Πολλοί μαθητές καλούνται να γράψουν ένα δοκίμιο με θέμα το χρόνο κατά τη διάρκεια των σπουδών τους. Στο Γυμνάσιο, Γυμνάσιο, Λύκειο. Αλλά πιο συχνά, φυσικά, αυτή η εργασία δίνεται σε μαθητές από την 7η έως την 9η τάξη. Και όλα αυτά επειδή είναι ήδη αρκετά μεγάλοι για να κατανοήσουν αυτό το θέμα. Τι περιέχει? Πώς πρέπει να προσεγγίσετε τη διαδικασία συγγραφής ενός τέτοιου έργου; Αυτό πρέπει να ειπωθεί με περισσότερες λεπτομέρειες.
Θέμα
Ένα δοκίμιο με θέμα το χρόνο είναι μια ιδιαίτερη δουλειά. Διαφέρει από άλλα θέματα ως προς την κατεύθυνσή του. Γεγονός είναι ότι αυτό δεν είναι απλώς ένα έργο που στοχεύει στη βελτίωση του γραμματισμού του μαθητή. Δίνεται για να διαπιστωθεί αν ο μαθητής ξέρει να συλλογίζεται και αν έχει επίγνωση της ίδιας της ουσίας του θέματος. Τι είναι ένα δοκίμιο για τη λογοτεχνία με θέμα «Χρόνος»;
Αρα αυτό είναι ουσιαστικά ένας προβληματισμός. Και με μια ορισμένη ποσότητα φιλοσοφίας. Ο μαθητής, δουλεύοντας για την εργασία που του έχει δοθεί, πρέπει να αποδείξει τον εαυτό του,παρουσιάστε τις σκέψεις σας. Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να μάθετε αν καταλαβαίνει τι σημαίνει πραγματικά χρόνος.
Πώς να αιτιολογήσετε;
Λοιπόν, πρέπει να ξεκινήσετε ένα δοκίμιο για το θέμα του χρόνου με μια σύντομη εισαγωγή. Στην πραγματικότητα, η δομή κάθε δοκιμίου είναι αρκετά απλή. Αυτή είναι η εισαγωγή, το κύριο σώμα και το συμπέρασμα. Είναι καλύτερο να ξεκινήσετε με μια ερώτηση. Για παράδειγμα, ως εξής: «Τι είναι ο χρόνος; Όλοι κάνουμε αυτή την ερώτηση στον εαυτό μας αργά ή γρήγορα. Άλλωστε αυτή τη λέξη τη λέμε τόσο συχνά! Αλλά σκεφτόμαστε το ίδιο συχνά τι σημαίνει;».
Γραμμές γραμμένες με αυτόν τον τρόπο θα είναι μια εξαιρετική εισαγωγή στη σύνθεση. Γιατί αμέσως ξεκαθαρίζουν ποιο θέμα θα αποκαλυφθεί στο μέλλον. Και μόνο τότε, στο κύριο μέρος, ο μαθητής πρέπει να απαντήσει στην ερώτηση που έκανε στην αρχή.
Ένα δοκίμιο-συλλογισμός για το θέμα «Χρόνος» πρέπει να περιέχει σκέψεις. Όχι όμως απλό, αλλά υποστηριζόμενο από τα λογικά επιχειρήματα του μαθητή. Μπορεί να μοιάζει με αυτό: «Ο χρόνος είναι μια πολύ διφορούμενη έννοια. Κάποιοι το σκέφτονται, κάποιοι όχι. Μερικοί άνθρωποι προσπαθούν να ζήσουν την κάθε μέρα σαν να είναι η τελευταία τους. Άλλοι εργάζονται ακούραστα για να μην σπαταλούν πολύτιμες ώρες για το τίποτα. Και οι υπόλοιποι… απλώς μπερδεύονται, χωρίς καν να συνειδητοποιούν ότι αυτές οι μέρες που πέρασαν μάταια δεν μπορούν πλέον να επιστραφούν. Όμως ο καθένας έχει το δικαίωμα να διαθέτει τον χρόνο που του δίνεται όπως θέλει. Αλλά μόνο ένα πράγμα μπορεί να ειπωθεί με βεβαιότητα. Αργά ή γρήγορα ο χρόνος θα τελειώσει. Και θα έρθει η στιγμή που ένα άτομο θα το κάνεισυνοψίστε τη ζωή σας. Και τότε οι άνθρωποι που έχασαν τον χρόνο τους χωρίς να κάνουν τίποτα χρήσιμο και καλό θα νιώσουν την πίκρα αυτής της απώλειας.»
Συμπεράσματα και συμπεράσματα
Λοιπόν, παραπάνω ήταν ένα παράδειγμα για το πώς να μιλήσετε για ένα δεδομένο θέμα. Πώς όμως τελειώνεις τη σκέψη σου; Για πολλούς, αυτό προκαλεί ορισμένες δυσκολίες. Το δοκίμιο με θέμα το χρόνο θα πρέπει να ολοκληρωθεί με το ίδιο πνεύμα με το οποίο γράφτηκε. Για παράδειγμα, ως εξής: «Μιλάμε για την αξία του χρόνου. Αλλά στην πραγματικότητα, λίγοι άνθρωποι τα καταφέρνουν. Και αυτό γιατί το έχουμε ακόμα. Αξίζει όμως να προσπαθήσουμε να το εκτιμήσουμε. Για να μην μετανιώνετε αργότερα, όταν τα καλύτερα χρόνια θα μείνουν πίσω, για τον χαμένο χρόνο. Γι' αυτό αξίζει να ζεις τη ζωή σου όπως θέλεις. Κάντε αυτό που πραγματικά επιθυμεί η καρδιά σας. Και φέρτε χαρά στον εαυτό σας. Η ζωή είναι μόνο δική μας. Και όσο λυπηρό κι αν ακούγεται, αλλά κάθε μέρα έχουμε όλο και λιγότερο χρόνο. Γι' αυτό πρέπει να τα αγαπάτε και να διαχειρίζεστε σωστά πολύτιμες ώρες, μέρες και χρόνια."
Γενικά, το θέμα είναι πολύ στοχαστικό, οπότε μπορείτε να μιλάτε για ώρες. Ωστόσο, το κύριο πράγμα είναι ότι το δοκίμιο πρέπει να είναι ευρύχωρο και ουσιαστικό. Τότε θα είναι πολύ ενδιαφέρον να το διαβάσετε.
