Τι είναι ο λόγος σε μια ξένη γλώσσα στην πλειοψηφία των συμπατριωτών μας; Πρώτα απ 'όλα, υπάρχουν πολλές παύσεις και δισταγμοί, σε σχέση με τους οποίους το νόημα των όσων ειπώθηκαν συχνά μεταμορφώνεται πέρα από την αναγνώριση. Η αδυναμία να εκφράσουν τις σκέψεις και τις ιδέες τους κάνει τους πολίτες ακόμα πιο νευρικούς. Και η αιώνια συνήθεια στο μυαλό να προφέρει φράσεις στα ρωσικά και μόνο τότε να τις μεταφράζει στη γλώσσα-στόχο μετατρέπει τη συζήτηση σε ένα μάλλον αφύσικο φαινόμενο.
Το Ενδιάμεσο επίπεδο είναι το στάδιο στην εκμάθηση γλωσσών που περιλαμβάνει μια ομαλή μετάβαση από τα παραπάνω χαρακτηριστικά σε ένα πιο προηγμένο επίπεδο επάρκειας ξένης ομιλίας. Η γνώση αυτής της κατηγορίας είναι η ελάχιστη για τις περισσότερες κενές θέσεις εργασίας με υψηλές αποδοχές. Ας δούμε τι ακριβώς είναι το Ενδιάμεσο επίπεδο.
1. Αυτοματοποιημένη εφαρμογή γλωσσικών γραμματικών ενοτήτων. Αυτό σημαίνει όχι μόνο γνώση των κανόνων, αλλά την κατάλληλη και απεριόριστη χρήση τους στη ζωντανή ομιλία.
2. Εκτεταμένο λεξιλόγιο, συχνή χρήση ιδιωμάτων, φρασεολογικές ενότητες. Αρμόδια αντικατάσταση λέξης με συνώνυμο ή ορισμό (επεξήγηση) σε ξένη γλώσσα. Η ικανότητα να διατυπώνετε με σαφήνεια τις σκέψεις σας. Η ικανότητα υποστήριξης μιας συνομιλίας οποιασδήποτε κατεύθυνσης, καθώς και η ικανότητα να εμπλακείτε σε μια διαφωνία, δίνοντας ικανά επιχειρήματα.
3. Γράψιμο: σαφής παρουσίαση των γραμμένων, σωστή χρήση γραμματικών φαινομένων.
4. Αδιαμφισβήτητη κατανόηση της γενικής σημασίας (περιεχομένου) του ξένου λόγου που ακούγεται με φόντο το γενικό πλαίσιο.
Ωστόσο, δεδομένου ότι αυτό το επίπεδο γνώσης της γλώσσας (Intermediate) είναι μόνο ενδιάμεσο, είναι αρκετά αποδεκτό εάν στη διαδικασία της εκμάθησης υπάρχουν μικρά λάθη (λεξικά ή γραμματικά λάθη) και ορισμένες λέξεις θα είναι προφέρεται με ελαφριά προφορά.
Έχοντας διευρυμένο λεξιλόγιο, ενισχυμένες γραμματικές γνώσεις, είναι απαραίτητο να προχωρήσουμε. Για την εδραίωση της αποκτηθείσας γνώσης που αντιστοιχεί στη μεσαία κατηγορία (μέσο επίπεδο), οι φυσικοί ομιλητές διαφόρων γλωσσών συμβουλεύουν τα εξής:
1. Μάθετε όχι λέξεις, αλλά φράσεις. Πιστεύεται ότι μια ομάδα λέξεων, που σχετίζονται ως προς το νόημα, «κολλάει» στη μνήμη πιο σταθερά. Εάν ξεχαστεί η σημασία μιας λέξης, τότε έρχεται στο μυαλό η πλήρης φράση που απομνημονεύσαμε νωρίτερα. Αντίστοιχα, από τη γενική σημασία της φράσης, μπορεί κανείς να υποθέσει τη μετάφραση μιας και μόνο λέξης.
2. Σκεφτείτε στη γλώσσα-στόχο. Το ενδιάμεσο επίπεδο συνεπάγεται όχι μόνο την ικανότητα να μιλάει μια ξένη γλώσσα - ένα άτομο πρέπει να μπορεί και να σκέφτεται "με διαφορετικό τρόπο". Μερικοί δάσκαλοι ενθαρρύνουν τους μαθητές να εστιάσουν την προσοχή τους όχι μόνο σε φράσεις, αλλά και σε μεμονωμένες - ήδη απομνημονευμένες - λέξεις. Για παράδειγμα, το πρωί σκεφτείτε λέξεις όπως "κρεβάτι",«οδοντόβουρτσα», «πρωινό». Στο δρόμο προς τη δουλειά, να έχετε κατά νου τα «αυτοκίνητο», «εργασία», «υπολογιστής», «συνάδελφος» κ.λπ.
Αυτή η άσκηση συμβάλλει στην ταχεία ανάπτυξη της ικανότητας σκέψης σε μια ξένη γλώσσα.
3. Μίλα στον εαυτό σου, μίλα δυνατά σε μια ξένη γλώσσα. Το επίπεδο Intermediate, το τεστ για το οποίο περιλαμβάνει τον έλεγχο όλων των γλωσσικών πτυχών (τόσο γραπτές όσο και προφορικές), είναι το ελάχιστο κατά την επιτυχία, για παράδειγμα, σε κρατικές εξετάσεις γλώσσας. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να τα επεξεργαστείτε όσο το δυνατόν συχνότερα, όχι μόνο με τον δάσκαλο, αλλά και ανεξάρτητα. Και η εκπαίδευση με τη μορφή συνομιλίας με τον εαυτό σας είναι ο καλύτερος τρόπος.
