Μουσείο - λέξη που προέρχεται από το λατ. μουσείο, που μεταφράζεται μόνο ως «ναός». Πρόκειται για ένα μοναδικό ίδρυμα που συλλέγει, μελετά, διατηρεί και επιδεικνύει δείγματα που δείχνουν πώς αναπτύσσεται η φύση, το ανθρώπινο μυαλό και η δημιουργικότητα. Τα παιδιά είναι οι πιο ευπρόσδεκτοι επισκέπτες στα μουσεία. Εξάλλου, είναι στην παιδική ηλικία, όταν το μυαλό ενός μικρού ανθρώπου λαχταρά να γνωρίσει ολόκληρο και αμέσως τον περιβάλλοντα κόσμο, και αξίζει να μυήσει το παιδί στον πολιτισμό. Ένα πρωτοφανές φαινόμενο του ρωσικού πολιτισμού μπορεί να ονομαστεί η δημιουργία σχολικών μουσείων που απευθύνονται ειδικά σε νεαρούς επισκέπτες. Θα μιλήσουμε για αυτούς τους οργανισμούς στο άρθρο.
Σχολικό μουσείο: ορισμός της έννοιας
Το σχολικό μουσείο είναι ένα είδος μουσειακών οργανισμών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, που αντιπροσωπεύονται από ποικίλα προφίλ. Αυτά τα ιδρύματα μπορούν να αποδοθούν σε νομαρχιακά και δημόσια μουσεία, επιδιώκοντας εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικούς και γνωστικούς στόχους. Διαχειρίζεται από ένα περιουσιακό στοιχείο καθηγητών και μαθητών, μπείτε πλήρως στο σύστημαδημόσια εκπαίδευση. Συχνά ο επιμελητής είναι ένα εξειδικευμένο κρατικό μουσείο.
Τα σχολικά μουσεία ξεκίνησαν με διεπιστημονικές τάξεις, όπου ένα πλούσιο ταμείο από διδακτικά βοηθήματα, βοτανικά και άλλα αντικείμενα συγκεντρώθηκαν από μαθητές - βιογραφίες, ιστορίες, ορυκτά, σπάνιες φωτογραφίες και αντικείμενα. Το φαινόμενο εξαπλώθηκε γρήγορα στην παιδαγωγική δραστηριότητα, αποτελώντας ένα αποτελεσματικό μέσο διδασκαλίας και εκπαίδευσης της νεότερης γενιάς.
Η δραστηριότητα των σχολικών μουσείων στη Ρωσία ξεκίνησε τον 19ο αιώνα - στη συνέχεια δημιουργήθηκαν σε ευγενή γυμνάσια. Το επόμενο στάδιο της ανάπτυξής τους - η δεκαετία του είκοσι του 20ου αιώνα, όταν η ΕΣΣΔ γνώρισε έκρηξη στη δημιουργία μουσείων τοπικής ιστορίας - πολλά από αυτά ρίζωσαν στα σχολεία. Οι εορτασμοί επετείων που σχετίζονται με την ιστορία της Σοβιετικής Ένωσης στις δεκαετίες του '50 και του '70 οδήγησαν επίσης στη διάδοση αυτού του είδους μουσείων.
Τα σχολικά μουσεία δημιουργούνται με πρωτοβουλία δασκάλων, αποφοίτων σχολείων, μαθητών και των γονέων τους, των αφεντικών. Η αναζήτηση, η αποθήκευση, η μελέτη και η συστηματοποίηση της έκθεσης απασχολούνται από τους μαθητές εδώ. Ολόκληρη η συλλογή που έχουν συλλέξει γίνεται μέρος του μουσειακού ταμείου της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Σήμερα υπάρχουν περίπου 4800 σχολικά μουσεία στη χώρα μας, εκ των οποίων:
- ιστορικό - περίπου 2000;
- στρατιωτική ιστορία - γύρω στο 1400;
- τοπικές παραδόσεις - 1000;
- άλλα προφίλ - 300-400.
Στόχοι του σχολικού μουσείου
Τα μουσεία σχολικού προφίλ επιδιώκουν τους ακόλουθους στόχους στις δραστηριότητές τους:
- Προώθηση δεξιοτήτωνερευνητικές δραστηριότητες σε μαθητές.
- Υποστήριξη για τη δημιουργικότητα των παιδιών.
- Χτίζοντας σεβασμό για τον τοπικό και παγκόσμιο πολιτισμό.
- Καλλιέργεια σεβασμού για το παρελθόν.
- Διαμόρφωση αισθήματος ευθύνης για τη διατήρηση των ιστορικών αξιών.
- Καλλιέργεια ενός αισθήματος υπερηφάνειας για την ιστορία της πατρίδας τους.
- Η ανάδυση της αίσθησης των μαθητών ότι ανήκουν στο παρελθόν της μικρής Πατρίδας, της σύγχρονης ιστορίας.
- Διασφάλιση της σχέσης μεταξύ του σχολείου και των πολιτιστικών ιδρυμάτων.
Στόχοι δραστηριότητας
Τα σχολικά μουσεία, φωτογραφίες των οποίων θα δείτε σε όλο το άρθρο, προσπαθούν να λύσουν τις ακόλουθες εργασίες που τους έχουν ανατεθεί:
- Εκπαιδεύοντας τις κατάλληλες πατριωτικές διαθέσεις της νεότερης γενιάς.
- Εισαγωγή στο παιδί στην ιστορία της οικογένειας, της περιοχής, της χώρας, ολόκληρου του κόσμου.
- Αντιμετώπιση της ανάγκης των φοιτητών ερευνητών να γράψουν τη δική τους ιστορία.
- Διατήρηση και έκθεση αυθεντικών ιστορικών εγγράφων και αντικειμένων.
- Γεμίζοντας τον ελεύθερο χρόνο των παιδιών με εργασία αναζήτησης και έρευνας, μελέτη της συλλογής, προετοιμασία και φροντίδα εκθεμάτων, συμμετοχή σε συνέδρια και δημιουργικές βραδιές.
- Βοηθώντας τους μαθητές να κατανοήσουν την αρχή των ερευνητικών δραστηριοτήτων, τη διαμόρφωση μιας αναλυτικής προσέγγισης.
- Συμβολή στη συγκεκριμενοποίηση και διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών, που αποκομίζονται από τα σχολικά βιβλία και τις ιστορίες των δασκάλων.
Αρχές εργασίας
Έργο του σχολικού μουσείουβασίζεται στις ακόλουθες αρχές:
- Συστηματική σύνδεση με τα σχολικά μαθήματα.
- Χρήση όλων των ειδών εξωσχολικών δραστηριοτήτων: σεμινάρια, υποστήριξη βετεράνων, συνέδρια κ.λπ.
- Συμμετοχή σε επιστημονικές και ερευνητικές δραστηριότητες.
- Δημιουργική πρωτοβουλία μαθητών.
- Δημόσιες σχέσεις.
- Αυστηρή λογιστική των μονάδων του μουσειακού ταμείου, έκθεση.
- Συνεχής επικοινωνία με κρατικά μουσεία.
Η κοινωνική αποστολή των σχολικών μουσείων
Μιλώντας για τα σχολικά μουσεία και τον ρόλο τους στο έργο τοπικής ιστορίας, ας αγγίξουμε την κοινωνική πτυχή αυτής της δραστηριότητας - ας δούμε τι μπορεί να διδάξει αυτός ο οργανισμός σε ένα παιδί ως πολίτη, μέλος της οικογένειας και της κοινωνίας. Τι δίνει λοιπόν η συμμετοχή του μαθητή στις δραστηριότητες του μουσείου στο σχολείο:
- Εισαγωγή στα προβλήματα και την υπερηφάνεια της πατρίδας εκ των έσω - μέσα από δραστηριότητες αναζήτησης και έρευνας.
- Εκπαίδευση σεβασμού για το παρελθόν, πολιτιστική κληρονομιά - μέσω της γνωριμίας με τις πράξεις των προγόνων.
- Ικανότητες για ανεξάρτητη διαβίωση - συμμετοχή σε πεζοπορίες, αποστολές.
- Χαρακτηριστικά ενός ερευνητή - μέσω αναζήτησης, ανάλυσης, εργασιών αποκατάστασης.
- Πρόβα μελλοντικών κοινωνικών ρόλων - στο Συμβούλιο του Μουσείου ένα παιδί μπορεί να είναι και αρχηγός και υφιστάμενος.
- Ο ρόλος του άμεσου χρονικογράφου, του διαχειριστή εγγράφων - οι μαθητές γράφουν την ιστορία της περιοχής τους με τα χέρια τους, συγκεντρώνουν κεφάλαια, συνθέτουν εκθέσεις.
- Επαγγελματίαςβεβαιότητα - έχοντας δοκιμάσει ένα πραγματικό επάγγελμα, ο μαθητής μπορεί ήδη να αποφασίσει αν θέλει να αφοσιωθεί σε αυτόν τον τομέα στην ενήλικη ζωή.
Διακριτικά χαρακτηριστικά του ιδρύματος
Τα χαρακτηριστικά των δραστηριοτήτων των σχολικών μουσείων προέρχονται από ένα συγκεκριμένο είδος χαρακτηριστικών που είναι χαρακτηριστικά μόνο για αυτόν τον οργανισμό:
- Το έργο ενός τέτοιου μουσείου συνάδει με τους εκπαιδευτικούς στόχους του σχολείου.
- Διαθέτει μια συλλογή από αυθεντικά ιστορικά αντικείμενα και έγγραφα.
- Εμφανίζει μια έκθεση ή πολλές εκθέσεις, χωρισμένες σαφώς ανά θέμα.
- Διαθέτει τον απαραίτητο εξοπλισμό, χώρο για την έκθεση.
- Το Συμβούλιο του Μουσείου λειτουργεί συνεχώς - ενεργοί μαθητές που, υπό την καθοδήγηση καθηγητών, διεξάγουν ερευνητικές δραστηριότητες, εργάζονται με πόρους, φροντίζουν για την ασφάλεια και τη σωστή μορφή της έκθεσης.
- Μπορείτε πάντα να κατανοήσετε τα χαρακτηριστικά της κοινωνικής σύμπραξης στις δραστηριότητες ενός οργανισμού.
- Η εκπαιδευτική και ανατροφική αποστολή πραγματοποιείται μέσα από μαζικές εκπαιδευτικές και εκθεσιακές δραστηριότητες.
Τι είναι τα σχολικά μουσεία;
Κάθε μουσείο στο σχολείο έχει το δικό του προφίλ - μια εξειδίκευση δραστηριότητας, γεμίζοντας το ταμείο, που το συνδέει με μια συγκεκριμένη επιστήμη, πειθαρχία, πολιτισμό, τέχνη, δραστηριότητα. Οι κύριες ομάδες είναι οι εξής:
- ιστορικό;
- επιστήμη;
- καλλιτεχνικό;
- θεατρικό;
- μιούζικαλ;
- τεχνικό;
- λογοτεχνικό;
- αγροτικό κ.λπ.
Το
Μουσείο μπορεί επίσης να διεξάγει σύνθετες εργασίες. Ιδανικό παράδειγμα είναι η τοπική ιστορία. Τα παιδιά μελετούν τόσο τη φύση όσο και τον πολιτισμό της περιοχής, της πόλης, της συνοικίας τους συνολικά. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι τα μουσεία ενός συγκεκριμένου προφίλ μπορούν να επικεντρωθούν μόνο σε ένα συγκεκριμένο φαινόμενο στον τομέα τους. Ένα ιστορικό μουσείο μπορεί να μελετήσει μόνο την ιστορία μιας πόλης ή ενός σχολείου, ένα λογοτεχνικό μουσείο μπορεί να μελετήσει μόνο το έργο άγνωστων συγγραφέων, ένα μουσικό μουσείο μπορεί να μελετήσει μόνο τάματα μιας συγκεκριμένης εθνικής ομάδας, κ.λπ.
Μιλώντας για το τι είναι τα σχολικά μουσεία, δεν μπορούμε να μην αναφέρουμε μονογραφικά - αφιερωμένα σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο, πρόσωπο, εκδήλωση. Αυτό περιλαμβάνει μουσεία σαμοβάρι, βιβλία, Πρωτοχρονιά κ.λπ. Σχολικά μουσεία στρατιωτικής δόξας, φωτογραφίες των οποίων θα δείτε επίσης στο άρθρο, είναι επίσης μονογραφικά. Μπορεί να είναι αφιερωμένα σε εργαζόμενους στο σπίτι, στους κατόχους του Τάγματος της Δόξας κ.λπ. Αυτό περιλαμβάνει επίσης πλήρως μνημεία (κτήμα-μουσείο, διαμέρισμα-μουσείο) και ιστορικά και βιογραφικά (αφιερωμένα στη ζωή ενός συγκεκριμένου ατόμου).
Ταμεία του μουσείου στο σχολείο
Όπως στα μουσεία εθνικής σημασίας, τα κεφάλαια του σχολικού μουσείου χωρίζονται σε δύο συνιστώσες:
- Κύρια: μουσειακά αντικείμενα που αντιστοιχούν στο προφίλ του ιδρύματος.
- Βοηθητικό υλικό: αναπαραγωγή της αρχικής συλλογής (αντίγραφα, ανδρείκελα, φωτογραφίες, εκμαγεία κ.λπ.) και οπτικό υλικό (διαγράμματα, αφίσες, διαγράμματα, πίνακες κ.λπ.)
Το ταμείο μπορεί να περιλαμβάνει:
- εργαλεία;
- προϊόντα, παραγωγή τελικών προϊόντων;
- νομισματική;
- όπλα, σημάδια στρατιωτικής δόξας;
- οικιακά είδη;
- εικονικές πηγές - έργα τέχνης και μη μυθοπλασίας;
- γραπτές πηγές - απομνημονεύματα, επιστολές, βιβλία, περιοδικά;
- βιβλιοθήκη πολυμέσων - σχολικά βιβλία, ταινίες, μουσική βιβλιοθήκη σύμφωνα με το προφίλ;
- οικογενειακά σπάνια και κειμήλια, κ.λπ.
Σχετικά με την έκθεση του μουσείου στο σχολείο
Η παρουσία μιας έκθεσης είναι βασικό χαρακτηριστικό οποιουδήποτε μουσείου. Τα εκθέματα που αποκαλύπτουν ένα συγκεκριμένο αντικείμενο ή φαινόμενο συνδυάζονται σε ένα σύμπλεγμα θεματικής έκθεσης, το τελευταίο αποτελείται από ενότητες, οι οποίες με τη σειρά τους αντιπροσωπεύουν ολόκληρη την έκθεση.
Βασικά, κατά τη σύνταξη της έκθεσης, χρησιμοποιείται η ιστορική και χρονολογική αρχή - κάθε τμήμα της μιλά διαδοχικά για ένα γεγονός, αντικείμενο και φαινόμενο. Οι πιο συνηθισμένες μέθοδοι για τη δημιουργία έκθεσης από συλλογές κεφαλαίων:
- συστηματικό;
- θεματικό;
- ensemble.
Τα σχολικά μουσεία αποτελούν ένα ιδιαίτερο και μοναδικό συστατικό της εκπαιδευτικής και εκπαιδευτικής διαδικασίας. Είναι σε θέση να επιτύχει αυτούς τους στόχους, να λύσει εκείνες τις εργασίες που το συνηθισμένο σχολείο δεν μπορεί να αντιμετωπίσει μόνο του.
