Πώς να γράψετε ένα δοκίμιο στο σχολείο

Πίνακας περιεχομένων:

Πώς να γράψετε ένα δοκίμιο στο σχολείο
Πώς να γράψετε ένα δοκίμιο στο σχολείο
Anonim

Δεν ξέρουν όλοι οι μαθητές πώς να γράφουν ένα δοκίμιο για διάφορους ακαδημαϊκούς κλάδους. Αλλά είναι αυτή η εκδοχή της εργασίας που χρησιμοποιούν οι δάσκαλοι για να δοκιμάσουν τη γνώση, να εμπεδώσουν το μελετημένο υλικό και να τονώσουν την ανεξάρτητη εργασία των μαθητών.

Τι είναι αυτό

Πριν μιλήσουμε για το πώς να γράψουμε μια περίληψη, ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε τη σημασία αυτής της λέξης. Μεταφρασμένο από τα αγγλικά, γίνεται κατανοητό ως μια αναφορά για το θέμα, η οποία συντάσσεται με βάση πολλές λογοτεχνικές πηγές. Ο μαθητής διαβάζει την ολοκληρωμένη εργασία στους συμμαθητές του, μιλά με τα αποτελέσματα της δουλειάς του σε συνέδρια ή απλώς υποβάλλει το υλικό στον δάσκαλο.

Η

Η περίληψη μπορεί να θεωρηθεί μια εξαιρετική ευκαιρία για να βελτιώσετε τη βαθμολογία στο θέμα, καθώς και ένας τρόπος να δείξετε στους άλλους το ενδιαφέρον σας για το υπό εξέταση θέμα.

αφηρημένο δείγμα
αφηρημένο δείγμα

Επιλογή λογοτεχνικών πηγών

Όταν συζητάμε πώς να γράψουμε ένα δοκίμιο, πρώτα θα προσπαθήσουμε να καταλάβουμε πώς να επιλέξουμε τα σωστά βιβλία για εργασία. Το λογοτεχνικό υλικό πρέπει να αντιστοιχεί στο θέμα που προτείνει ο δάσκαλος. Ο αριθμός των βιβλίων καθορίζεται λαμβάνοντας υπόψηακόλουθοι παράγοντες:

  • τόμος αφηρημένου έργου;
  • ημερομηνίες λήξης;
  • βαθιά εξέταση του ζητήματος;
  • κανόνες αξιολόγησης.

Μερικοί δάσκαλοι προσφέρουν στα παιδιά που έχασαν για καλό λόγο (ασθένεια, διαγωνισμός, συνέδριο, ολυμπιάδα) ένα θέμα. Κατά τη διαδικασία συγγραφής ενός δοκιμίου, τα κύρια κενά εξαλείφονται, οι μαθητές αναπτύσσουν τις δεξιότητες της ανεξάρτητης δραστηριότητας και υπάρχει ενδιαφέρον για την έρευνα και την εργασία έργου. Οι πηγές που επιλέγει ο μαθητής για γενίκευση αναφέρονται στη βιβλιογραφική λίστα.

Δομή

Μιλώντας για τον τρόπο σύνταξης μιας περίληψης, σημειώνουμε ότι υπάρχουν ορισμένες απαιτήσεις για το σχεδιασμό και το περιεχόμενό της. Αρχικά, συντάσσεται η σελίδα τίτλου. Υποδεικνύει το πλήρες όνομα του εκπαιδευτικού ιδρύματος όπου σπουδάζει ο συγγραφέας του υλικού. Ο τίτλος της περίληψης είναι γραμμένος με κεφαλαία γράμματα στο κέντρο και ακολουθούν αναλυτικές πληροφορίες για τον συγγραφέα. Εάν υπάρχει επόπτης, πληροφορίες σχετικά με αυτόν αναφέρονται επίσης στη σελίδα τίτλου. Στο κέντρο (στο κάτω μέρος) γράφεται το έτος, πόλη.

Η επόμενη σελίδα αφορά τον πίνακα περιεχομένων. Εδώ αναφέρετε όλες τις κύριες παραγράφους και ενότητες του υλικού που παρουσιάζεται.

Περίληψη Απαιτήσεις
Περίληψη Απαιτήσεις

Εισαγωγικό μέρος

Πώς να γράψετε μια εισαγωγή σε μια περίληψη; Αυτή η ερώτηση ενδιαφέρει όλους τους συγγραφείς που ξεκινούν να εργάζονται. Θα πρέπει να αναφέρει το πρόβλημα που εξετάζεται, να αναφέρει τους στόχους και τους στόχους στους οποίους θα αφιερωθεί το υλικό.

Ο όγκος του εισαγωγικού μέρους δεν πρέπει να υπερβαίνει τη μία σελίδα. Ιδιαίτερη προσοχήθα πρέπει να δίνεται για να τεκμηριώνεται η συνάφεια του υλικού. Εάν τεθεί μια υπόθεση σε μια ερευνητική εργασία, τότε αυτό δεν αποτελεί προϋπόθεση σε περιλήψεις.

Κύριο μέρος

Ας συνεχίσουμε να μιλάμε για το πώς να γράψουμε σωστά ένα δοκίμιο. Δεν υπάρχουν σαφείς περιορισμοί στην ποσότητα του υλικού. Είναι δύσκολο να βρεθεί ένα παράδειγμα που θα μπορούσε να ονομαστεί ιδανική επιλογή. Ανάλογα με το επιστημονικό πεδίο, το θέμα, το βάθος της έρευνας, ο αριθμός των σελίδων στο κύριο μέρος επιτρέπεται από 6 έως 14.

Λοιπόν, πώς να γράψετε μια περίληψη; Το σχέδιό του είναι καταρτισμένο με τέτοιο τρόπο ώστε να μπορεί να εντοπιστεί μια λογική σύνδεση μεταξύ των επιμέρους μερών του υλικού που παρουσιάζεται.

Συμπερασματικά, ο συγγραφέας αναλύει για άλλη μια φορά τα αποτελέσματα που προέκυψαν κατά τη διάρκεια της εργασίας, εξάγει συμπεράσματα και κάνει συστάσεις σε άλλους ερευνητές.

Μόνο εάν το θέμα αποκαλυφθεί πλήρως, η περίληψη θα λάβει υψηλή βαθμολογία.

Στη λίστα αναφορών, που δίνεται μετά το κύριο μέρος της εργασίας, όλα τα βιβλία, τα περιοδικά που λαμβάνονται για εργασία παρατίθενται με αλφαβητική σειρά. Είναι επιθυμητό να δημοσιευτούν το αργότερο πριν από πέντε χρόνια, επιτρέπονται εξαιρέσεις για περιλήψεις που περιλαμβάνουν μελέτη ιστορικού και λογοτεχνικού υλικού.

Αφηρημένο σχέδιο γραφής
Αφηρημένο σχέδιο γραφής

Προδιαγραφές

Ας συνεχίσουμε να μιλάμε για το πώς να γράψουμε ένα δοκίμιο. Ένα δείγμα του σχεδιασμού της λίστας των λογοτεχνικών πηγών φαίνεται στη φωτογραφία.

Στις τεχνικές απαιτήσεις δεν υπάρχουν σαφή κριτήρια σχετικά με το μέγεθος της γραμματοσειράς, όλα εξαρτώνται από τις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού ιδρύματος εντός του οποίου γράφεται η εργασία. κατά το μέγιστοΘεωρείται σύνηθες να τυπώνεται το κείμενο της περίληψης σε Times New Roman 12 pt. Η απόσταση μεταξύ των γραμμών είναι ένα σημαντικό σημείο από το οποίο εξαρτάται η οπτική αντίληψη του κειμένου. Το βέλτιστο διάστημα είναι 1,5 στις σχολικές περιλήψεις. Εάν το κείμενο αφορά εξοπλισμό, είναι απαραίτητες τεχνολογικές διαδικασίες, υπολογισμοί και τύποι. Κατά τη μεταγλώττιση τους, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το πρόγραμμα επεξεργασίας τύπων Microsoft Equation. Διαθέτει βασικά εργαλεία, σας επιτρέπει να δημιουργείτε διάφορα σύμβολα και σχέδια.

Σχολική έρευνα
Σχολική έρευνα

Χρήσιμες συμβουλές

Δεν μπορείτε να υπερφορτώσετε την περίληψη με παραπομπές από λογοτεχνικές πηγές που δεν αναφέρονται στη βιβλιογραφική λίστα. Στην εισαγωγή, είναι επιθυμητό να επισημανθεί ο στόχος, τα κύρια καθήκοντα, το αντικείμενο, το θέμα, καθώς και η υπόθεση της μελέτης.

Το κύριο μέρος προϋποθέτει μια συνεπή και λογική παρουσίαση του υλικού. Για αυτό, το κείμενο χωρίζεται σε ξεχωριστές παραγράφους, παραγράφους. Εάν παραβιαστεί αυτή η σειρά, ακόμη και μια σχετική και ενδιαφέρουσα εργασία θα φαίνεται πολύ απαράδεκτη και δεν θα εκτιμηθεί από τους δασκάλους.

εισαγωγή στην περίληψη
εισαγωγή στην περίληψη

Παράδειγμα

Ένα δοκίμιο για τη χημεία μπορεί να αφιερωθεί στη ζωή και το έργο του ιδρυτή του πίνακα στοιχείων - Ντμίτρι Μεντελέεφ. Σκοπός της εργασίας θα είναι η μελέτη της ζωής του μεγάλου επιστήμονα. Το κύριο καθήκον της περίληψης είναι να δείξει την πολυχρηστικότητα της προσωπικότητας του Mendeleev. Στο κύριο μέρος, ο μαθητής απαριθμεί σταδιακά τα χαρακτηριστικά της παιδικής ηλικίας, της νεότητας ενός χημικού, προχωρά στην επιστημονική του δραστηριότητα. Στο τέλος συνοψίζεται η περίληψηεπιβεβαιώνεται η σημασία των επιτευγμάτων του Mendeleev για την επιστήμη.

Συνιστάται: