τάξεις 10-11).
Έτσι, γίνεται σαφές ότι η εκπαίδευση στη Ρωσία χωρίζεται σε 2 τύπους:
- προσχολική ηλικία - τα παιδιά το παίρνουν σε νηπιαγωγεία και σχολεία;
- σχολείο - από την 1η έως την 11η τάξη, τα παιδιά σπουδάζουν σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, σχολεία, λύκεια, γυμνάσια.
Πολλάτα παιδιά, που έρχονται στην 1η τάξη, αρχίζουν να σπουδάζουν σύμφωνα με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Προοπτική δημοτικού σχολείου». Υπάρχουν διαφορετικές κριτικές σχετικά με αυτό, δάσκαλοι και γονείς συζητούν το πρόγραμμα σε διάφορα φόρουμ.
Οι βασικές διατάξεις του προγράμματος περιλαμβάνουν όλες τις απαιτήσεις των κρατικών προτύπων για την πρωτοβάθμια γενική εκπαίδευση. Η συστημική προσέγγιση για την ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού έγινε η βάση.
Υποσχόμενο Πρόγραμμα Δημοτικού Σχολείου στην Α' Τάξη
Οι κριτικές γονέων και δασκάλων στο δημοτικό σχολείο σχετικά με το πρόγραμμα "Προοπτική" είναι ποικίλες, αλλά για να κατανοήσετε την ουσία του, πρέπει να το γνωρίσετε λεπτομερέστερα.
Τι μαθαίνει το πρόγραμμα:
- φιλολογία;
- μαθηματικά;
- επιστήμη υπολογιστών;
- κοινωνικές σπουδές;
- τέχνη;
- music.
Ένα παιδί, μελετώντας το πρόγραμμα, γενικά, μπορεί να σχηματίσει τη δική του γνώμη για το περιβάλλον και να αποκτήσει μια πλήρη επιστημονική εικόνα του κόσμου.
Υπάρχει μια σειρά από σχολικά βιβλία στο πρόγραμμα "Προοπτική". Μεταξύ αυτών:
- Ρωσικό αλφάβητο;
- λογοτεχνική ανάγνωση;
- μαθηματικά;
- επιστήμη υπολογιστών και ΤΠΕ;
- κόσμος γύρω;
- βασικά στοιχεία των θρησκευτικών πολιτισμών και της κοσμικής ηθικής;
- καλές τέχνες;
- μουσική;
- τεχνολογία;
- Αγγλικά.
Όλα τα σχολικά βιβλία που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα σπουδών "Perspective Primary School" έχουν πιστοποιηθεί για συμμόρφωση με το Ομοσπονδιακό Εκπαιδευτικό Πρότυπο της Πολιτείας. Και εισηγήθηκαν από το Υπουργείοεκπαίδευση και επιστήμη που θα χρησιμοποιηθούν για τη διδασκαλία των παιδιών σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Κύριος στόχος όλου του προγράμματος «Υποσχόμενο Δημοτικό Σχολείο» είναι η πλήρης ανάπτυξη του παιδιού με βάση την υποστήριξη των δασκάλων των ατομικών του χαρακτηριστικών. Ταυτόχρονα, το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να διασφαλίζει ότι κάθε μαθητής θα μπορεί να επισκεφτεί διαφορετικούς ρόλους. Έτσι, τη μια στιγμή θα είναι μαθητής, την άλλη - δάσκαλος και σε ορισμένες στιγμές - οργανωτής της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Όπως κάθε πρόγραμμα, το Υποσχόμενο Δημοτικό Σχολείο έχει τις δικές του αρχές στη διδασκαλία των παιδιών. Τα κυριότερα είναι:
- η ανάπτυξη κάθε παιδιού πρέπει να είναι συνεχής.
- σε κάθε περίπτωση, ένα παιδί πρέπει να έχει μια πλήρη εικόνα του κόσμου.
- ο δάσκαλος πρέπει να λαμβάνει υπόψη τα χαρακτηριστικά κάθε μαθητή;
- ο δάσκαλος προστατεύει και ενισχύει τη σωματική και ψυχική κατάσταση του παιδιού;
- ένας μαθητής για εκπαίδευση θα πρέπει να λάβει ένα καλό παράδειγμα.
Οι κύριες ιδιότητες του προγράμματος "Perspective"
- Πληρότητα - τη στιγμή της μάθησης, το παιδί μαθαίνει να βρίσκει δεδομένα από διαφορετικές πηγές. Όπως ένα σχολικό βιβλίο, ένα βιβλίο αναφοράς, ο πιο απλός εξοπλισμός. Τα παιδιά αναπτύσσουν δεξιότητες επιχειρηματικής επικοινωνίας, καθώς το πρόγραμμα έχει αναπτύξει κοινές εργασίες, εργασία σε ζευγάρια, επίλυση προβλημάτων σε μικρές και μεγάλες ομάδες. Ο δάσκαλος, ενώ εξηγεί νέο υλικό, χρησιμοποιεί πολλές απόψεις για μια εργασία, αυτό βοηθάτο παιδί να δει την κατάσταση από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Τα σχολικά βιβλία έχουν βασικούς χαρακτήρες που βοηθούν τα παιδιά να μάθουν να αντιλαμβάνονται πληροφορίες ενώ παίζουν.
- Εργαλεία - ειδικά ανεπτυγμένοι μηχανισμοί για παιδιά που βοηθούν στην εφαρμογή της αποκτηθείσας γνώσης. Κατασκευάστηκε έτσι ώστε το παιδί να μπορεί, χωρίς εξωτερική βοήθεια, να αναζητά τις απαραίτητες πληροφορίες όχι μόνο στο σχολικό βιβλίο και στα λεξικά, αλλά και πέρα από αυτά, σε διάφορα διδακτικά βοηθήματα.
- Διαδραστικότητα - κάθε σχολικό βιβλίο έχει τη δική του διεύθυνση Διαδικτύου, χάρη στην οποία ο μαθητής μπορεί να ανταλλάξει γράμματα με τους ήρωες των σχολικών βιβλίων. Αυτό το πρόγραμμα χρησιμοποιείται κυρίως σε σχολεία όπου οι υπολογιστές χρησιμοποιούνται ευρέως.
- Ένταξη - το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε ο μαθητής να έχει μια γενική εικόνα του κόσμου. Για παράδειγμα, στην τάξη του κόσμου γύρω από το παιδί θα μπορεί να αποκτήσει τις απαραίτητες γνώσεις από διαφορετικούς τομείς. Όπως οι φυσικές επιστήμες, οι κοινωνικές επιστήμες, η γεωγραφία, η αστρονομία, η ασφάλεια της ζωής. Και επίσης το παιδί λαμβάνει ένα ολοκληρωμένο μάθημα στα μαθήματα της λογοτεχνικής ανάγνωσης, αφού εκεί η διδασκαλία της γλώσσας, της λογοτεχνίας και της τέχνης εντάσσεται στη βάση της εκπαίδευσης.
Κύρια χαρακτηριστικά του προγράμματος "Προοπτική"
Για τους δασκάλους, τα αναπτυγμένα εκπαιδευτικά βοηθήματα έχουν γίνει σπουδαίοι βοηθοί, καθώς περιέχουν λεπτομερή σχέδια μαθημάτων. Οι περισσότεροι γονείς και δάσκαλοι είναι ικανοποιημένοι με το πρόγραμμα.
Χαρακτηριστικά:
- εκτός από τα σχολικά βιβλία για κάθε μάθημα, επισυνάπτεται ένας αναγνώστης, ένα τετράδιο εργασίας, ένα πρόσθετο εκπαιδευτικό βοήθημα για τον δάσκαλο·
- εκπαιδευτικό σεμινάριο για μαθητέςαποτελείται από δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος προσφέρονται στον καθηγητή θεωρητικά μαθήματα, ενώ το δεύτερο μέρος βοηθά τον δάσκαλο να φτιάξει ένα σχέδιο μαθήματος ξεχωριστά για κάθε μάθημα. Και επίσης στο εγχειρίδιο υπάρχουν απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις που τίθενται στο σχολικό βιβλίο.
Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι η εκπαίδευση στο δημοτικό σχολείο είναι μια πολύ σημαντική διαδικασία κατά την οποία το παιδί χτίζει τα θεμέλια για όλη τη μετέπειτα εκπαίδευση. Το πρόγραμμα σπουδών "Προοπτική Δημοτικού Σχολείου", οι κριτικές το επιβεβαιώνουν, έχει πολλές θετικές πτυχές. Το παιδί ενδιαφέρεται πολύ να αποκτήσει νέες γνώσεις.
Πώς βλέπουν οι συγγραφείς το μέλλον του προγράμματός τους;
Κατά την ανάπτυξη του προγράμματος "Υποσχόμενο Δημοτικό Σχολείο", οι συγγραφείς προσπάθησαν να συμπεριλάβουν σε αυτό όλα τα βασικά σημεία που θα βοηθήσουν το παιδί στη μετέπειτα ζωή του. Άλλωστε, μόλις στο δημοτικό σχολείο, τα παιδιά θα πρέπει να μάθουν να κατανοούν την ορθότητα των πράξεών τους, να έχουν μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα του κόσμου γύρω τους.
Στην εποχή μας, σχεδόν όλα τα σχολικά προγράμματα στοχεύουν στην προσωπική ανάπτυξη. Η «Προοπτική» δεν ήταν εξαίρεση. Επομένως, όπως λένε οι δάσκαλοι που έχουν συναντήσει εργασία σε αυτό το πρόγραμμα, δεν υπάρχει τίποτα περίπλοκο σε αυτό. Το κύριο πράγμα είναι ότι το παιδί ασχολείται όχι μόνο στο σχολείο, αλλά και στο σπίτι.
"Προοπτική" μέσα από τα μάτια του συγγραφέα:
- Ομαδική εργασία - το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε το παιδί στην τάξη να λαμβάνει πλήρη υποστήριξη από τον δάσκαλο και επίσης να προσπαθεί να βρειτο απαιτούμενο υλικό. Ο μαθητής πρέπει να κάνει την εργασία υπό την επίβλεψη των γονέων.
- Όλη η εκμάθηση του προγράμματος είναι αλληλένδετη. Δεδομένου ότι οι συγγραφείς έκαναν τους ίδιους βοηθητικούς χαρακτήρες για όλα τα σχολικά βιβλία, οι μαθητές θα πρέπει να αντιμετωπίζουν συνεχώς την κατάσταση όταν, για παράδειγμα, μπορεί να εμφανιστούν ερωτήσεις από τη ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία στο μάθημα.
- Οι χαρακτήρες Masha και Misha είναι παρόντες σε κάθε εγχειρίδιο και βιβλίο εργασίας. Είναι πολύ ενδιαφέρον για ένα παιδί να παρακολουθεί την εξέλιξη των χαρακτήρων του και να τους βοηθά να λύσουν διάφορα προβλήματα.
- Ο κύριος στόχος των προγραμματιστών είναι να βοηθήσουν το παιδί να μάθει πώς να βρίσκει σωστά τις πληροφορίες και να μπορεί να τις χρησιμοποιεί. Στην πραγματικότητα, όλα τα σχολικά βιβλία είναι κατασκευασμένα με τέτοιο τρόπο ώστε οι μαθητές σε κάθε μάθημα να πρέπει να αναζητούν ανεξάρτητα υλικά για ένα νέο θέμα. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να χρησιμοποιήσετε λεξικά, διδακτικά βοηθήματα και άλλο υλικό αναφοράς.
- Οι λύσεις στα μαθηματικά έχουν σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε τα παραδοσιακά παραδείγματα και τα προβλήματα συχνά πρέπει να επιλύονται με εντελώς μη παραδοσιακές μεθόδους. Ακόμα κι αν το παιδί πήρε λάθος απάντηση, αλλά ήταν σε θέση να το εξηγήσει πλήρως, σημαίνει ότι η λύση στο πρόβλημα θα αναγνωριστεί ως σωστή.
Αξίζει να μελετηθεί αυτό το σύστημα;
Το αν θα πάει ή όχι στο σχολείο με το πρόγραμμα Promising Primary School εξαρτάται από κάθε γονέα να αποφασίσει μόνος του. Σε κάθε περίπτωση, το παιδί πρέπει να λάβει πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Οι δάσκαλοι προσπαθούν να μην αφήνουν αρνητικά σχόλια για το πρόγραμμα«Υποσχόμενο δημοτικό», καθώς θα συνεχίσουν να συνεργάζονται μαζί του. Αλλά οι απόψεις των γονιών είναι διφορούμενες, σε άλλους αρέσει, σε άλλους όχι.
Τι πρέπει να γνωρίζετε για το πρόγραμμα Perspective:
Το
Λίγα για το "Υποσχόμενο Δημοτικό Σχολείο"
Όταν ένας μαθητής πηγαίνει σε ένα δημοτικό σχολείο Perspective, η ανατροφοδότηση για τους γονείς είναι πολύ συχνά ένα ισχυρό επιχείρημα για να σκεφτεί κανείς εάν θα είναι σε θέση να κατανοήσει όλες τις πτυχές της εκπαίδευσης.
Όλο το πρόγραμμα είναι ένα μεγάλο σύστημα διασυνδεδεμένων υπορουτίνων. Ταυτόχρονα, κάθε κλάδος είναι ένας ξεχωριστός κρίκος και είναι υπεύθυνος για μια συγκεκριμένη κατεύθυνση στη δραστηριότητα. Για πολλούς γονείς, οι αξιολογήσεις του προγράμματος σπουδών «Προοπτική του Δημοτικού Σχολείου» βοηθούν να αξιολογήσουν σωστά τις ικανότητές τους και τις ικανότητες του παιδιού τους.
Εργασίες που ορίζονται από τους συγγραφείς:
- το παιδί πρέπει να είναι έτοιμο να αναπτυχθεί ανεξάρτητα;
- το παιδί πρέπει να κατανοήσει και να κατανοήσει τις βασικές αξίες στη ζωή;
- απαραίτητο για να παρακινηθεί το παιδί να μάθει και να μάθει.
Για πολλούς γονείς, αυτοί οι στόχοι φαίνονται ακατάλληλοι και μάλλον δύσκολοι για τους μαθητές της πρώτης τάξης. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι κριτικές για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Προοπτική" (Δημοτικό σχολείο) δεν είναι καθόλου σαφείς. Σε κάποιους αρέσουν τα σχολικά βιβλίακαι το υλικό που παρουσιάζεται σε αυτά, κάποιος δεν το κάνει. Αλλά αυτό ισχύει για όλα τα σεμινάρια. Καθένα από αυτά έχει τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά του, και το καθήκον των γονέων είναι να καταλάβουν τι είναι περισσότερο.
Αν λάβουμε υπόψη το πρόγραμμα1 «Προοπτική Δημοτικού Σχολείου», 1η τάξη, τα σχόλια από τους συγγραφείς θα βοηθήσουν στην κατανόηση των αρχών πάνω στις οποίες βασίζεται ολόκληρη η εκπαιδευτική διαδικασία. Τι ελπίζουν οι δημιουργοί;
- Η προσωπική ανάπτυξη σε αυτό το πρόγραμμα δίνει τη μεγαλύτερη προσοχή. Το παιδί πρέπει να καταλάβει ποια από τις ανθρώπινες αξίες πρέπει να είναι πάνω από όλα.
- Εκπαίδευση πατριωτισμού. Ένα παιδί από την παιδική του ηλικία πρέπει να είναι εργατικό, να σέβεται τα ανθρώπινα δικαιώματα και τις ελευθερίες, να δείχνει αγάπη για τους άλλους, τη φύση, την οικογένεια και την πατρίδα.
- Ένωση πολιτιστικής και εκπαιδευτικής διαδικασίας. Προστασία του εθνικού πολιτισμού και κατανόηση της σημασίας όλων των πολιτισμών, των διαφορετικών εθνών για ολόκληρο το κράτος ως σύνολο.
- Αυτοπραγμάτωση της προσωπικότητας. Το παιδί θα πρέπει να μπορεί να αναπτύσσεται ανεξάρτητα και να συμμετέχει σε διάφορες δημιουργικές εργασίες.
- Διαμόρφωση της σωστής οπτικής γωνίας και της συνολικής εικόνας του κόσμου.
- Ένας από τους κύριους στόχους είναι να βοηθήσετε το παιδί να μάθει να ζει στην κοινωνία με άλλους ανθρώπους.
Από τα σχόλια για το πρόγραμμα "Προοπτική του Δημοτικού Σχολείου", μπορείτε να καταλάβετε πώς εντελώς διαφορετικά παιδιά μαθαίνουν πληροφορίες και πώς πραγματοποιείται η προσαρμογή στο σχολείο. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι αυτό εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον δάσκαλο (μερικές φορές πολύ περισσότερο από το πρόγραμμα).
Μαθητικά Επιτεύγματα
Δημοτικό σχολείοστο πλαίσιο του προγράμματος «Προοπτική», αξιολογήσεις υπαλλήλων του Υπουργείου Παιδείας το επιβεβαιώνουν, συμβάλλει στην αρμονική ανάπτυξη των μαθητών.
Επιτεύγματα:
- Στα αποτελέσματα μετα-θέματος - οι μαθητές αντιμετωπίζουν πολύ εύκολα την ανάπτυξη καθολικών μαθησιακών δραστηριοτήτων.
- Στα αποτελέσματα του μαθήματος - τα παιδιά μαθαίνουν νέες γνώσεις και προσπαθούν να τις εφαρμόσουν με βάση τη γενική εικόνα του κόσμου.
- Προσωπικά αποτελέσματα - οι μαθητές μελετούν εύκολα και βρίσκουν μόνοι τους το απαραίτητο υλικό.
Αυτά είναι τα κύρια επιτεύγματα στα οποία στοχεύει το δημοτικό σχολείο με το πρόγραμμα «Προοπτική». Τα σχόλια για το έργο είναι συχνά θετικά, καθώς οι γονείς παρατηρούν αλλαγές στα παιδιά προς το καλύτερο. Πολλοί γίνονται πολύ πιο ανεξάρτητοι.
Σχολικό πρόγραμμα "Προοπτική του Δημοτικού Σχολείου": κριτικές δασκάλων
Παρά το γεγονός ότι το πρόγραμμα "Προοπτική" εμφανίστηκε σχετικά πρόσφατα, πολλοί δάσκαλοι το εργάζονται ήδη.
Οι κριτικές σχετικά με το πρόγραμμα "Υποσχόμενο Δημοτικό Σχολείο" (τάξη 1) από δασκάλους είναι πολύ σημαντικές για τους γονείς. Αφού συνεργάζονται μαζί της και γνωρίζουν όλες τις παγίδες που θα πρέπει να αντιμετωπίσουν.
Με την έλευση ενός μεγάλου αριθμού σχολικών προγραμμάτων για το δημοτικό σχολείο στη μαθησιακή διαδικασία, είναι αδύνατο να πούμε κατηγορηματικά ποιο θα είναι καλύτερο. Άρα στην "Προοπτική" υπάρχουν και τα μειονεκτήματα και τα θετικά.
Τα πλεονεκτήματα του δασκάλου περιλαμβάνουν διδακτικά βοηθήματα για τη διεξαγωγή μαθημάτων. Χωρίζονται σε δύο μέρη, το ένα από τα οποία περιέχει θεωρητικό υλικό,στο άλλο - αναλυτικό σχέδιο μαθήματος για το σχολικό πρόγραμμα «Προοπτική Δημοτικού Σχολείου».
Οι κριτικές σχετικά με τα σχολικά βιβλία είναι ποικίλες, κάποιοι είναι ικανοποιημένοι, άλλοι τα θεωρούν εύκολα. Στις περισσότερες περιπτώσεις αρέσουν στους γονείς και στους δασκάλους. Δεδομένου ότι, παρά όλες τις απαιτήσεις του προγράμματος, τα παιδιά λαμβάνουν τις απαραίτητες γνώσεις και είναι σε θέση να λύσουν την εργασία τους.
Κριτικές γονέων
Στην εποχή μας, τα παιδιά σπουδάζουν σύμφωνα με διαφορετικά προγράμματα, και αυτό δεν αποτελεί έκπληξη για κανέναν. Στις περισσότερες περιπτώσεις, όταν οι γονείς ακούν το όνομα ενός νέου προγράμματος, αναρωτιούνται τι είναι αυτό.
Και προσπαθούν να μάθουν τι λένε για το σχολικό πρόγραμμα «Προοπτική» (Δημοτικό) κριτικές γονέων. Οι συζητήσεις για τους θεματικούς πόρους (και όχι μόνο) γίνονται τακτικά και πολύ συχνά οι γονείς μελλοντικών μαθητών της πρώτης δημοτικού απλώς υποκύπτουν στην επιρροή κάποιου άλλου και εμπιστεύονται υπερβολικά τις εξωτερικές απόψεις.
Το πιο σημαντικό πράγμα που πρέπει να γνωρίζετε για κάθε σχολικό πρόγραμμα είναι ότι πολλά εξαρτώνται από τα χαρακτηριστικά του παιδιού και την έγκαιρη βοήθεια δασκάλων και γονέων στην κατάκτηση της ύλης. Και επίσης από τον δάσκαλο.
Εξάλλου, εάν ένα παιδί δυσκολεύεται να λύσει προβλήματα ή άλλα σχολικά κόλπα, καμία κριτική σχετικά με το πρόγραμμα "Υποσχόμενο Δημοτικό Σχολείο" (Α' τάξη) δεν μπορεί να βοηθήσει. Σε αυτήν την περίπτωση, οι γονείς πρέπει να είναι υπομονετικοί και να βοηθήσουν τα παιδιά τους να κατανοήσουν το υλικό.
Γενικά, πολλοί γονείς ανταποκρίνονται θετικά σε αυτό το πρόγραμμα. Το κύριο πράγμα που γιορτάζουν είναι για τα παιδιάενδιαφέρον για μελέτη. Αν και υπάρχουν και δυσαρεστημένοι, που λένε ότι οι πειραματισμοί με εκπαιδευτικά προγράμματα δεν θα οδηγήσουν σε τίποτα καλό. Μερικοί έχουν παράπονα για τα ρωσικά και την ανάγνωση σχολικών βιβλίων (από άποψη περιεχομένου).
