Ένας άνθρωπος χωρίς πίστη είναι σαν ένα πουλί χωρίς φτερά. Ας δούμε τι είναι το credo και γιατί το χρειάζεται καθόλου ένα άτομο. Γιατί είναι τόσο απαραίτητη μια πίστη στο έργο ενός δασκάλου και από πού πρέπει να αντληθεί; Γιατί είναι αυτό ένα από τα συστατικά της επιτυχημένης δουλειάς του δασκάλου;
Τι είναι πίστη
Στη γλώσσα της Καθολικής Εκκλησίας, η λέξη "θρήσκευμα" σήμαινε δόγμα. Αυτό δεν είναι απλώς μια φράση - είναι ένα είδος μότο με το οποίο ένα άτομο περνάει πάντα στη ζωή του. Το «Credo» μπορεί να αλλάξει τη διατύπωσή του με την πάροδο του χρόνου, το ένα μπορεί να αλλάξει σε άλλο. Αυτό οφείλεται στις εσωτερικές αλλαγές ενός ατόμου, με το γεγονός ότι οι αξίες της ζωής του μπορεί να αλλάξουν με την πάροδο του χρόνου. Τι είναι λοιπόν το θρήσκευμα; Αυτό είναι ένα σύστημα ορισμένων πεποιθήσεων που έχει επιλέξει ένα άτομο για τον εαυτό του, τη φιλοσοφία της ζωής του, την κοσμοθεωρία του. Η πίστη αποτελείται από μια φράση, αλλά όλες οι αξίες της ζωής ενός ατόμου επενδύονται σε αυτό. Για να καθορίσετε το δόγμα, δώστε προτεραιότητα στη ζωή σας, ξανασκεφτείτε τις αξίες σας και μην ξεχάσετε να λάβετε υπόψη τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα σας. Συχνά μορφωμένοι άνθρωποι επιλέγουν αποφθέγματα από διάσημους ανθρώπους ως πίστη τους. Αλλά θυμηθείτε, αυτό που λειτουργεί για ένα άτομο μπορεί να μην λειτουργεί πάντα για ένα άλλο. Το κύριο πράγμα είναι να είναι το πιστεύω σαςμέρος της ύπαρξής σου, η ψυχή σου.
Ο δάσκαλος και η πίστη του
Ο δάσκαλος είναι ένας δημιουργός, ένας δημιουργός, ένας μάγος που βάζει τους σπόρους της εκπαίδευσης και της ανατροφής στις ψυχές των παιδιών. Αυτός ο δάσκαλος θα είναι ο καλύτερος που θα μπορέσει να βρει το κλειδί για τους μαθητές. Τα παιδιά πρέπει να έλκονται από τη γνώση που λαμβάνουν, να πηγαίνουν στα μαθήματα με ευκολία και χωρίς εξαναγκασμό. Ένας καλός δάσκαλος πρέπει να είναι δημιουργικός. Μια σωστά ανεπτυγμένη παιδαγωγική πίστη θα τον βοηθήσει σε αυτό. Δάσκαλος ή παιδαγωγός - στην εποχή μας, όλοι πρέπει να είναι ικανοί στο υψηλότερο επίπεδο. Η πίστη πρέπει να αντικατοπτρίζει την ουσία της εργασίας, να παρακινεί τον δάσκαλο, να αναπτύσσει δημιουργικές ικανότητες και να αυξάνει την αυτοπραγμάτωση. Στην εποχή μας, κάθε δάσκαλος χρειάζεται να κατέχει την τεχνολογία των υπολογιστών, να αναπτύσσει ένα σχέδιο αυτοπραγμάτωσης και να βελτιώνει συνεχώς το επίπεδο της αυτοεκπαίδευσής του. Ως αποτέλεσμα της εργασίας - ένα χαμόγελο στα πρόσωπα των παιδιών και μια καλή διάθεση στην τάξη. Κάθε δάσκαλος θα πρέπει να σκεφτεί προσεκτικά πριν διατυπώσει το πιστεύω του.
Η διαδικασία κατάκτησης των δεξιοτήτων διδασκαλίας
Πώς δουλεύει ένας δάσκαλος στο πιστεύω του; Τι πρέπει να γίνει για να δημιουργηθεί; Ο δάσκαλος πρέπει να θέσει στόχους για τον εαυτό του - να δει το καλύτερο σε κάθε παιδί. Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά, αλλά όλα έχουν ταλέντο. Κάποιοι το έχουν ανοιχτό, κάποιοι όχι. Ο δάσκαλος πρέπει να βοηθά το παιδί να ανοιχτεί όσο το δυνατόν περισσότερο, να γνωρίσει τον εαυτό του και να αξιοποιήσει στο μέγιστο τις δημιουργικές του δυνατότητες. να δώσει τις αποσκευές της γνώσης που θα τον βοηθήσει στην μετέπειτα ενήλικη ζωή του. θρήσκευμα του δασκάλουπρέπει να περιέχει τις ακόλουθες εργασίες:
- Για να δώσουμε στέρεες γνώσεις σε κάθε μαθητή.
- Αναπτύξτε δημιουργικά το παιδί στην τάξη και στις εξωσχολικές δραστηριότητες.
- Για να διδάξετε τον μαθητή να έχει γνώμη και να τη χρησιμοποιεί σωστά στην τάξη.
- Για να καλλιεργηθεί η αυτοπεποίθηση, η ανεξαρτησία και η περιέργεια στα παιδιά.
- Για να μάθετε να βλέπετε την ατομικότητα σε κάθε μαθητή.
Οι παιδαγωγικές δεξιότητες πρέπει να κατακτώνται με συνέπεια και υπομονή. Χάρη στις σύγχρονες ΤΠΕ, αυτή η διαδικασία είναι διασκεδαστική και εύκολη. Εάν υπάρχουν δυσκολίες στην πορεία, τότε οι ηγέτες των μεθοδολογικών οργανώσεων θα βοηθήσουν να βρουν μια διέξοδο, θα προτείνουν προς ποια κατεύθυνση να ξεκινήσετε την αναζήτηση. Η μαθησιακή διαδικασία μπορεί να οργανωθεί μαζί με τους μαθητές. Το κύριο πράγμα είναι να αιχμαλωτίσει τους μαθητές με το αντικείμενό τους, να τους ενδιαφέρει στην αναζήτηση νέας γνώσης. Όταν ένας μαθητής πλησιάζει τον δάσκαλο με ερωτήσεις μετά το μάθημα, αυτή είναι η υψηλότερη ανταμοιβή για την εργασία. Έτσι το μάθημα δεν ήταν μάταιο, και τα παιδιά μπόρεσαν να ενδιαφερθούν για το θέμα του μαθήματος και νέο υλικό για αυτά.
Συμπερασματικά
Κάθε δάσκαλος που εργάζεται με παιδιά πρέπει να προσπαθεί να συνδυάσει δύο πυλώνες: να συνδυάσει την αγάπη για τη δουλειά του και για τους μαθητές του. Εάν αυτό είναι επιτυχές, τότε ένας τέτοιος δάσκαλος μπορεί περήφανα να αποκαλείται τέλειος δάσκαλος.
