Οι κανόνες για την ανάγνωση αγγλικών είναι αρκετά περίπλοκοι. Ένα παιδί μπορεί να μάθει μόνο του την προφορά, να μάθει να κατανοεί την ομιλία με το αυτί, αλλά θα είναι αδύνατο να μάθει να διαβάζει στα αγγλικά χωρίς τη βοήθεια ενηλίκων. Και το θέμα δεν είναι μόνο ότι το ίδιο γράμμα μπορεί να προφέρεται διαφορετικά ανάλογα με το περιβάλλον, αλλά και ότι οι κανόνες δεν καλύπτουν όλη την ποικιλία των επιλογών ανάγνωσης για τους ίδιους συνδυασμούς. Υπάρχουν πολλές εξαιρέσεις.
Σε αυτό το άρθρο, θα παρέχουμε συστάσεις που θα επιτρέψουν στα παιδιά να παρουσιάσουν τους κανόνες ανάγνωσης αγγλικών με προσιτό και διασκεδαστικό τρόπο. Τα μαθήματα δεν χρειάζονται πολύ χρόνο: μόλις 10-15 λεπτά καθημερινά.
Πότε μπορώ να αρχίσω να μαθαίνω να διαβάζω στα αγγλικά;
Κανόνας πρώτος: όσο πιο γρήγορα τόσο το καλύτερο. Μπορεί κανείς να διαφωνήσει με αυτό, γιατί είναι γνωστό ότι τα περισσότερα παιδιά αρχίζουν να διαβάζουν στη μητρική τους γλώσσα στην ηλικία των 5-6 ετών. Αλλά δεν χρειάζεται να περιμένετε μέχρι αυτή την ηλικία. Μετά από έξι χρόνια, οι δυνατότητες του παιδιού δεν είναι πλέον τόσο μεγάλες. Όσο πιο γρήγορα το μωρό αρχίσει να μαθαίνει δεξιότητες ανάγνωσης στα αγγλικά, τόσο πιο εύκολο θα είναι για αυτό αργότερα. Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό να δίνει κανείς καθήκοντα ανάλογα με τις δυνάμεις του. Μην περιμένετε να διαβάσετε άπταιστα μέχρι την ηλικία των 6 ετών. Μόλιςετοιμαστείτε για αυτό. Για παράδειγμα, μάθετε τραγούδια για τα γράμματα και το αλφάβητο, είναι πολύ εύκολο να τα θυμάστε. Στη σχολική ηλικία, η εκμάθησή τους είναι πιο δύσκολη και ανεξάρτητα από τις ικανότητες του παιδιού, θα χρειαστεί περισσότερος χρόνος.
Πώς να οικοδομήσουμε τη μάθηση;
Οι κανόνες για την ανάγνωση Αγγλικών για παιδιά παρουσιάζονται με βάση το "από απλό σε σύνθετο". Για κάποιο περίεργο λόγο, οι μαθητές σε ρωσικά μη εξειδικευμένα σχολεία αρχίζουν να μαθαίνουν αγγλικά από τη μεταγραφή, η οποία γίνεται αντιληπτή από τους περισσότερους ως κάτι κουραστικό, σκοτεινό και εντελώς περιττό. Ξεχάστε την, οι μεγάλοι τη χρειάζονται. Όταν διδάσκετε τα παιδιά, ακολουθήστε την ακολουθία «ήχος - νόημα - γράμμα». Πόση χαρά φέρνει η πρώτη ανάγνωση λέξη, το νόημα της οποίας είναι ξεκάθαρο!
Έτσι:
1. Για να διδάξετε την ανάγνωση και να αναπληρώσετε το λεξιλόγιο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τεχνικές που βασίζονται στη μεθοδολογία του Glenn Doman. Όλοι κάνουν έκκληση στην απίστευτη μνήμη του παιδιού. Θα χρειαστείτε κάρτες με τυπωμένες λέξεις και εικόνες που περιγράφουν αυτές τις λέξεις, και φυσικά καλή προφορά. Αυτές οι κάρτες μπορούν να παιχτούν ακόμη και με ένα νεογέννητο. Πρώτα, πρέπει να δείξετε την εικόνα και να την εκφράσετε, στη συνέχεια να δείξετε τη γραπτή λέξη και να την εκφράσετε και μετά να προχωρήσετε σε πιο ενεργές δραστηριότητες. Για παράδειγμα, προσφέρετε στο παιδί πολλές κάρτες με λέξεις, δείξτε μια εικόνα και ζητήστε του να βρει αυτή τη λέξη σε γραπτή μορφή. Φυσικά, το μωρό δεν γνωρίζει τους κανόνες με τους οποίους διαβάζονται αυτές οι εκφράσεις, αλλά στο τέλος τις διαβάζει.ακριβώς όπως ένας ενήλικας: βλέπει την επιγραφή και καταλαβαίνει αμέσως το νόημά της, παρατηρεί αν είναι γραμμένη με λάθος. Η μόνη διαφορά είναι ότι για να διαβάσει έτσι το παιδί δεν έπρεπε να περάσει από γράμματα σε λέξεις. Η μνήμη σάς επιτρέπει να αποκτήσετε ένα αξιοπρεπές λεξιλόγιο σε μόλις δύο χρόνια.
2. Γνωρίστε τους ήχους, όχι τα ονόματα των γραμμάτων. Για παράδειγμα, ο ήχος "k" και το αγγλικό γράμμα "c", όπως στη λέξη "cat". Δείξτε το γράμμα "C" και πείτε: "K!" - "ΚΑΤ!" Είναι σημαντικό για την ανάγνωση παραδειγμάτων να επιλέγετε λέξεις των οποίων οι έννοιες είναι ήδη γνωστές στο παιδί. Μπορείτε να δημιουργήσετε λεξιλόγιο ενώ μαθαίνετε ήχους και τα σύμβολά τους - γράμματα, αλλά είναι πιο δύσκολο.
3. Επιλέξτε πρώτα τις πιο συνηθισμένες επιλογές ήχου. Για παράδειγμα, το γράμμα "C" διαβάζεται πολύ πιο συχνά ως "K", όπως στη λέξη "Cat", και λιγότερο συχνά ως "S", όπως στη λέξη "Sity". Μάθετε πρώτα όλα τα σύμφωνα. Κατά κανόνα διαβάζονται τα ίδια παντού.
4. Τώρα μπορείτε να προχωρήσετε στην ανάγνωση συλλαβών. Χρειαζόμαστε κάρτες με συλλαβές και γράμματα που μπορούν να διπλωθούν σε λέξεις. Οι λέξεις επιλέγονται οι πιο απλές και αυτές που διαβάζονται σύμφωνα με τους κανόνες. Για παράδειγμα, η συλλαβή -at. Από αυτό μπορείτε να φτιάξετε τις λέξεις "γάτα" (γάτα), "αρουραίος" (αρουραίος), "λίπος" (λίπος). Η τεχνική είναι η εξής: ένας ενήλικας διαβάζει μια λέξη και προσφέρει, κατ' αναλογία, να διαβάσει παρόμοιες σε ένα παιδί.
Όταν το μωρό μπορεί εύκολα να διαβάσει ακόμα και νέες λέξεις και να καθορίσει πώς ακούγεται αυτό ή εκείνο το γράμμα (είτε είναι σύμφωνο είτε φωνήεν), μπορείτε να προχωρήσετε στο επόμενο βήμα.
5. Εκμάθηση ανάγνωσης συνδυασμών συμφώνων. Οι κανόνες για την ανάγνωση των αγγλικών σε αυτόν τον τομέα είναι αρκετά απλοί, αν και είναι ασυνήθιστοι για εμάς. Το Sh διαβάζεται ως w, το ch ως h, κλπ. Δώστε πιο απλά παραδείγματα. Για παράδειγμα, "ship" (ship), "chin" (chin).
6. Στη συνέχεια κινείστε σύμφωνα με την ίδια αρχή: κατακτάτε όλους τους νέους συνδυασμούς γραμμάτων. Πρώτα, επεξεργαστείτε τους απλούστερους κανόνες για την ανάγνωση αγγλικών και, στη συνέχεια, προχωρήστε σε πολύπλοκους. Στην περίπτωση αυτή, οι συνδυασμοί φωνηέντων και συμφώνων είναι απλοί, όπως το ar (bar, star, war). Πιο περίπλοκοι μπορούν να ονομαστούν συνδυασμοί φωνηέντων, για παράδειγμα, ee, όπως στη λέξη "πρόβατο".
7. Οι λέξεις με ανοιχτή συλλαβή, δηλαδή αυτές στις οποίες δεν κλείνονται από σύμφωνα, γίνονται αντιληπτές πιο δύσκολες, πρέπει να μείνουν στο τέλος. Για παράδειγμα, η λέξη "Tale". Έχει δύο συλλαβές, καθεμία από τις οποίες διαβάζεται διαφορετικά από ότι στις κλειστές συλλαβές. Το γράμμα α εδώ δεν ακούγεται το ίδιο όπως στη λέξη "γάτα". Αλλά δεν χρειάζεται να εξηγήσετε στο παιδί τι είναι οι ανοιχτές και οι κλειστές συλλαβές. Με την εξάσκηση θα καταλάβει ασυνείδητα αυτή τη διαφορά. Τέτοια μοτίβα σχηματίζονται συχνά σε ενήλικες που διαβάζουν πολλά κείμενα με παράλληλη μετάφραση. Χωρίς να γνωρίζουν τους κανόνες, καθορίζουν σωστά πώς προφέρεται αυτή ή εκείνη η λέξη, απλώς και μόνο επειδή έχουν ήδη δει πολλές φορές πώς διαβάζονται άλλες παρόμοιες.
Αν σε ένα παιδί αρέσει να ζωγραφίζει, θα είναι ενδιαφέρον να εξοικειωθεί ταυτόχρονα με το γράμμα. Αρχικά, τα γράμματα σχεδιάζονται απλά και μετά μπορείτε να υπογράψετε τα σχέδια με γνωστές λέξεις. Μπορείτε να δημιουργήσετε το δικό σαςτο δικό του λεξικό, εμπλέξτε το παιδί στο σχέδιο καρτών, οι οποίες αργότερα θα χρειαστούν για να μάθει να διαβάζει.
Αλλά μπορείτε ξεκάθαρα να διαχωρίσετε αυτές τις δύο εργασίες - ανάγνωση και γραφή, και να μάθετε πρώτα μόνο την πρώτη.
Οι κανόνες για την ανάγνωση αγγλικών περιέχουν πολλές εξαιρέσεις. Θα χρειαστεί να μιλήσουν χωριστά με το παιδί, δίνοντας προσοχή σε μια ή την άλλη έκφραση. Αυτή η εργασία διευκολύνεται από το γεγονός ότι οι λανθασμένες λέξεις είναι οι πιο συνηθισμένες και πολύ συνηθισμένες. Έτσι, δεν θα δυσκολευτείτε να εξηγήσετε αυτόν ή τον άλλο μη τυπικό κανόνα για την ανάγνωση αγγλικών.
Ακολουθώντας αυτήν τη μέθοδο, μπορείτε να μάθετε να διαβάζετε μέχρι την ηλικία των έξι ετών. Ένα παιδί μπορεί να μάθει όλους τους κανόνες της ανάγνωσης αγγλικών σε δύο ή τρία χρόνια.
