Στα γερμανικά, το "διαβάζω" μεταφράζεται ως "lesen". Η σύζευξη αυτού του ρήματος προκαλεί δυσκολία σε πολλούς μαθητές της γλώσσας του Σίλερ και του Γκαίτε. Το θέμα είναι ότι το "lesen" είναι ακανόνιστο (αλλιώς λέγεται ακανόνιστο). Γι' αυτό αλλάζει ενάντια στους κανόνες.
"Lesen": παρούσα σύζευξη
Το εν λόγω ρήμα είναι ανώμαλο, αδύναμο. Το "Lesen" δεν συζευγνύεται σύμφωνα με τους κανόνες. Αλλάζει το φωνήεν της ρίζας. Έτσι, εάν στο δεύτερο πρόσωπο το επίθημα «st» προστίθεται συνήθως στο στέλεχος του ρήματος, τότε αυτός ο κανόνας δεν ισχύει καθόλου στην περίπτωση με το «lesen».
Η σύζευξη θα αναπαρασταθεί ως εξής:
1 άτομο: Ich lese (μεταφράζεται ως "διάβασα").
Ωστόσο: 2 πρόσωπα είναι ήδη πιο άγνωστα! (όχι du lesest, όπως θα ήταν αν το "lesen" ήταν το σωστό ρήμα).
Η μορφή του β' προσώπου στον ενικό συμπίπτει επίσης με το τρίτο. Έχουμε: es/sie/es (επίσης man) liest. Κι αυτό γιατί στο 3ο πρόσωπο προστίθεται η κατάληξη «τ» στο στέλεχος του ρήματος. Εδώ, αυτό το επίθημα προστίθεται στο στέλεχος, το οποίο ήδη τελειώνει σε "s". Επομένως, αποδεικνύεται ότιτα σχήματα ταιριάζουν εδώ.
Στον πληθυντικό, η παρακάτω εικόνα: 1 άτομο: wir lesen - διαβάζουμε.
2 άτομο: Είμαι μήπως - εσείς (όταν αναφέρεστε σε μια ομάδα ατόμων στα οποία ο ομιλητής λέει "εσείς") διαβάζετε.
3ο άτομο: Sie και sie lesen. Η σύζευξη εδώ γίνεται σύμφωνα με τους κανόνες της γερμανικής γλώσσας. Είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή μόνο στις μονάδες δεύτερου και τρίτου προσώπου. αριθμοί αν συζεύξετε το ρήμα στον ενεστώτα.
Μεταβατικότητα του "lesen" και άλλα χαρακτηριστικά
Στα γερμανικά, τα ρήματα χωρίζονται σε μεταβατικά και αμετάβατα. Τα πρώτα δηλώνουν μια ενέργεια που εκτελεί ένα συγκεκριμένο άτομο και απαιτούν προσθήκη στο κατηγορούμενο - κατηγορούμενο. Παράδειγμα: Ich sehe meinen Freund ("Βλέπω τον φίλο μου." Ποιος; Φίλος). Η δεύτερη ομάδα δεν έχει συμπλήρωμα στο κατηγορούμενο. Υπάρχουν επίσης δύο τύποι ρημάτων, για παράδειγμα, zeigen - "δείχνω", ή geben - "δίνω". Ας πάρουμε ένα παράδειγμα: «Ich zeige das Buch meinem Freund». Μεταφράζεται ως «Δείχνω το βιβλίο στον φίλο μου». Δηλαδή, εδώ βλέπουμε και ένα αντικείμενο στην κατηγορούμενη πτώση (τι; βιβλίο), και στη δοτική πτώση (σε ποιον; φίλε μου).
Το ρήμα lesen ανήκει επίσης σε μεταβατικά ρήματα. Μετά από αυτήν απαιτείται αιτιατική προσθήκη: Διάβασα (τι;) - Ένα βιβλίο, μια εφημερίδα, ένα περιοδικό, περιοδικά, τίποτα κ.λπ. Έτσι, εδώ όλα συμπίπτουν με τη ρωσική γλώσσα, όπου το ρήμα "διαβάζω" είναι επίσης μεταβατικό.
Θα πρέπει επίσης να δώσετε προσοχή στο σχήμα του επιπεφυκότα c "lesen". Η σύζευξη των γερμανικών ρημάτων στην υπό όρους διάθεση χτίζεται χρησιμοποιώντας το βοηθητικό ρήμα würden. Ωστόσο, το lesen που εξετάζουμε είναι λανθασμένο, άραμπορεί επίσης να συζευχθεί αλλάζοντας το φωνήεν της ρίζας. Έτσι, για να οικοδομήσουμε μια τέτοια μορφή της υπό όρους διάθεση, ένα ρήμα λαμβάνεται σε παρελθόντα χρόνο. Αλλάζει το φωνήεν της ρίζας σε umlaut. Αντί για "ich las" έχουμε σε αυτήν την περίπτωση "ich läs", και ούτω καθεξής. Για παράδειγμα, η φράση "θα έκανα" μεταφράζεται ως "ich würde machen". Μπορούμε να μεταφράσουμε την πρόταση «θα διάβαζα αυτό το βιβλίο» με δύο τρόπους. Πρώτον: «ich würde gerne dieses Buch lesen». Δεύτερον: "Ich läs dieses Buch".
Σύζυγος του "lesen" σε άλλους χρόνους
Το ρήμα haben χρησιμοποιείται ως βοηθητικό για την κατασκευή των τέλειων και πολυτελών τύπων με "lesen". Η σύζευξη θα μοιάζει με αυτό, για τις μορφές Perfekt και Plusquamperfekt, αντίστοιχα:
Ich hab(e) / hatte + participle gelesen;
du hast / hattest + επίσης participle gelesen;
er (sie, es, man) καπέλο / hatte + gelesen;
wir, Sie, sie haben / hatten + gelesen;
ihr habt / hattet + gelesen.
Η σύζευξη παρελθοντικού χρόνου του ρήματος "lesen" είναι επίσης συχνά δύσκολη, και όλα αυτά επειδή δεν συζευγνύεται σύμφωνα με τους κανόνες. Το "διάβασα" θα ήταν "ich las", και περαιτέρω: du lasest (ή du last, μερικές φορές η μορφή συντομεύεται), er/sie/es/man las. Στον πληθυντικό συζευγνύεται ως εξής: wir lasen, ihr laset (μερικές φορές το «ε» παραλείπεται και έχουμε: τελευταίο, η μορφή συμπίπτει με το β' ενικό πρόσωπο). Sie/sie lasen.
