Η διδασκαλία ενός ατόμου, με την πρώτη ματιά, φαίνεται να είναι μια πολύ απλή δουλειά. Ωστόσο, στην πράξη, το να μάθεις κάτι σε κάποιον δεν είναι εύκολο. Πράγματι, από τη φύση του, ένα άτομο είναι επιρρεπές στην τεμπελιά και μόνο η ανάγκη να φροντίζει το καθημερινό του ψωμί τον κάνει να αναπτύσσεται και να αποκτά νέες γνώσεις και δεξιότητες. Γι' αυτό η διαδικασία διδασκαλίας της νέας γενιάς είναι τόσο σημαντική που έχει δημιουργηθεί μια ολόκληρη επιστήμη, η παιδαγωγική, για να τη μελετήσει. Ας μάθουμε περισσότερα γι' αυτό και ας μάθουμε επίσης ποιο είναι το αντικείμενο της παιδαγωγικής και πώς διαφέρει από το θέμα και το θέμα.
Τι είναι "παιδαγωγική"
Αυτό το ουσιαστικό είναι μια επιστήμη που εστιάζει στην εκπαίδευση του ατόμου σε κάθε ηλικιακή του περίοδο.
Η ακόλουθη αλυσίδα εννοιών συνδέεται στενά με την παιδαγωγική: εκπαίδευση-εκπαίδευση-εκπαίδευση-διαμόρφωση-ανάπτυξη-κοινωνικοποίηση.
Για να τα κατανοήσετε καλύτερα, αξίζει να γνωρίζετε τον ορισμό του καθενός.
- Η εκπαίδευση είναι μια συστηματική και σκόπιμη διαδικασία διαμόρφωσης του συστήματος απόψεων και πεποιθήσεων του μαθητή, καθώς και γνώσεων και δεξιοτήτων.
- Μάθηση είναι η διαδικασία αλληλεπίδρασης μεταξύ ενός δασκάλου και του θαλάμου του, με στόχο την αφομοίωση του συστήματος γνώσεων του τελευταίου, την ανάπτυξη των δεξιοτήτων του, καθώς και την ανάπτυξη των φυσικών κλίσεων του μαθητή.
- Εκπαίδευση - αυτή η έννοια έχει διττή φύση. Από τη μια πλευρά, είναι ένα σύμπλεγμα εκπαίδευσης και κατάρτισης. Από την άλλη, αυτό είναι το αποτέλεσμα που πέτυχαν.
- Σχηματισμός - προσωπική ανάπτυξη υπό την επίδραση εξωτερικών παραγόντων και εσωτερικών κινήτρων.
- Η ανάπτυξη είναι μια διαδικασία αλλαγών στον άνθρωπο, με αποτέλεσμα να βελτιώνεται ηθικά, πνευματικά και επαγγελματικά. Σε αντίθεση με άλλα παιδαγωγικά φαινόμενα, αυτό έχει σπασμωδικό χαρακτήρα. Με άλλα λόγια, από τη θεωρία, μπορούν να υπολογιστούν οι τάσεις στην ανάπτυξη των μαθητών, αλλά στην πράξη, αυτή η διαδικασία πραγματοποιείται με ατομική ταχύτητα για τον καθένα.
- Κοινωνιοποίηση είναι η διαδικασία προσαρμογής ενός ατόμου στην κοινωνία. Όπως και η εκπαίδευση, έτσι και αυτή η κατηγορία αναφέρεται σε παιδαγωγικούς στόχους. Δηλαδή, η παιδαγωγική στοχεύει στο να βοηθήσει το άτομο να βρει τη θέση του στην κοινωνία και να γίνει πλήρες και χρήσιμο μέλος της.
Ποιες είναι οι ενότητες της παιδαγωγικής
Πριν ασχοληθούμε με το αντικείμενο της παιδαγωγικής, αξίζει να γνωρίζουμε τι ενότητες έχει αυτή η επιστήμη. Το θέμα είναι ότι κάποιοι από αυτούς έχουνκάπως πιο εξειδικευμένα αντικείμενα.
Τυπικά, υπάρχουν οκτώ ενότητες.
- Ιστορία της Παιδαγωγικής.
- Ειδικό, γνωστό και ως θεραπεία.
- Συγκριτικό.
- Σωφρονιστικό (σωφρονιστικό).
- Ώριμος.
- Κοινωνικά.
- Πρακτικό.
- Γενικά.
Ποιο είναι το αντικείμενο της παιδαγωγικής ως επιστήμης
Έχοντας εξετάσει γενικά τι είναι παιδαγωγική, αξίζει να προχωρήσουμε στο κύριο πράγμα.
Καταρχάς, αξίζει να σημειωθεί ότι διαφορετικές διδασκαλίες απαντούν στην ερώτηση «Ποιο είναι το αντικείμενο της παιδαγωγικής έρευνας;» με διαφορετικούς τρόπους.
Μερικές φορές υπάρχει η άποψη ότι αν το υποκείμενο σε αυτή τη διαδικασία είναι ο δάσκαλος, τότε το αντικείμενο είναι ο ίδιος ο μαθητής. Ωστόσο, αυτή η ερμηνεία δεν είναι απολύτως σωστή. Εξάλλου, περιορίζει σημαντικά το εύρος της υπό εξέταση επιστήμης, αφού ο παιδαγωγός δεν είναι αντικείμενο παιδαγωγικής.
Παγκοσμίου φήμης δάσκαλος-επαγγελματίας A. S. Ο Μακαρένκο στις αρχές του 20ού αιώνα. σημείωσε την πλάνη μιας τέτοιας δήλωσης, προτρέποντας τους συναδέλφους να επικεντρωθούν όχι στον μαθητή, αλλά στον ψυχισμό του. Ωστόσο, ακόμη και αυτή η προοδευτική άποψη δεν ήταν πλήρης. Γεγονός είναι ότι η ανθρώπινη ψυχή (στην περίπτωση αυτή, ο μαθητής) είναι αντικείμενο μιας άλλης επιστήμης (ψυχολογίας). Και παρόλο που αυτή η πτυχή λαμβάνεται πάντα υπόψη κατά την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, δεν αποτελεί επίσης αντικείμενο παιδαγωγικής.
Τι είναι τότε; Το πραγματικό αντικείμενο της παιδαγωγικής είναι η εκπαίδευση.
ΆλλοΜε άλλα λόγια, αυτό είναι το σύνολο των φαινομένων και των διαδικασιών που σχετίζονται με τη διαμόρφωση και την κοινωνικοποίηση του ατόμου.
Θέμα και αντικείμενο στην παιδαγωγική: ποια είναι η διαφορά;
Έχοντας εξετάσει ποιο είναι το αντικείμενο και το αντικείμενο της υπό μελέτη επιστήμης, αξίζει να μάθετε για το θέμα της.
Όπως το αντικείμενο, εστιάζει στην εκπαίδευση. Ωστόσο, σε αυτή την περίπτωση, μιλάμε για μια πρακτική, σκόπιμη, στοχαστική διαδικασία, που οργανώνεται όχι μόνο σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, αλλά και σε οικογένειες.
Ποιο είναι το αντικείμενο της ειδικής παιδαγωγικής και κοινωνικής
Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, σε ορισμένους κλάδους της υπό εξέταση επιστήμης ξεχωρίζουν εξαιρετικά, πιο εξειδικευμένα αντικείμενα.
Έτσι, στην θεραπευτική παιδαγωγική (που επικεντρώνεται στη μελέτη και οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με μαθητές με ειδικές ανάγκες), το αντικείμενο είναι άμεσα η προσωπικότητα ενός τέτοιου προβληματικού παιδιού. Ταυτόχρονα, το αντικείμενο παραμένει η ίδια διαδικασία εκπαίδευσης.
Η κοινωνική παιδαγωγική στοχεύει στη μελέτη και ανάλυση της επιρροής του περιβάλλοντος στην εκπαίδευση.
Όπως και στην προηγούμενη περίπτωση, γενικά, αντικείμενο κοινωνικής παιδαγωγικής είναι ο ίδιος ο μαθητής. Ωστόσο, ειδικότερα θεωρείται η προσαρμογή του στην κοινωνία, στη διαδικασία διαμόρφωσης της προσωπικότητας.
Το αντικείμενο της κοινωνικής παιδαγωγικής είναι η κανονικότητα της πορείας της κοινωνικοποίησης.
Τι είναι αντικείμενο σε άλλες παιδαγωγικές επιστήμες
Στην ιστορία της παιδαγωγικής, το αντικείμενο είναι το πρότυπο ανάπτυξης (σε θεωρία και πράξη) της εκπαιδευτικής διαδικασίας στοδιαφορετικοί λαοί σε διαφορετικές εποχές και βρίσκοντας κοινές τάσεις.
Στην παιδαγωγική ηλικία, αυτή είναι η εκπαίδευση ενός παιδιού από τη γέννηση έως τη μεταμόρφωσή του σε ενήλικα.
Στην περίπτωση της συγκριτικής παιδαγωγικής, αυτή είναι μια σύγκριση εκπαιδευτικών συστημάτων και ιδρυμάτων σε διαφορετικές χώρες, η αναζήτηση των χαρακτηριστικών τους που σχετίζονται με τον πολιτισμό ενός μόνο έθνους.
Αντικείμενο της σωφρονιστικής παιδαγωγικής είναι το εκπαιδευτικό σύστημα στα σωφρονιστικά ιδρύματα.
