Οι μέθοδοι ανατροφής ενός παιδιού είναι πολύ γνωστές. Διαφορετικές χώρες, διαφορετικές εθνικότητες, διαφορετικές κοινότητες εφαρμόζουν διαφορετικές προσεγγίσεις σε αυτό το ζήτημα. Ίσως σήμερα απλά να μην είναι δυνατό να υπολογιστεί πόσα συστήματα υπάρχουν σύμφωνα με τα οποία μπορεί να αναπτυχθεί η νεότερη γενιά. Είναι αρκετά δύσκολο να επιλέξετε ανάμεσα σε όλη αυτή την ποικιλία κατάλληλη για ένα συγκεκριμένο άτομο. Σύμφωνα με πολλούς, είναι καλύτερο να συνδυάζονται προσεγγίσεις ώστε το αποτέλεσμα να ταιριάζει ιδανικά με τα ψυχικά χαρακτηριστικά του ατόμου και το κοινωνικό περιβάλλον του ατόμου.
Γενικές πληροφορίες
Οι μέθοδοι ανατροφής ενός παιδιού που παρουσιάζονται από διαφορετικούς συγγραφείς έχουν ορισμένα πλεονεκτήματα, αλλά όχι χωρίς μειονεκτήματα. Οι ίδιοι οι δημιουργοί συνήθως αποσιωπούν τα μειονεκτήματα και δεν είναι εύκολο για έναν μη επαγγελματία να περιηγηθεί σε αυτό το θέμα. Άλλοι είναι τόσο απορροφημένοι στη διαφήμιση του συστήματός τους, προσπαθώντας να προσαρμόσουν τις διατάξεις του στις προσδοκίες του κοινού,ότι απλά ξεχνούν για ποιο σκοπό δημιουργήθηκε η μέθοδος. Οι πιο διάσημες προσεγγίσεις που εφαρμόζονται αυτή τη στιγμή είναι αυτές που αναπτύχθηκαν από τους Torsunov και Makarenko. Αυτοί οι δύο συγγραφείς συμφωνούν σε ορισμένα σημεία, αλλά διαφέρουν ριζικά σε άλλα. Τα άτομα που μελετούν εγχειρίδια γονικής μέριμνας συχνά δεν μπορούν να καταλάβουν τι είναι πιο κατάλληλο για την περίπτωσή τους, και αυτό γίνεται το θεμέλιο αντιφάσεων και παρεξηγήσεων μεταξύ των γενεών.
Μερικοί νέοι γονείς, έχοντας εξοικειωθεί με τις δημοφιλείς μεθόδους ανατροφής ενός παιδιού, αρχίζουν να συμπεριφέρονται πολύ αυστηρά με το παιδί τους. Άλλοι σπεύδουν στο αντίθετο άκρο, επιτρέποντας στη νέα γενιά να κάνει ό,τι θέλει. Αυτό οδηγεί σε καταρρεύσεις και παραβίαση της ιεραρχίας στην οικογένεια. Οι άνθρωποι παύουν να καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλον, τίθεται το θεμέλιο σύνθετων ψυχολογικών προβλημάτων. Η κλασική εναλλαγή ραβδιού και καρότου, όπως δείχνουν οι παρατηρήσεις των ψυχολόγων, ειδικά αν είναι πολύ συχνή, δεν οδηγεί σε κάτι καλό. Όπως διαβεβαιώνουν οι ειδικοί, ένα παιδί που τιμωρείται πολύ συχνά μεγαλώνει θυμωμένο, επιρρεπές στην εκδίκηση. Ο κακομαθημένος σίγουρα θα γίνει εγωιστής.
Φίλος και συγγενής
Όπως λένε οι ψυχολόγοι, η καλύτερη μέθοδος ανατροφής ενός παιδιού είναι η δημιουργία φιλικών σχέσεων με το παιδί. Παράλληλα, οι γονείς γίνονται πρότυπο, παράδειγμα για τις νεότερες γενιές. Ωστόσο, δεν είναι όλα τόσο ξεκάθαρα. Μπορεί να υπάρχουν πολλά πρότυπα. Για τα παιδιά, ήρωες κινουμένων σχεδίων, παιχνιδιών, καθώς και ηθοποιοί γίνονται συχνά μοντέλα. Ωστόσο, τέτοια πρόσωπα είναι δευτερεύον υλικό,παρέχονται από την κοινωνία, αλλά οι γονείς, που είναι πάντα στο μάτι, επιλέγονται συχνότερα για αντιγραφή. Τα νήπια αγαπούν και προσπαθούν να μιμούνται τους μεγαλύτερους, συχνά δεν γνωρίζουν καν τη συμπεριφορά τους. Η βία από ενήλικες, η επιθετική συμπεριφορά μπορεί να κάνουν ένα παιδί εκδικητικό, αλλά αν το αντιμετωπίζεις ως ανίκανο για οτιδήποτε από μόνο του θα του στερήσει μια κανονική ζωή στο μέλλον, επειδή το παιδί δεν θα μάθει τίποτα κατά την περίοδο που θα πρέπει να μάθει τα βασικά. δεξιότητες ζωής.
Μερικοί άνθρωποι εκπλήσσονται με το πόσο γρήγορα μεγαλώνουν τα παιδιά. Κάθε νέα μέρα είναι ένα βήμα προς τα εμπρός, που συνοδεύεται από μια αύξηση του κόσμου που διαθέτει το παιδί. Δεν υπάρχει τρόπος να βρεθεί μια τέτοια μέθοδος ανατροφής και εκπαίδευσης παιδιών προσχολικής ηλικίας που να εγκρίνει τον γονικό έλεγχο σε κάθε βήμα. Άλλοι προσπαθούν να κρατήσουν το παιδί στο κρεβάτι τους όσο το δυνατόν περισσότερο, χωρίς να του δίνουν ξεχωριστό, άλλοι ακολουθούν το παιδί στα τακούνια τους, άλλοι προσπαθούν να κάνουν όλα τα μαθήματα για το παιδί. Μαζεύοντας το μωρό παντού, κάνοντας για αυτόν όλα όσα πρέπει να κάνει μόνος του, οι γονείς του έβαλαν μόνο ένα γουρούνι. Φυσικά, η παλαιότερη γενιά θα πρέπει να συμμετέχει σε όλες τις διαδικασίες της ζωής, αλλά εντός λογικής. Όχι μόνο είναι άχρηστη, αλλά εξαιρετικά επιβλαβής, η συνεχής παρουσία και ο λεπτομερής έλεγχος σε όλες τις πτυχές της ζωής.
Εσύ κι εγώ
Οι σύγχρονες παιδαγωγικές μέθοδοι ανατροφής παιδιών ενθαρρύνουν τους γονείς να αξιολογούν τη συμπεριφορά των παιδιών προσπαθώντας να φανταστούν τον εαυτό τους στη θέση του παιδιού. Λειτουργεί επίσης προς την αντίθετη κατεύθυνση: πρέπει να προσπαθήσετε να φανταστείτε ότι το παιδί, όταν μεγαλώσει,γίνεται σαν τον γονιό του. Έχοντας φανταστεί ποια χαρακτηριστικά είναι επιθυμητά για ένα άτομο και θυμηθείτε την τάση του παιδιού να αντιγράφει τους μεγαλύτερους, πρέπει να του δείχνετε σημαντικές ιδιότητες με το παράδειγμα κάθε μέρα. Είναι απαραίτητο να επικοινωνείτε με το παιδί με τέτοιο τρόπο ώστε να αντιλαμβάνεται τον εαυτό του ίσο με τους γονείς του και τους μεγαλύτερους ως ίσο με τον εαυτό του. Δεν μπορείς να μεγαλώσεις έναν ανήλικο σαν να ήταν το κέντρο του σύμπαντος. Δεν είναι λιγότερο επιβλαβές να του δείχνεις την ασημαντότητα του ατόμου του. Αν καταφέρετε να βρείτε μια ισορροπία και να οικοδομήσετε μια σχέση ισότητας στην οικογένεια, όταν το παιδί μεγαλώσει, θα είναι δίκαιο, ικανό να φερθεί στους άλλους επαρκώς. Στο μέλλον, ένα τέτοιο άτομο δεν θα επιτρέψει στον εαυτό του να προσβληθεί, θα σταματήσει εντελώς τις προσπάθειες αγνώστων να υποτιμήσουν τις ιδιότητες, τις ικανότητες ή την κοινωνική τους θέση.
Ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά των μεθόδων ανατροφής παιδιών που είναι σήμερα δημοφιλείς οφείλεται στην κατανόηση της ατομικότητας του ατόμου. Οι γονείς, σύμφωνα με τους ψυχολόγους, πρέπει να λάβουν υπόψη: υπάρχει ένας χαρακτήρας από τη γέννηση, και ακόμη και ενώ το παιδί είναι πολύ μικρό, πρέπει να το σεβαστείτε και να φερθείτε λογικά στο μωρό. Ορισμένες ιδιότητες και χαρακτηριστικά μπορούν να προσαρμοστούν, αλλά υπάρχουν και εκείνα που δεν επιδέχονται εξωτερική επιρροή. Άλλοι γονείς προσπαθούν να αναγκάσουν το παιδί να είναι διαφορετικό, σαν να αναδιαμορφώνουν το παιδί ώστε να ταιριάζει στις δικές τους απαιτήσεις και προσδοκίες. Αυτή είναι η λάθος προσέγγιση. Μια πλήρης και επαρκής προσωπικότητα θα μεγαλώσει με κάποιον του οποίου ο χαρακτήρας ήταν σεβαστός από την ίδια την παρθενία, του οποίου το δικαίωμα στην ατομικότητα αναγνωρίστηκε από στενούς ανθρώπους. Ακόμη και τα αρνητικά γνωρίσματα έχουν δικαίωμα ύπαρξης. Όλες οι ιδιότητες του χαρακτήρα στο σύμπλεγμα είναι η βάση της προσωπικότητας, κάτι που δεν μπορεί να είναιδιάλειμμα.
Κοινή χρήση ζωής
Η κλασική μέθοδος ανατροφής παιδιών πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας προϋποθέτει επαρκή συμμετοχή στη ζωή των παιδιών της μεγαλύτερης γενιάς. Δεν αρκεί μόνο το να δίνετε παράδειγμα με τη συμπεριφορά σας. Εξίσου σημαντικό είναι το κίνητρο. Εάν ένα παιδί είναι επιρρεπές στην ιδιότροπη συμπεριφορά, συνήθως δεν είναι πρόθυμο να συμφωνήσει και να καταλάβει ότι μια σειρά από ενέργειες στοχεύουν στο καλό του και είναι απολύτως υποχρεωτική. Ένα κλασικό παράδειγμα είναι η διδασκαλία της ιεροτελεστίας του βουρτσίσματος των δοντιών σας. Για να αντιμετωπίσουν τον χαρακτήρα, οι γονείς πρέπει να υποσχεθούν κάποια ανταμοιβή για το γεγονός ότι το παιδί παραιτείται από το καθήκον του. Ταυτόχρονα, κάποιοι βρίσκουν μια απλή διέξοδο από την κατάσταση: δίνουν στο παιδί χρήματα. Οι ψυχολόγοι θεωρούν αυτή την προσέγγιση λάθος. Άλλες ανταμοιβές θα είναι πολύ πιο χρήσιμες, όπως μια επιπλέον μερίδα νόστιμο και υγιεινό φαγητό για πρωινό.
Οι γονείς μπορούν να χρησιμοποιήσουν την άσκηση ως μέθοδο ανατροφής και διδασκαλίας των παιδιών. Οι εργασίες που είναι απαραίτητες για την ανάπτυξη του παιδιού μπορούν να γίνουν μαζί του. Μπορείτε να ορίσετε έναν όρο: όποιος είναι ο πρώτος που θα αντιμετωπίσει την εργασία, θα επιτύχει τον στόχο, θα εκτελέσει τη δράση, θα λάβει μια ανταμοιβή. Αυτό μετατρέπει τις καθημερινές και οικείες διαδικασίες σε ένα παιχνίδι που γίνεται αντιληπτό από ένα παιδί οποιασδήποτε ηλικιακής κατηγορίας. Διανοητικές εργασίες, σωματικές ασκήσεις - όλα αυτά απλοποιούν και αυξάνουν την αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η οικογένεια στην οποία εφαρμόζεται αυτή η τεχνική είναι δεμένη, οι σχέσεις μεταξύ συγγενών είναι καλές, δυνατές και θετικές.
Διάφορα παιχνίδια
Σύγχρονες μέθοδοι ανατροφής παιδιών σχολικής ηλικίαςπεριλαμβάνουν τη χρήση διαφόρων παιχνιδιών με εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτικούς σκοπούς. Μερικοί συντηρητικοί γονείς πιστεύουν ότι τα παιχνίδια μπορούν να είναι μόνο σε εσωτερικούς ή εξωτερικούς χώρους, αλλά υπάρχουν πολλά εικονικά έργα που δημιουργούνται επί του παρόντος που στοχεύουν επίσης στην ανάπτυξη μικρών παιδιών. Έχοντας καθορίσει σωστά ανάμεσα σε όλη την ποικιλία τι ταιριάζει σε ένα συγκεκριμένο παιδί, έχοντας το ενδιαφέρον του για το παιχνίδι, ο γονέας επιταχύνει έτσι την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Το παιδί θα μάθει γρήγορα να σκέφτεται λογικά, αναζητώντας σχέσεις αιτίας και αποτελέσματος. Επιπλέον, τα σύγχρονα παιχνίδια έχουν θετική επίδραση στη δημιουργικότητα, διδάσκουν στον παίκτη να φαντασιώνεται. Ταυτόχρονα, οι γονείς έχουν μια συγκεκριμένη περίοδο σχετικά ελεύθερου χρόνου. Φυσικά, πρέπει ακόμα να φροντίζετε το παιδί, αλλά όχι τόσο προσεκτικά όσο για ένα ανήλικο που βαριέται και δεν απασχολείται.
Μερικοί γονείς που έχουν δοκιμάσει την περιγραφόμενη θεωρία (μέθοδος ανατροφής παιδιών) παραπονέθηκαν για την επιθετική επιρροή των εικονικών παιχνιδιών στη νεότερη γενιά. Οι επιστήμονες αναγκάστηκαν να οργανώσουν ειδικές μελέτες προκειμένου να επιβεβαιώσουν ή να αντικρούσουν τις υποθέσεις που έκαναν οι κάτοικοι. Κάποιοι πίστευαν ότι τα παιχνίδια κάνουν τα παιδιά επιθετικά, άλλοι υποστήριξαν ότι τέτοια έργα αλλάζουν την αντίληψη της πραγματικότητας, διαστρεβλώνουν την εικόνα του κόσμου που έχει το παιδί στο κεφάλι του. Ωστόσο, δοκιμές που οργανώθηκαν σύμφωνα με τους κανόνες ενός επιστημονικού πειράματος δεν επιβεβαίωσαν τέτοιες ιδέες και υποθέσεις. Αν και, φυσικά, αυτό δεν ισχύει για σκηνές βίας. Αυτά, καθώς και αιματηρές εικόνες, δεν πρέπει να εμφανίζονται σε παιδιά, ειδικά σε ανηλίκους. ΤέτοιοςΟι εικόνες είναι εξαιρετικά κακές για την ψυχική υγεία όχι μόνο των μωρών, αλλά και των εφήβων και ακόμη και των ενηλίκων.
Τι είναι χρήσιμο;
Για να αποδειχθεί εξίσου θετική στην πράξη η μέθοδος ανατροφής μικρών παιδιών που αποκαλύπτεται καλά στη θεωρία με τη χρήση σύγχρονων μέσων και τεχνολογιών, πρέπει να ελέγχετε πώς και τι παίζει το παιδί. Οι γονείς μπορούν να παρακολουθούν τις εφαρμογές που χρησιμοποιεί το παιδί, να εγκαταστήσουν ειδικά γι 'αυτόν εκείνες όπου όλοι οι χαρακτήρες είναι χαριτωμένοι, ευγενικοί, ευχάριστοι και η πλοκή είναι εντελώς ακίνδυνη. Εφαρμόζοντας τέτοιες εξελίξεις στην καθημερινή ζωή, μπορείτε να μάθετε στο παιδί σας να μετράει και να διαβάζει πολύ πιο γρήγορα και πιο αποτελεσματικά. Επιπλέον, η ταχύτητα της γνώσης του κόσμου αυξάνεται. Από μικρή ηλικία, το παιδί θα εξοικειωθεί με τους κανόνες χρήσης της σύγχρονης τεχνολογίας, χωρίς τους οποίους είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς μια πολιτισμένη κοινωνία. Ωστόσο, η χρήση εικονικών τεχνολογιών και διαδικτυακών παιχνιδιών δεν εξαλείφει την ανάγκη συγγραφής ή ανάγνωσης βιβλίων. Όσο περισσότερους πόρους χρησιμοποιούν οι γονείς για την εκπαίδευση ενός παιδιού, τόσο πιο αποτελεσματική θα είναι η διαδικασία ανατροφής. Ένα πρόγραμμα πολλαπλών συστατικών που χρησιμοποιεί όλα τα δυνατά μέσα είναι το κλειδί για την επιτυχή ωρίμανση του παιδιού.
Σύνθετο μεθόδων: αποχρώσεις επιλογής
Όταν επιλέγετε πόσο αποτελεσματική θα είναι η μέθοδος μουσικής εκπαίδευσης των παιδιών σε μια συγκεκριμένη περίπτωση, εάν είναι απαραίτητο να χρησιμοποιείτε σύγχρονα μηχανήματα και εξοπλισμό υπολογιστών, εάν είναι λογικό να καταφεύγετε σε αθλήματα, βιβλία (και ποια), οι γονείς συχνά ξεκινούν από το πώς μεγάλωσαντους. Πολλά εξαρτώνται από τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα και τη διαθεσιμότητα παιδαγωγικών δεξιοτήτων. Όσο περισσότερα γνωρίζει η μεγαλύτερη γενιά για την ψυχολογία, τόσο περισσότερες μεθόδους μπορεί να συνδυάσει στη διαμόρφωση του εκπαιδευτικού προγράμματος του παιδιού. Όταν επιλέγετε ορισμένες λύσεις, πρέπει να βασιστείτε στο αποδεκτό στυλ συμπεριφοράς. Μερικές οικογένειες υπόκεινται σε ένα αυταρχικό στυλ επικοινωνίας, σε άλλες η δημοκρατία βασιλεύει και κάπου τα παιδιά απλώς συγχωρούνται. Αυτό πρέπει να λαμβάνεται υπόψη κατά την επιλογή κατάλληλων επιλογών για εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
Οι σύγχρονες μέθοδοι διαπαιδαγώγησης των μικρών παιδιών είναι ένα μέσο για τη διαμόρφωση μιας κατάλληλης προσωπικότητας. Διαμορφώνοντας σωστά ένα τέτοιο σύμπλεγμα και εφαρμόζοντάς το στην πράξη, οι γονείς βοηθούν έτσι το παιδί να αναπτυχθεί αρμονικά και να εξελιχθεί σε μια ώριμη προσωπικότητα. Η ανεπιτυχής ανατροφή πιθανότατα θα προκαλέσει ψυχολογικά συμπλέγματα, στο μέλλον - εμπόδιο στην αυτοπραγμάτωση.
Ας μιλήσουμε;
Η κλασική εκδοχή της μεθόδου ανατροφής παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι η επικοινωνία για να πειστεί το παιδί ότι ο μεγαλύτερος έχει δίκιο. Αυτή η μέθοδος θεωρείται μια από τις κύριες στη σύγχρονη ψυχολογία. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για μεγαλύτερα παιδιά. Πιστεύεται ότι η πειθώ είναι αποτελεσματική ανεξάρτητα από τη φύση του ανηλίκου. Μια συνομιλία είναι μια αλληλεπίδραση που επιτρέπει στον γέροντα να εξηγήσει, υποστηρίζοντας τη θέση του, πώς πρέπει να συμπεριφέρεται το παιδί σε συγκεκριμένες περιστάσεις. Ταυτόχρονα, το καθήκον ενός ενήλικα είναι να προσδιορίσει ποια είναι τα κίνητρα των πράξεων που έχει ήδη διαπράξει το παιδί. Για να είναι αποτελεσματική αυτή η μέθοδος, πρέπει να μιλάτε σταθερά, με αυτοπεποίθηση. Ακόμα και τα πιο μικρά παιδιά, όχι ακόμαόσοι μπορούν να μιλήσουν είναι σε θέση να ανταποκριθούν στη συζήτηση, ξεκινώντας από τον τονισμό αυτού που ειπώθηκε. Σημειώνεται ότι τα παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας συνήθως ακούν προσεκτικά τους γονείς τους.
Σχετικά με τον αθλητισμό
Η θεωρία των μεθόδων φυσικής αγωγής των παιδιών είναι μάλλον περίεργη. Υποτίθεται ότι μεγαλώνει ένα παιδί μέσα από τον αθλητισμό. Από καιρό πιστεύεται ότι τέτοιες πρακτικές πειθαρχούν ένα άτομο. Επιπλέον, υπάρχει μια βελτίωση στο σώμα ως σύνολο. Εφαρμόζοντας τις μεθόδους φυσικής αγωγής των παιδιών, είναι δυνατό να εξασφαλιστεί η πλήρης, σταθερή, ευέλικτη ανάπτυξη του ατόμου. Επιπλέον, ένα παιδί που έχει συνηθίσει να αντιμετωπίζει ορισμένες σωματικές δραστηριότητες θα έχει ένα δυνατό σώμα, στο οποίο, όπως είναι γνωστό από την αρχαία σοφία, ζει ένα υγιές πνεύμα.
Επί του παρόντος, η φυσική αγωγή είναι ένα εργαλείο διαθέσιμο σε γονείς που είναι έτοιμοι να ασχοληθούν με το παιδί τους. Αυτή η εκπαίδευση ασκείται επίσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα σχεδιασμένα για παιδιά διαφορετικών ηλικιών. Στα νηπιαγωγεία, τα προγράμματα είναι αρκετά διαφορετικά και παρέχεται τυπική φυσική αγωγή για μαθητές και μαθητές ως στοιχείο του εκπαιδευτικού μαθήματος. Εάν θέλετε, μπορείτε να στείλετε το παιδί σε μια ειδική ενότητα. Αυτό θα βοηθήσει επίσης στην ανάπτυξη της πλήρους προσωπικότητάς του, για να επιτευχθεί ο σχηματισμός ενός ισχυρού, έντονου χαρακτήρα. Τα παιδιά που είναι παθιασμένα με τον αθλητισμό είναι πιο πιθανό να έχουν ξεκάθαρους στόχους και είναι πρόθυμα να καταβάλουν προσπάθεια για να τους πετύχουν.
Ενίσχυση
Μία από τις πολλά υποσχόμενες μεθόδους ανατροφής παιδιών προσχολικής ηλικίας ονομάζεται «θετικήενίσχυση. Περιλαμβάνει ορισμένες ενέργειες που γίνονται από τους γονείς που είναι απάντηση στην πράξη του παιδιού. Εκτός από θετική, η ενίσχυση μπορεί να είναι αρνητική - αυτά είναι σχόλια και επιπλήξεις. Θετικό, με τη σειρά του, είναι έπαινος, κάποια θετική πράξη. για παράδειγμα, μια τέτοια ενίσχυση μπορεί να είναι ένα δώρο, πρόσθετη προβολή του κινουμένου σχεδίου που αγαπά το παιδί. Η θετική ενίσχυση λειτουργεί με την ικανότητα έκφρασης των κατάλληλων συναισθημάτων λόγω κάποιας τέλειας δράσης του παιδιού. Εάν το παιδί έχει κάνει κάτι χρήσιμο, θετικό, Αξίζει έπαινο. Χρειάζεται να φιληθεί, να του δώσει κάτι ευχάριστο, να εκφράσει ευγνωμοσύνη με άλλο τρόπο, να αγκαλιάσει. Το πιο σημαντικό είναι ότι το μωρό καταλαβαίνει ότι είναι καλό, γιατί έκανε κάτι θετικό. Αυτή η αντίδραση του γονιού θα προκαλέσει θετικά συναισθήματα, συναισθηματική ανάταση, επομένως θα είναι ένα κίνητρο.
Στη θεωρία της μεθόδου ανατροφής παιδιών προσχολικής ηλικίας, η αρνητική ενίσχυση εξηγείται από την ανάγκη να δείξουμε σε έναν ανήλικο μια αρνητική αντίδραση σε μια κακή ενέργεια που διαπράχθηκε. Μπορείτε να κατηγορήσετε το μωρό, μπορείτε να του κάνετε σχόλια. Με ένα αρκετά σοβαρό αδίκημα, μπορείτε να τιμωρήσετε το παιδί, αλλά εντός λογικής. Οι τιμωρίες είναι διαφορετικές. Ένας μάλλον αποτελεσματικός τρόπος είναι ένα τάιμ άουτ, μια παύση, κατά την οποία ο ανήλικος μένει μόνος του. Αυτή τη στιγμή, απαγορεύεται να κάνετε κάτι, να παίξετε, να επικοινωνήσετε. Παλιά τους τιμωρούσαν βάζοντάς τους σε μια γωνιά, είχαν μάλιστα και ειδική θέση στο σπίτι. Το παιδί, έχοντας φτάσει εδώ, κατάλαβε αμέσως ότι είχε κάνει κάτι κακό. Γιατί μείνεαργεί για λίγο, και δεν υπάρχει τίποτα να κάνει, το παιδί σκέφτεται γιατί τιμωρήθηκε για αυτό που έκανε, τι έγινε άσχημα και πώς ήταν απαραίτητο να κάνει το σωστό.
Περισσότερα για την τιμωρία
Θεωρητικά, δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στις μεθόδους εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας και στο πρόβλημα της κατάλληλης επιλογής τιμωρίας. Μερικές φορές τα πρόστιμα είναι ο σωστός τρόπος. Ταυτόχρονα, το σύστημα των κυρώσεων που εφαρμόζονται στην οικογένεια θα πρέπει να συζητηθεί εκ των προτέρων με το παιδί. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί έχει κάνει κάτι λάθος, οι μεγαλύτεροι μπορούν να αφαιρέσουν το αγαπημένο του παιχνίδι για λίγο. Μπορείτε να μειώσετε τον χρόνο που διατίθεται για το παιχνίδι ή να αρνηθείτε να παρακολουθήσετε το καρτούν. Ταυτόχρονα, ενέργειες που πρέπει να γίνονται αντιληπτές θετικά από το παιδί δεν πρέπει να εντάσσονται στο σύστημα κυρώσεων. Για παράδειγμα, είναι αδύνατο να επιβληθεί η ανάγνωση ή ο καθαρισμός ως ποινή - ένας ανήλικος θα αρχίσει να αντιλαμβάνεται τέτοιες ενέργειες ως δυσάρεστες, πράγμα που σημαίνει ότι θα κάνει ό,τι καλύτερο μπορεί για να τις αποφύγει. Αλλά μπορείτε να αρνηθείτε τα γλυκά, ενώ δεν μπορείτε να περιορίσετε το φαγητό καταρχήν.
Αυτό είναι ενδιαφέρον
Η μέθοδος της ενίσχυσης αποκαλείται από κάποιους «προπόνηση». Ακούγεται λίγο τραχύ, αλλά αποτυπώνει τέλεια την ουσία. Η καλή συμπεριφορά προκαλεί θετική απάντηση από τους μεγαλύτερους, η κακή συμπεριφορά προκαλεί αρνητική. Το σύστημα αποκτάται εύκολα και γρήγορα από το παιδί. Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε και ανταμοιβές και ενισχύσεις. Ενίσχυση - μια αντίδραση που ακολουθεί αμέσως την τέλεια δράση.
Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί έχει κάνει κάτι καλά, μπορεί να επαινείται και ο έπαινος θα είναι μια ενίσχυση. Η ανταμοιβή θα είναι η εκπλήρωση της επιθυμίας του, για παράδειγμα, μια βόλτα στο πάρκο το Σαββατοκύριακο.
